８月６日（木）
５・６年
１学期も残り１日となりました。
各学級では、夏休みへ向けて、作品や教材等を持ち帰っています。
今日・明日と保護者会が行われ、通知表をお渡しします。
まもなく、夏休みが始まります。
夏休みへ向けて、５・６年生が花壇の除草をしてくれました。
５年生は暑さにも負けず、元気に作業してくれました。
６年生は、時間を決めて短時間でたくさんの雑草を取ってくれました。
おかげで花壇は、ずいぶんすっきりとしました。
暑い中にもかかわらずに作業をしてくれてありがとう。
花も喜んでいることでしょう。
現在、新型コロナウィルスの感染拡大が再び目立つようになってきています。
富山県においても数例の感染報道があり、例外ではありません。
８月８日から始まる夏季休業中におかれましても、感染拡大の防止のため、ご留意いただきますようお願いします。
宮田小学校では、病気や事故に気を付けた夏休みを元気に過ごしてもらいたいと「夏休みのしおり」を作成しました。
各学級で、しおりをもとに生活の指導をしています。
ご覧になり、お子さんと生活について話してください。
「夏休みのしおり」はこちらから
７月２８日（火）
６年 道徳
道徳の授業を始める前に、心ほぐしの活動をしました。
絵でのしりとりです。
列ごとに、グループを作って、絵でしりとりをします。
例えば、「え」から始めると、一人目が「駅」の絵をかきます。
二人目はその絵が何かを考えて、「き」から始まる言葉の絵をかきます。
そうやって、５～６人をつなげて、意味がつながっていれば成功です。
「えいじのえからはじめます」小嶋先生が問題を出します。
一人一人が思いついた言葉を３０秒で絵に表します。
「ぼくがかいた絵、何か分かるかな」
期待と不安が混じりながら、次の人に紙を渡します。
紙が回ってくると真剣です。
順番が回ってくるまで、どきどきしながら待つ子供の姿が見られました。
最後の人まで紙が回ると、答え合わせです。
ある班は「こま」→「マスク」→「クリ」→「リンゴ」→とうまく回りました。
ドーナツのようにも見えますが、最後は、ゴマでしょうか。
あっという間に６年教室が笑顔いっぱいになり、道徳の授業が始まりました。
宮田小学校では、安全にゲームを楽しむために、｢知らない人とオンラインゲームをしない｣という約束を令和元年から子供たちとしています。
しかし、子供たちへの調査から、実際には約束が守られていないことや夜遅くまでゲームをしていることがあると分かりました。
子供が明るく、健康に学校生活を送ることができるように、臨時生徒指導だよりをもとにご家庭でゲームの仕方等について話し合ってください。
６月２５日（木）
４年 理科 「つつの中の空気の様子を説明しよう」
空気の性質について、これまでの実験したことを振り返りまとめました。
林先生から、ワークシートが出されて、そこに空気が縮められたイメージを図や言葉でかきました。
どの子供も、自分なりに考えをワークシートにかきました。
空気が圧縮される様子を色の濃淡で表す子供や、空気を顔の表情で表す子供、空気の粒をイメージして図で表す子供等イメージ豊かに自分の考えを表現しました。
その後、ワークシートを電子黒板に映して説明しました。
ワークシートに自分の考えをまとめる活動をしたことで考えがまとまり、どの子供も、自信をもって発表することができました。発表し終えた後はどの子供も、すっきりした笑顔でした。
今後も、自分の考えをもてるように、活動や課題を工夫して学習をしていきます。
６月２４日（水）
５年
社会面、学習面、作業面での能力を高めようとトレーニングをしています。
今日は、聞く力を高めるトレーニングをしました。
「最初とポン」（最初の言葉を覚えながら、動物が出てきたらポンと手を叩く）
「最後とポン」（いくつかの単語の組の最後の単語を覚えながら、動物が出てきたらポンと手をたたく）
「正しいのはどっち」（問題を読み上げ、質問について考える）
の三つです。
「正しいのはどっち」には、次のような問題があります。
「イヌさんとサルさんとウサギさんでかけっこをしました。2位は銀メダルがもらえます。3位は銅メダルがもらえます。ウサギさんはイヌさんとサルさんに負けてしまいました。ウサギさんはどんなメダルをもらったでしょうか」（「1日5分！教室で使える感じコグトレ」東洋館出版社_参照）
子供たちは、文章を見ずに聞いて内容をおぼえて考えます。このトレーニングを通して、だんだん覚える単語の数が増えてきたり、落ち着いて話を聞けるようになったりしているそうです。
これからも、少しずつ認知能力を伸ばし、学習や友達との関わりに生かしましょう。
６月２４日（水）
６年
朝のチャレンジタイムで、国語の学習として読書に取り組みました。
聞こえるのは、窓の外からの鳥の鳴き声。
静かな空気の中で、集中して取り組みました。
机の周りも整い、一日の始まりに向けて心が整っていることが感じられる、落ち着いた活動でした。
さすが、６年生ですね。これからも、学習をはじめ、学校生活のいろいろな場面でがんばりましょう。
６月２２日（月）
６年 算数
分数や少数の混ざったかけ算とわり算の計算の仕方を考えました。
小嶋先生から出された問題を一人一人が解き、答えを黒板に出て発表しました。
黒板に出て答えを書く子供は、慣れない黒板を使っての発表に真剣です。
他の子供たちは、静かに見守っています。
小嶋先生の答え合わせで、正解だと分かり、ほっとしていました。
難しい問題にも臆することなく挑戦する学級全体の雰囲気が伝わってきました。
６月１９日（金）
６年
秋に高齢者宅訪問の際にプレゼントをするベゴニアの世話をしました。
気温が上がってきたので、ベゴニアの花がたくさん咲き始めました。
ベゴニアには、雄花と雌花があり、そのうち、雌花をとりました。
手が赤くなるかと思っていたら紫色になった、花びらを集めたら絨毯のようだと子供らしい声が聞かれました。
背中を丸めて、花に顔を近づけて世話をする様子から、活動に取り組む真摯な心やまじめな態度を感じました。
花の世話を通して、花だけでなく自分自身も成長させているようですね。
