カテゴリー: Class Room

４月２６日（金）

プリントを使って学習しました。

プリントを見直して「あっていた」「あ、そうか」と感じることで、学習したことが心に残ると思います。
これからも、したことを見直しましょう。

今日は、避難訓練を行います。
その練習をしました。
ハンカチで口を花を覆うことや静かに走らず行動することについて先生から話がありました。

並ぶ練習をしました。

このような積み重ねが、いざというときの素早く安全な避難につながると考えています。
素早く静かに並べました。

４月２６日（金）

国語の時間です。
物語をみんなで読み、話し合います。
「はなのみち」というお話です。

教科書を開きます。

友達と教え合っている様子も見られました。
分かったことを立って話していました。

文字に慣れて、よく文を読みましょう。

今日は避難訓練を行いました。
避難訓練の前に、練習をしました。
避難訓練のときにどのような行動をするか先生から話を聞きました。
窓を閉めます。しゃべらずに素早く並びます。
一つ一つの行動には訳があると先生が話していました。
その通りです。

子供たちもしっかりと聞いていました。

練習をしました。
ハンカチで口と鼻を覆い、素早く並びます。

静かに素早く並ぶことができました。
このような行動を繰り返すことで、いざというときに身を守る力を付けたいと考えています。

４月２５日（木）

今日から縦割り掃除が始まりました。
上級生が下級生にほうきの使い方を教えている声が聞こえてきました。
優しく分かりやすく話していました。

下級生も素直に聞いていました。
異学年の交流を通して、上級生には優しさと自覚が生まれ、下級生には上級生を見習い望ましい行動ができると期待されます。

仲よくがんばりましょう。

４月２５日（木）

算数の時間です。
筆算でのたし算の計算の仕方を学習しています。

計算の仕方について考えました。

考えを発表しました。
発表する子供を真剣に見ている子供が印象に残りました。

国語の時間です。

誰が何をしたか見つけました。

元気に学習していました。

４月２５日（木）

算数の時間です。
時間と時刻の学習をしています。

１０時４０分を時計の模型で表しました。

この学習で時計の読み方を覚えて、実際の生活でも時計をどんどん読みましょう。

国語の時間です。
登場人物の気持ちを読み取りました。

登場人物がどのような行動をしたか読み取り、気持ちが分かる言葉を探しています。

友達の話を聞く中で、登場人物の気持ちの見つけ方が分かっていく場合もあります。
何より、話を聞くことが頑張って発表する友達を応援することになります。
よく話を聞きましょう。

４月２４日（水）

算数の時間です。

時間の学習をしています。
３時10分から3時半までは何分間でしょう、というように考えました。

よい姿勢でノートを書いている子供が印象に残りました。

音楽の時間です。
歌を歌いました。

「体を動かしながら歌ってもよいですよ」
先生の言葉に反応して、楽しそうに体を動かしながら歌っていました。

歌声が響く楽しさをたくさん感じましょう。

４月２４日（水）

算数の学習をしました。
｢筆算の計算をしました｣と教えてくれる子供がいました。
充実感を感じていたのでしょうか。

挨拶をして気持ちを切り替え、休み時間をします。
頑張って学習をした後は、楽しく休み時間を過ごしましょう。

２時間目の学習が終わったところでした。
片づけをします。

みんなが揃うまで待ちました。
「体育館を使うことができてうれしいだろうけれど、廊下は歩いでいくのですよ」
先生からの一言で、走ることなく体育館へ向かっていました。

元気に過ごしていました。