カテゴリー: ３年生のお部屋

１月２４日（水）

今日から給食週間が始まりました。
給食の時間には、クラスの代表の子供が放送で発表しています。
低学年の放送になれない子供も、がんばっていました。
放送を終えて、付き添ってくれた先生と一緒にうれしそうに教室に戻っていました。

校内には給食に関する子供たちの作品が掲示されています。
その一部を紹介します。

どの作品もよく考えられていました。見ていて心が温かくなるようでした。

１月２３日（火）

書写の時間です。
「つり」という字を練習しました。
ひらがなを筆で書きます。
丸みがうまく出るように気を付けました。

１枚提出する作品を選んでいました。

書き終えて、満足そうな表情の子供が何人もいました。


筆や墨の扱いが上手になったのでしょうか、手は汚れていませんでした。
落ち着きが増したのでしょう。

３年生は今日プログラミング教室を行いました。

魚が泳いでいる場面をプログラムしました。
先生の話を真剣に聞いていました。


泳がせる魚をデザインしました。
触っていると思いがけなくうまくいくことがあるようでした。

～～と動かしたいから〇〇しようという考え方をすると、プログラムがうまくできるようでした。
一人一人が楽しんでいたようでした。

伝統文化と新しい技術の両方を学ぶことができました。

１月２２日（月）

国語の時間です。
物語を考えています。

書いた物語を先生に見てもらいます。

友達とも見せ合い、相談しながら考える子供もいました。

一人一人が考えていました。

完成して、みんなで読み合うことが楽しみですね。

理科の時間です。
磁石の性質について実験キットを使って調べました。

楽しみながら磁石の性質を見つけることができたでしょうか。
実験結果をノートにまとめます。

約束した時刻を守って実験キットを返す子供に感心しました。
けじめのある行動でした。

１月１９日（金）

書写の時間です。
筆を使ってひらがなを書きました。

姿勢よく書く子供が何人もいました。

ひらがなの丸みが出るように気を付けて書きました。

書いた字を友達と見合っていました。

ひらがなを書く筆使いになれたでしょうか。
鉛筆で字を書くときにも生かしましょう。

外国語活動の時間です。
いろいろな形を英語で話しました。
三角形や四角形などの形を使って、家やロボットなど思い思いの絵をかきます。
描きたい絵を作るためにどのカードが欲しいか英語で話しました。


どんな形を作ろうとしているのか絵をかいて説明していました。

何とか伝えようとする姿勢が、いろいろな人とコミュニケーションをとるときに必要なのだなと改めて思いました。

１月１７日（水）

朝の様子です。

しばらくの間、能登半島地震後の心のケアの一つとして、タブレットを使って心の健康観察を行っています。

心の健康観察の結果を担任等と共有し、声をかけたり見守ったりしていきます。

 

学校には、スクール・カウンセラーやスクールソーシャルワーカーが配置されています。
お子さんのことでスクール・カウンセラーやスクールソーシャルワーカーに相談したいことがありましたら、学校に連絡ください。

１月１１日（木）

校内書初大会を行いました。

１・２年生は教室で、３～６年生は体育館で行いました。
先生の説明を聞いているときから引き締まった雰囲気でした。
清書用紙を前にすると、一段と緊張感が高まっていたようでした。
よい字を書こうという気持ちの表れでしょう。
子供たちの様子を写真で紹介します。

１年

２年

３年

４年

 

５年

６年

集中して、筆の先まで気をつかって書けた字は、そのときの子供の最善のものではないでしょうか。

そのように集中できることを認め、次につなげたいと思います。

 

１２月２０日（水）

２階の廊下に折り鶴を置いていました。

毎日続けています。
「廊下走ったらだめやよ」という声が聞こえるようになってきています。
「右側を歩くようになった」という声が聞こえてきます。
毎日続けることは大変なことですが、確実によい影響を与えています。
よい窪小学校が子供の手でつくられています。

この活動をしている子供たちの「よい窪小学校にしよう」という思いがより広がればよいなと思っています。