今日の２年生 12月9日
１２月９日（火）
音楽の時間です。
「山のポルカ」を鍵盤ハーモニカで演奏できるように練習しました。
みんなで演奏してもらいました。
練習の成果を感じました。
引き続き、がんばって練習しましょう。
図工の時間です。
タワーを作っていました。
自分で描いた絵をはったり、印刷されたイラストをはったりして飾りつけします。
友達と話しながら作っていました。
いっしょに考えると、楽しいアイディアが出そうですね。
月: 2025年12月
ねぎ販売 12月6日
１２月６日（土）
JAグリーンひみさんで、ねぎの販売体験を行いました。
これまで、たくさんの方に助けてもらってきました。
今回は、販売の会場を用意していただきました。
３年生の子供たちが元気に売りました。
その様子を写真で紹介します。
かわいいお客さんも来店しました。
おかげさまで完売しました。
子供たちは、思い出に残る体験ができたと思います。
子供たちが販売するねぎを買ってくださった方々、送迎などご協力いただいたご家族のみなさん、これまでお世話してくださったＪＡのみなさんに感謝します。ありがとうございました。
今日の６年生 12月8日
１２月８日（月）
卒業アルバムの写真撮影をしました。
会議室で個人の写真を撮影しました。
移動しました。
写真に写る練習をしているかのような素晴らしい笑顔を見せる子供もいました。
よい写真・よいアルバムになりますように。
国語の時間です。
あいさつをして、始まりました。
鳥獣戯画の学習を始めます。
国語の２学期最後の学習内容です。
絵が入った物語を読み味わいましょう。
今日の４年生 12月8日
１２月８日（月）
社会の時間です。
富山県内で行われた工事について学習しています。
黒部市にある十二貫野台地で行われた工事について調べます。
北陸自動車道で、黒部市付近を通るとあたりが台地になっていると気づくことがあります。
あたりを通ることがあれば、この学習を思い出してもらいたいです。
書初の練習をしました。
「美しい空」という字を書きます。
手本をよく見て書きましょう。
今日の３年生２ 12月5日
１２月５日（金）
３年生は、総合的な学習の時間で明日ねぎの販売体験を行います。
今日は、ねぎを収穫し袋詰めにする予定でしたが、あいにく雪が降ってしまいました。
困っていたところ、JAの職員さんがねぎを収穫してくださいました。
体育館で、袋詰めを行いました。
児童代表の言葉です。
袋への入れ方を教えていただきました。
どんどん袋に入れました。
JAの方のありがたい気持ちを忘れずに作業をすることができたでしょうか。
袋に入りました。
記念撮影です。
給食の時間やお昼休みなどに営業活動を行いました。
営業部の子供が教室などを回って、買ってくださいと呼びかけました。
職員室へも行きました。
校長室へも行きました。
５時間目には、決起集会を行いました。
最後に、気勢を上げました。
明日は、窪ねぎのおいしさや窪っ子の元気よさをいろいろな人に知ってもらえるように、がんばって販売してください。
今日の６年生２ 12月5日
１２月５日（金）
総合的な学習の時間で地域の保育園を訪問しました。
集まってもらって出会いの話をしました。
ボールで遊びました。
グループごとに園児と遊びました。
園内を一緒に移動しました。
おままごとをしました。
代表の言葉です。
活動を終えて、園長先生からお話をしていただきました。
相手の立場に立って考えるよい機会になったようでした。
今日の６年生 12月5日
１２月５日（金）
社会の時間です。
歴史から政治までいろいろなことを学習しました。
プリントで、学習したことを確かめたり、思い出したりしました。
たくさんの言葉が出てきています。
新しい言葉をすぐに聞き取り、書けることができると、覚えやすくなります。
出来事とと関連付けるともっと覚えやすくなります。
歴史漫画もお勧めです。
方法を工夫して、知識を付けられるようにしましょう。
社会科のテストをしました。
納得できる結果になるようにがんばってください。
今日の５年生 12月5日
１２月５日（金）
算数の時間です。
速さの学習をしています。
練習問題をしていました。
速さは図に表しにくいので、イメージすることが難しい場合もありますが、普段簡単な数字に例えて普段の生活に例えるとイメージしやすくなるときがあります。
速さを計算で求められるようにして、出かけたときに時間等の目安をもてるといいですね。
テストが終わりました。
順番に集めます。
手応えをたずねると、「、、、、、」という感じの返答がありました。
この次がんばりましょう。
今日の５年生 12月5日
１２月５日（金）
算数の時間です。
速さの学習をしています。
練習問題をしていました。
速さは図に表しにくいので、イメージすることが難しい場合もありますが、普段簡単な数字に例えて普段の生活に例えるとイメージしやすくなるときがあります。
速さを計算で求められるようにして、出かけたときに時間等の目安をもてるといいですね。
テストが終わりました。
順番に集めます。
手応えをたずねると、「、、、、、」という感じの返答がありました。
この次がんばりましょう。
今日の４年生 12月5日
１２月５日（金）
国語の時間です。
物語の内容について、グループで読み取りました。
いつ、誰が、何をしたかを読み取ります。
読み取ったことを表にしてまとめていました。
このように、何を読み取るのかをはっきりさせると文章の中から見つけやすくなりますね。
どんどん見つけて、見つけたことをつないで、気持ちなども考えましょう。
社会の時間です。
地域に伝わるものについて調べたことを発表しました。
ある子供は、おわらについて調べたことを発表しました。
こきりこについて発表する子供もいました。
見やすい資料だったのでしょう。よく聞いていました。 
まとめることで、自分の記憶に残りやすくなるし、新しい知識になりますね。
どんどん学習したことをまとめていきましょう。