月: 2025年12月

１２月５日（金）

３年生は、総合的な学習の時間で明日ねぎの販売体験を行います。
今日は、ねぎを収穫し袋詰めにする予定でしたが、あいにく雪が降ってしまいました。
困っていたところ、JAの職員さんがねぎを収穫してくださいました。
体育館で、袋詰めを行いました。
児童代表の言葉です。

袋への入れ方を教えていただきました。

どんどん袋に入れました。
JAの方のありがたい気持ちを忘れずに作業をすることができたでしょうか。

袋に入りました。
 
記念撮影です。

給食の時間やお昼休みなどに営業活動を行いました。
営業部の子供が教室などを回って、買ってくださいと呼びかけました。
 
職員室へも行きました。

校長室へも行きました。

５時間目には、決起集会を行いました。

最後に、気勢を上げました。

明日は、窪ねぎのおいしさや窪っ子の元気よさをいろいろな人に知ってもらえるように、がんばって販売してください。

１２月５日（金）

総合的な学習の時間で地域の保育園を訪問しました。
集まってもらって出会いの話をしました。

ボールで遊びました。

グループごとに園児と遊びました。

園内を一緒に移動しました。

おままごとをしました。

代表の言葉です。

活動を終えて、園長先生からお話をしていただきました。

相手の立場に立って考えるよい機会になったようでした。

１２月５日（金）

社会の時間です。
歴史から政治までいろいろなことを学習しました。
プリントで、学習したことを確かめたり、思い出したりしました。

たくさんの言葉が出てきています。
新しい言葉をすぐに聞き取り、書けることができると、覚えやすくなります。
出来事とと関連付けるともっと覚えやすくなります。
歴史漫画もお勧めです。
方法を工夫して、知識を付けられるようにしましょう。

社会科のテストをしました。

納得できる結果になるようにがんばってください。

１２月５日（金）

算数の時間です。
速さの学習をしています。
練習問題をしていました。

速さは図に表しにくいので、イメージすることが難しい場合もありますが、普段簡単な数字に例えて普段の生活に例えるとイメージしやすくなるときがあります。

速さを計算で求められるようにして、出かけたときに時間等の目安をもてるといいですね。

テストが終わりました。
順番に集めます。

手応えをたずねると、「、、、、、」という感じの返答がありました。
この次がんばりましょう。

１２月５日（金）

算数の時間です。
速さの学習をしています。
練習問題をしていました。

速さは図に表しにくいので、イメージすることが難しい場合もありますが、普段簡単な数字に例えて普段の生活に例えるとイメージしやすくなるときがあります。

速さを計算で求められるようにして、出かけたときに時間等の目安をもてるといいですね。

テストが終わりました。
順番に集めます。

手応えをたずねると、「、、、、、」という感じの返答がありました。
この次がんばりましょう。

１２月５日（金）

国語の時間です。
物語の内容について、グループで読み取りました。

いつ、誰が、何をしたかを読み取ります。
読み取ったことを表にしてまとめていました。
このように、何を読み取るのかをはっきりさせると文章の中から見つけやすくなりますね。
どんどん見つけて、見つけたことをつないで、気持ちなども考えましょう。

社会の時間です。
地域に伝わるものについて調べたことを発表しました。
ある子供は、おわらについて調べたことを発表しました。

こきりこについて発表する子供もいました。

見やすい資料だったのでしょう。よく聞いていました。
まとめることで、自分の記憶に残りやすくなるし、新しい知識になりますね。
どんどん学習したことをまとめていきましょう。

１２月５日（金）

国語の時間です。
説明文の要旨をまとめたものをノートに記録しました。

集中して記録することができました。
短い時間で、きれいな字で記録できました。
このようなよい行動を積み重ねて、集中できることが当たり前、短い時間でできることが当たり前、、、と当たり前にできることを増やしていきましょう。

算数の時間です。
小数の学習をしています。
数の大きさを頭の中で想像しながら学習します。
今までのように目に見えるものばかりではなくなっていきます。

よく話を聞き、図などを見て、自分の頭の中でイメージをもって考えましょう。