月: 2025年3月

３月７日（金）

計算練習をしました。
小数のわり算です。

位取りに気を付けないといけません。
先生のワンポイントアドバイスがときどきありました。

むずかしい問題にもがんばって取り組み、すらすらと解けるようになりましょう。

テストをしました。

とても静かでした。教室に入るときに音を立てないように気を付けました。

一生懸命に考えていました。
納得できる結果が出るといいですね。

３月７日（金）

算数の時間です。
三角のブロックを使っていろいろな形を作ります。

先生が作った見本を電子黒板で見て、同じものを作ります。

隣同士見合って仲よく考えていました。

コンピュータを使って学習しました。
クイズの仮想空間に入り込み、先生が考えた問題に答えます。

一人一人にキャラクターが割り当てられて、クイズの成績が分かります。
設定が終わったキャラクターから画面に表示されます。
自分のキャラクターを見付けて喜んでいました。

楽しく活動していました。

３月７日（金）

朝の会です。
当番の子供がスピーチをしていました。
最近の出来事や楽しかったことについてスピーチしました。

聞いている子供たちが質問をします。
質問ができる子供は、よく聞いている子供といわれます。

質問を笑顔で受けて明るく答えていました。

このような活動で、いろいろな人とコミュニケーションをとる力がついていくのだろうと思いながら見ていました。

プリントを見直します。
係の子供が配りました。

配り終わったら、みんなで問題を見直します。

同じ間違いをしないように、分かっていることがより確かになるように、がんばりましょう。

３月４日（火）

卒業式の練習をしました。
入場と退場の練習をしました。

前を向いて姿勢よく歩くこと、めりはりをつけて曲がることに気を付けました。

入退場の経路も覚えていきます。
真剣に練習していました。
卒業式を大切に思い、よい式にしたいという気持ちが現れているようでした。
小学校時代に儀式的な行動を練習することで、この先、行事等で適切な行動をすることができると期待しています。
練習を通して自分がすることをよく理解して、卒業式では堂々と行動し、よい式にしましょう。

３月４日（火）

算数の時間です。
図形の学習をしました。

図形を分類しました。
直角三角形、二等辺三角形、正三角形など、、、。

先生から、「せいさんかっけいではなく、せいさんかくけいとよみますよ」と話がありました。
「せいさんかくけい、ちょっかくさんかくけい、、、」正しい読み方を確かめて練習しました。

正しいことを知って、満足そうでした。

テストの時間です。

一生懸命に考えていました。
よい結果になるとよいですね。

３月４日（火）

朝の会です。
当番の人がスピーチをしました。


笑顔もみられました。
落ち着いて１日が始まりました。

テストをしました。
机の向きを変えて準備をしました。


先生が、穏やかに言葉をかけるたびに、静かになっていきました。

気が付くと、集中してテストをしていました。
がんばってください。

３月４日（火）

算数の時間です。
算数セットを使って、いろいろな形を作りました。

友達と楽しそうに話をしながら考えていました。

ブロックを操作しながら形を作っていくことで、図形に関する感覚が育つことを期待します。
楽しく学習できましたね。

先日行ったなわとび大会で賞状をもらった記念に写真を撮りました。

みんなうれしそうでした。

写真を撮った後は、さっと算数の準備に取りかかりました。
充実した気持ちで学習に入れたと思います。
みんなでがんばってよかったですね。

３月３日（月）

地区児童会を行いました。
１年間の集団登校や地区での生活の様子などを振り返りました。

令和７年度の集団登校班も確かめました。
新しい班長や副班長を決めて、集合場所や時間を確かめました。

今まで班長として安全に登下校できるように気を付けてくれてありがとうございました。
下級生が、班長にお礼を言いました。

集団登校班ごとに、集合場所と集合時間を確かめました。

集団登校の並び方も確かめました。

大事なことをメモしました。


６年生が、５年生の手助けをしたり、１年生が書いた字を確かめたりしていました。

６年生の卒業が迫ってきました。
集団登校班もメンバーが変わります。
いろいろな友達と仲よくしましょう。
下級生は、上級生がすることを興味をもってみて、まねできることはまねをしようとします。
５年生をはじめ、上級生のみなさんは、よい手本をたくさん見せてください。
下級生のみなさんは、上級生が教えてくれることをふざけずに聞きましょう。そして、自分の安全を自分で守れるように正しい行動をしましょう。
安全に登下校をしましょう。