３月８日（金）
理科の時間です。
音の伝わり方について学習しています。
太鼓を触って、たたいたときにどのように震えるか体験しました。
思わず声が出ていました。
たたいた音叉を水の中に入れるとどうなるか調べました。
音叉をたたくと近くにあった小太鼓の皮まで震えました。
思わず声が出ていました。
ものが震えて音が伝わることを実感していたようでした。
外国語の時間です。
これまでの思い出を英語で表現します。
今日は、思い出を紹介するときに使うカードに英語で名前を書きました。
どんな思い出があるのでしょうか。
がんばって英語で表現しましょう。
算数の時間です。
次の時間からは、データを整理してそこから何が分かるか考えていきます。
まるで、会社でしていることのようです。
どんなことを見つけるのでしょうか。
３月８日（金）
国語の時間です。
アンケートを基にして、意見文を書いています。
これまで、カードを使って段落の構成を考えてきました。
原稿用紙に書いていました。
考えながら原稿を書いていました。
たくさん書いている子供もいました。
特別活動（学級活動）の時間です。
卒業式へ向けての準備をしていました。
飾りつけを作っていました。
先生からの指示ではなく、自分たちで考えて行動していました。
教科の学習だけでは学べないことを学んでいるようでした。
道徳の時間です。
家族について考える内容でした。
話を聞きながら自分の家族を思い出しました。
３月８日（金）
国語の時間です。
「モチモチの木」という物語を読んでいます。
登場人物の人柄について話し合いました。
聞く人を意識して話していました。
テストをしました。
学習したことが身についているか確かめます。
引き締まった表情でした。
