１２月３日（水）
６年１組が、総合的な学習の時間で今度の金曜日に地区の保育園を訪問します。
ペープサートをします。その練習をしました。
練習を終えて、先生の話を聞きます。
よい姿勢で聞けていました。
保育園で使うペープサートを見せてくれました。
きれいな色で目を引きそうです。
訪問で保育園児と一緒に楽しい時間を過ごせるように準備をしましょう。
社会の時間です。
学習した内容をプリントを使って確認しました。
答えをみんなで確かめます。
後から、プリントで確認したことを生かして、テストに取り組みました。
納得できる結果になるといいですね。
１２月３日（水）
１２月に入り、これまでに学習したことをまとめる時期になりました。
学習したことが身に付いているか、プリントを使って確認しました。
３年教室に近付いても物音がしません。
教室に誰もいないのかと思いましたが、中で、一生懸命にプリントに取り組んでいました。
プリントが終わった人は、本を読んだりタブレットを操作したりして時間を有効に使っていました。
落ち着いた時間が過ぎていました。
１２月３日（水）
国語の時間です。
学習した漢字を文章の中で正しく使えるように学習しています。
一生懸命に考えました。がんばりましたね。
きっと、考えた分だけ頭と心に残りますよ。
社会会の時間です。
自動車産業について学習しています。
安全に乗るための工夫について話し合っていました。
エアバックや、自動運転システムについて意見が出ました。
自動運転システムについて、知っていることをグループで共有しました。
話合いを通して、互いに知っていることをつなげていきましょう。
１２月３日（水）
１２月に入り、これまでに学習したことをまとめる時期になりました。
学習したことが身に付いているか、ドリルを使って確認しました。
問題を解くことで忘れかけていたことを思い出すことができます。
そういうことを繰り返して、学習したことを身に付けて、すらすらとできるようになっていきます。
がんばりましょう。
学習が終わりました。
あいさつをしてがんばっていた緊張感を、ほっと緩めます。
がんばった後の休み時間は楽しいですね。
１２月３日（水）
１２月に入り、これまでに学習したことをまとめる時期になりました。
ドリルを使って、理解できているか確かめました。
先生に確認してもらいます。
１年生は、学習の基礎が築かれる時期です。
正しく書いたり計算したりできるように、丁寧に確認します。
終わった子供は、やり遂げたという気持ちを味わっていたようでした。
がんばりましたね。
１２月１日（月）
これまでに配られた資料をとじました。
資料をしっかりととじて、整理整頓して、日々気持ちよく過ごしましょう。
朝の会です。
先生の話を聞きます。
朝の会が終わり授業までの間に隣の友達と楽しそうに話していました。
緩やかに１週間が始まりました。
１２月１日（月）
２学期の生活を振り返ってアンケートをしました。
よく思い出して、改善するところがあれば残りの２学期でよりよくしましょう。
算数の時間です。
九九の歌を歌いながら６の段を覚えました。
ある場面を想定して、６の段のかけ算の計算を考えました。
よく考えていました。
１２月１日（月）
今日から、１・３・５年生が新しい教室で学習を始めました。
１年教室では、
「作ってくれた人、準備をしてくれた先生に感謝する」という声が聞かれました。
きれいに、大切に使おうという気持ちが感じられました。
引き出しの中をきれいにしました。
壁にかけるものも揃えました。
教室も机の中もすっきりとして、新しい環境で学習を始めます。
３年生は、中央教室で学年集会をしました。
新しい教室の使い方について話し合いました。
きれいに、大切に使いましょう。
５年生の新しい教室の中も環境が整いました。
黒板には、先生からのメッセージがありました。
５年生も中央教室で学年集会をしました。
壁に汚れが付かないように気を付けることなどを話しました。
自分の行動を客観的に見るきっかけになることを期待します。
１２月１日（月）
総合的な学習の時間で地域の保育園を訪問しました。
集まってもらって出会いの話をしました。
カードで遊びました。
園内を一緒に移動しました。
おままごとをしました。
みんなで作ったペープサートを見てもらいました。
終わりの挨拶です。
活動を終えて、園長先生からお話をしていただきました。
相手の立場に立って考えるよい機会になったようでした。
