今日の3年生 1月17日
１月１７日（水）
朝の様子です。
しばらくの間、能登半島地震後の心のケアの一つとして、タブレットを使って心の健康観察を行っています。
心の健康観察の結果を担任等と共有し、声をかけたり見守ったりしていきます。
学校には、スクール・カウンセラーやスクールソーシャルワーカーが配置されています。
お子さんのことでスクール・カウンセラーやスクールソーシャルワーカーに相談したいことがありましたら、学校に連絡ください。
カテゴリー: ４年生のお部屋
今日の4年生 1月16日
１月１６日（火）
１月２４日から始まる、給食週間へ向けて給食のお世話をしてくださっている方へ感謝の手紙を書きました。
先生が知らせてくれた給食に関係する仕事を参考にしながら、手紙の内容を考えていました。
給食の受け入れや、各クラスへの牛乳の割り振り、食器の返納をはじめ子供たちだけではできないことがたくさんあります。
手紙を書く機会を通して、自分たちが気付かなかったいろいろな人との関わりに気が付くことを期待しています。
図工の時間です。
版画で、動物や植物を表します。
今日は、下絵を描きました。
思い思いの動物や花などをかいていました。
丁寧に描いた絵を見せてくれる子供の笑顔が心に残りました。
今日の窪小学校 1月12日
１月１２日（金）
中休みの様子です。
体育館では、ドッジボールなどボールを使って遊んでいました。
相手の投げたボールを捕って、あまり投げていない友達に渡す姿も見られました。
優しい心が育っていると感じました。
教室では、思い思いの時間を過ごしていました。
児童会で集めたアルミ缶回収の収益金で買ったカードゲームをしていました。
漢字の組み合わせゲームでした。
「遊びながら勉強してすごいですね」と言うと、「えへへ」と笑っていました。
仲よく過ごす子供たちを見て、コロナ禍で行動が制限されていた時期を思い出しました。
子供たちにいろいろな負担はあったと思いますが、今元気に過ごしている子供たちのたくましさや成長する力を改めて強く感じています。
まだ不安定な心をもっている子供もいると思いますが、学校全体で、少しずつ、子供たちの笑顔が多くなるようにしていきたいと
校内書初大会
１月１１日（木）
校内書初大会を行いました。
１・２年生は教室で、３～６年生は体育館で行いました。
先生の説明を聞いているときから引き締まった雰囲気でした。
清書用紙を前にすると、一段と緊張感が高まっていたようでした。
よい字を書こうという気持ちの表れでしょう。
子供たちの様子を写真で紹介します。
１年
２年
３年
４年
５年
６年
集中して、筆の先まで気をつかって書けた字は、そのときの子供の最善のものではないでしょうか。
そのように集中できることを認め、次につなげたいと思います。
集団下校
１月１０日（水）
通学路の状態を確認しながら下校し、必要があれば現地で安全指導を行うために集団下校を行いました。
地区児童会をして、通学路の安全や登下校のときに気を付けることについて話し合いました。
その後、放送の合図で自宅以外に下校する人が下校先の集団下校班に移動しました。
放送の合図で順番に、下校しました。
学堂さんが迎えに来てくださいました。
冷たい風が吹き、時折雨が降るあいにくの天気にもめげず下校しました。
元気に出発していきました。
歩いて登下校をすることも、たくましい窪っ子の育成につながっているのだろうと子供の姿を見て思いました。
一部、下校先を変更する子供がいましたが、ミマモルメメールでいただいた情報を生かしながら子供に確認することができたので、以前よりも効率よく下校班を編成することができました。
昨年末から、ミマモルメメールを通していろいろな情報をいただきとても助かっています。
これからも、ご協力いただきますようお願いします。
また、通学路に変わったことなどお気づきの点がありましたら教えてください。
３学期が始まりました
１月１０日（水）
能登半島地震の影響を受け１日遅れとなりましたが、学校を再開することができました。
無事な子供の姿を見て安心しました。
いろいろ大変なこともあったかと思いますが、子供を送り出してくださったご家庭に感謝します。
登校する様子を見ていると、明るい表情の子供がいれば少し心配そうな表情をしている子供もいました。
一人一人が心の中にそれぞれの大変さを抱えていると思います。
人と人のつながりを大切にして、互いに優しくしながら、焦らずに笑顔になれることを増やしていきたいと思っています。
お子さんの変化等で心配なことがありましたら、担任に相談してください。
教室では、友達の顔を見てうれしそうな様子が見られました。
明るい雰囲気の中で、心がほぐれることを期待しています。
今日の子供たちの様子の一部を写真で紹介します。
１年
２年
３年
４年
５年
６年
今日は、給食の後集団下校をして通学路の確認と安全指導を行います。
通学路の変化などがありましたら、学校へ教えてください。
明日は、書初め大会です。
気持ちを新たに、今書ける一番よい字が書けるようにがんばってもらいたいです。
がんばって！！
今朝の窪小学校 12月20日
１２月２０日（水）
２階の廊下に折り鶴を置いていました。
毎日続けています。
「廊下走ったらだめやよ」という声が聞こえるようになってきています。
「右側を歩くようになった」という声が聞こえてきます。
毎日続けることは大変なことですが、確実によい影響を与えています。
よい窪小学校が子供の手でつくられています。
この活動をしている子供たちの「よい窪小学校にしよう」という思いがより広がればよいなと思っています。
今日の4年生 12月19日
１２月１９日（火）
国語の時間です。
辞典を使って、慣用句を探しました。
次々と見つけていました。
慣用句がの意味を理解することで、ものの見方が豊かになると思っています。
たくさん慣用句を見つけて、自分でも使ってみましょう。
算数の時間です。
分数のたし算・ひき算の計算をしました。
ドリルを使って練習しました。
練習をすると、学習したことを忘れないように、より分かるようになります。
分かったという感覚が薄れないように、自分でも進んで練習しましょう。
今日の4年生 12月15日
１２月１５日（金）
算数の時間です。
ドリルを使って、これまで学習したことを確かめました。
一人一人がしっかりと考えていました。
テストをしました。
集中していました。
書き終わっても間違いがないか見直していました。
まもなく始まる冬休みでも、今日のように集中して学習しましょう。
今日の4年生 12月13日
１２月１３日（水）
理科の時間です。
いろいろなものの温まり方についてまとめました。
鉄の温まり方について実験を振り返ったり、実際に鉄の性質を利用している例を見たりしました。
鉄道のレールの隙間が季節によって変わる理由を考えました。
自分の言葉でまとめたり、身の回りに当てはめて考えたりすると、学習したことを深く理解することができます。
生活の中で、鉄などの温まり方を生かしたものを見つけましょう。
国語の時間です。
詩などリズムのある日本語について学習している中で春の七草が出てきました。
「せり・なずな・ごぎょう・はこべら・ほとけのざ・すずな・すずしろ」
覚えて言いました。
友達が挑戦した後に、我も我もと手が挙がりました。
成功したら拍手をしました。
七草の名前を言っているうちに、リズムに乗ってきました。
子供たちも日本語のリズムを感じ取っていたようです。
楽しく春の七草を覚えました。