３月５日（火）
音楽の時間です。
今日は、「ペール・ギュント」第１組曲の「朝の気分」を鑑賞しました。
曲に関する解説文を読んで、曲想を感じました。
子供たちは、教科書の開設を見たり挿絵を見たりして、イメージを膨らませながら聞いていました。
算数の時間です。
アンケートの結果をまとめます。
どのようなことをアンケートにとってまとめるか。
表やグラフなどどのようなまとめ方をするか考えました。
グループに分かれて活動しました。
表やグラフを使って、分かりやすくまとめましょう。
３月４日（月）
卒業を祝う会を行いました。
その様子を写真で紹介します。
６年生が入場してきました。
はじめの言葉です。
「思い出の宝箱を渡しましょう」聞き取りやすく、心にしみる内容でした。
はきはきと進行しました。
「ありがとうの花」を歌いました。
１～４年生が、プレゼントを渡したり、歌を歌うなどしたりしました。
１年生です。
「学校へ安全に連れてきてくれました。遊んでくれました」
感謝の言葉が聞かれました。
２年生です。
写真立てをプレゼントしました。
うれしそうに写真立てを見ていました。
元気に歌いました。
３年生です。
急な役割も上手にこなしていました。
４年生です。感謝の手紙を書きました。
合奏しました。
５年生の出し物です。
６年生にアンケートを取るなどして準備をしてきました。
６年生は、１年生のときと身長を比べると平均で３５ｃｍほど伸びているそうです。
よく調べました。
引継ぎ式です。
委員会活動、縦割り掃除、集団登校について６年生から５年生へ引き継がれました。
６年生が拍手に送られて退場しました。
壁には、かわいい飾りつけがたくさん飾ってありました。
感謝と励ましの気持ちがたくさん詰まった、心温まる集会でした。
５年生の優しさと、やる気が感じられました。
昨日は、雪も降る天候にもかかわらず、資源回収にご協力いただきありがとうございました。
育友会役員の方を始め、いろいろな方のご協力により無事資源回収を終えることができました。
収益は、子供たちの教育活動の充実に役立てたいと思います。
ありがとうございました。
３月４日（月）
給食の様子です。
子供たちはおいしそうに食べていました。
よく噛んで食べるように指導していました。
卵がおいしかったですと教えてくれました。
ALTの先生と一緒に食べていました。
以前、偏った栄養の取り方をすると、とった栄養で無駄になるものがあると栄養に関するセミナーで聞きました。
給食は、栄養のバランスを考えて作られています。
これから、たくさん体や頭を動かして、丈夫な体を作っていく子供には、無理をせずに好き嫌いを減らしたり、適切な量を食べられるようになったりしてもらいたいものです。
３月１日（金）
卒業生の首飾りのプレゼントと卒業を祝う会の招待状を、１、３年生が渡しました。
１年生が首飾りをかけてくれました。
１年生が首飾りを渡そうとすると、６年生が自然と頭を下げていました。
もらった首飾りを見てうれしそうにしていました。
３年生が招待状を渡してくれました。
笑顔がこぼれていました。
友達と見せ合っていました。
「先生、見てください。とてもきれいな字です」
「丁寧に書いてくれたんだね。心がこもっているね」
「はい、うれしい」
と下級生のがんばりをくみ取って素直に喜んでいました。
１年生も３年生も心を込めて作ったようでした。
これまでの６年生の優しさとがんばりが１、３年生の優しさとがんばりと響き合って生み出した場面だと思いました。
心温まる時間でした。
３月１日（金）
朝の会の様子です。
先生の話をよく聞いていました。
温かい雰囲気でした。
算数の時間です。
平行について学習しました。
大きな定規を使って確かめました。
机を使って確かめました。
一人一人が実感できるように工夫されていました。
４年生はこの後、体育館で卒業を祝う会の練習をしてから体育をしました。
リコーダーや鍵盤ハーモニカを持って「楽しかったです」といいながら、明るい表情で戻ってきました。
