１２月１３日（金）
理科の時間です。
電気の働きを調べる実験キットを組み立てます。
電線をうまく使わないと電気が流れません。
電線の巻方を先生が説明しました。
友達と確かめながら話を聞いていました。
子供たちの仲のよさが伝わってくる時間でした。
図工の時間です。
班になって、一緒に作品を作っていました。
一人一人がこんなお城を作ろうというイメージをもって活動していました。
一人一人の考えがあるから、自分の制作に集中できます。
自分の制作に集中しているので、教室全体が落ち着き、よい雰囲気になり、より集中しやすくなります。
先生に手伝ってもらった子供が「ありがとうございました。おかげで助かりました」とお礼を言っていました。
ほほえましい一場面でした。
１２月１３日（金）
音楽の時間です。
先日解いたプリントが返ってきました。
友達と見せ合っていました。
直したプリントを先生に見てもらいました。
点数を教えてくれた子供が何人もいました。
「５０点満点ですよ」と一声添えていました。
納得できる点数だったのでしょう。
よかったですね。
算数の時間です。
平行四辺形の面積を求める方法を考えました。
タブレットPCを使って、面積の求め方を説明しました。
説明する子供が前の座席に座って、PCを操作しながら説明しました。
平行四辺形の一部を切り取って移動すると、長方形になりました。
「おお～」という声がもれました。
友達が説明するといつも以上に真剣に聞いている感じがしました。
子供が主役になっていた授業でした。
１２月１３日（金）
算数の時間です。
場合の数について学習しています。
レストランに行き、３種類のサラダと２種類の料理、２種類のデザートからそれぞれ１種類ずつ選んでメニューを決めます。どのようなメニューが何種類できるか考えました。
「スポーツ少年団の試合の帰りに行ったよな」と友達とささやき合い、生活とつなげて考えている子供もいました。
何通りか考えることもそうですが、抜けなく考えるという考え方も学びます。
これは、社会でも大切ですね。
変化する数字から決まりを見付けようとしました。
「ｙの値は前の数よりも２ずつ増えています」と見つけたことを話し合いました。
中学校での学習につながっていきます。しっかりと理解しておきましょう。
外国語の時間です。
ALTの先生が、英語の手本を聞かせてくれた後、続いて英語で発音します。
今日は、職業に関する単語を発音しました。
リズムに乗って、発音していました。
先週、６年３組の調理実習について紹介しましたが、紹介できていなかった１組、２組の調理実習の様子を紹介します。
１組の様子です。（１２月４日）
２組の様子です。（１２月５日）
１２月１３日（金）
書初の練習をしました。
書いた作品を出して片づけをします。
自分の道具を片付けた後、友達を手伝ったり、見守ったりしていました。
落ち着いて片付けていました。
国語の時間です。
学習した漢字をドリルで振り返りました。
一生懸命に漢字を書いていました。
次第に顔が机に近づいていくると、先生が姿勢を正すように声をかけていました。
集中して学習していました。
