カテゴリー: 活動の様子

2月９日（火）

１年

朝の会と国語科の学習の様子をお知らせします。
今朝は雪の中の登校になりました。
一度、雪が解けたグラウンドにも、ふかふかの雪が積もりました。

８時30分、朝の会が始まります。
今日の日直当番が前に出てきて、朝の会の進行をします。
とても姿勢がよいです。

大きな声で「おはようございます」の挨拶をします。

3時間目の国語科の時間には、図書室へ本を借りにいきました。
今までに借りていた本を返し、新しい本を選びます。

貸し出しカードに記入します。難しい文字は、図書館司書の先生がお手伝いしてくださいます。

手続きが終わって、借りた本を静かに読み始めます。

入学してから、もうすぐ1年になります。
1年生は、小学校生活のリズムをしっかりと身に付けています。
次はどうしたらよいのか、見通しをもって考え、落ち着いて実行することができます。
新1年生の見本として、立派なお兄さん、お姉さんになる準備は、もう整っています。

２月８日（月）

中休み・昼休み

縄跳び練習の２回目です。
今日は、縦割り班の9班から16班が練習をしました。
外は、雪がちらつく寒い日になりましたが、子供たちにとってそんなことは関係ありません。
休み時間になると体育館に集まり、すぐに練習を始めます。
ふざけて走り回る人はいません。
2回目の練習になると慣れてきているので、縄を回すスピードが速くなります。

どんどん速くなります。
1、２年生は跳べるのかな、縄に入ることができるのかな、と心配していると、5年生がそのときだけ縄を回すスピードを緩めてくれました。

その後、また、スピードを上げます。

今日の班は、なかなか回数が伸びませんでしたが、「ごめん」という声や、「今、今」というタイミングを計る声があちらこちらから聞こえました。
運動が得意な人だけでなく、みんなで八の字跳びを頑張ろうという気持ちが伝わりました。

みんなで、励まし合い、助け合って八の字跳びを頑張りましょう。

２月８日（月）

全学年

今日も、掃除をする中で、きらっと光る姿を紹介します。
自在ほうきでごみを掃き取ります。

みんなでごみを集めました。ちりとりで取るまで、見守っています。

教室前の手洗い場をきれいにします。

手洗い場の、ごみ受けを取り出してきれいにします。

黒板のチョークがきれいに整えられています。

本を整えます。後ろから見ても、真剣な気持ちが伝わります。

廊下に残った汚れを雑巾でふき取ります。

そうじの最後に、自在ほうきに付いたほこりを丁寧に取ります。

一人一人がきれいにしようと取り組んでいます。
素晴らしいことを、当たり前のようにしている子供がたくさんいます。
また、頑張る姿などを紹介します。

２月５日（金）

始業前

今朝は、久しぶりの積雪が見られました。
今日も、６年生が除雪をしてくれました。

様子を見ていますと、ずいぶん慣れてきています。
スコップを押しながら雪を集めています。
大人がしているような、やり方です。
小さい子供が滑らないようにと、階段の雪をきれいに取ります。

６年生は、この他にも分担して挨拶ボランティアを行っています。
挨拶をして、学校を明るくしてくれています。
学校のために、いろいろなことを当たり前のようにしてくれています。

６年教室には、「卒業まであと◯日」という日めくりがあります。
今日で、残り２８日だそうです。
担任の先生と子供たちの、残り少ない日々を大切にしようという気持ちが伝わってきます。

小学校で、やり残したことがないように、頑張りましょう。

２月５日（金）

２年　体育

今、２年生は金曜日の体育でサッカー型のボール遊びを学習しています。
コートの両側に対戦するチームが分かれてボールを蹴り、コートのまん中に置いた段ボールの的に当てて、相手コートに押しやります。ボールは、同じチームの友達が持ってきて、置いてくれたものを蹴ります。

コートの横では、友達が見守ります。
「いいぞ」「がんばれ」
大きな声援が飛びます。
それに合わせて、やる気も増します。
ボールを蹴る人は真剣です。
ボールが的に当たったと、飛び跳ねて喜ぶ姿も見られます。

止まったボールを蹴るので、思い切り蹴ることができます。
強いボールが段ボールに向かって飛んでいきます。

全力を出すことができる学習に、子供たちは夢中で取り組んでいました。

２月５日（金）

３年　社会

３年生は、社会の学習で昔からの変化について学習をしています。
今日は、７０年前と今の地図を比べて土地の使われ方等の変化を読み取りました。
地図の読み方、見付けた内容のまとめ方について全員が分かるように、グループ学習を取り入れ話合いをしました。
資料から分かったことを話し合うときの姿が変化していきました。
はじめは、自分が見付けた資料を見ながら話しています。

そのうち、資料を見せながら、どこで何を見付けたか指しながら話す姿が見られました。

その姿は、あっという間に、学級全体に広がりました。

話を聞く人の顔も上がり、話合いが活発になりました。

次の時間では、７０年前と今の地図から見付けたことを比べて、変化を読み取り、自分の言葉でまとめます。

グループ学習を通して、自分たちで学習を進める力を育てていきます。

２月５日（金）

中休み・昼休み

今日から、縄跳び練習の２回目が始まりました。
 
２回目の練習になると、だんだんと慣れてきて、縄を回すスピードが上がります。
それにつれて、跳ぶ人の動きも速く大きくなります。


先生からアドバイスがあります。

１年生が体全体を使って縄を回している班もありました。

最後に、１分間で跳んだ回数を表に書き込みます。
書き込む６年生の周りを囲み、見守ります。
記録を確認して、安心して、喜んで教室へ戻ります。

元気に運動しよう委員会のみなさんが計画してくれた、なわとびパワーアップ週間のおかげで、学校中が、より元気になり、より仲よくなったようです。ありがとうございます。

みんなで、励まし合い、助け合って八の字跳びを頑張りましょう。