給食週間４日目です。
本日は、４年生が感謝の手紙を読む様子、５年が給食に関する標語を読む様子を紹介します。
４年 Iさん （用務主任への感謝の手紙）
４年 Fさん （パン屋さんへの感謝の手紙）
５年 Oさん 【給食は 赤黄緑の バランスよし】
５年 Mさん 【残さない 作った人へ 感しゃして】
５年 Tさん 【季節ごと 食材変わる カレーライス】
５年 Oさん 【健康を 支えてくれる 氷見の食材】
最後に、今日の給食を紹介します。
・黒糖コッペパン
・牛乳
・豆とくるみの揚げがらめ
・にんじんサラダ
・豆乳シチュー
今日の献立には、
「黒糖」「牛乳」「大豆」「くるみ」「にんじん」「豆乳」「じゃがいも」「しめじ」など、
「甘」の食材がたくさん使われています。
「甘」は疲れをとり、緊張をほぐす働きがあるそうです。
疲れたときには、甘い物を食べたくなりますね。
給食週間３日目です。
本日は、３年生が給食に関する標語と放送する様子を紹介します。
Oさん 【目の前の食事 時をもどそう 人の苦労と食事の命 見えてくる】
Mさん 【好き嫌いはだめ 苦手な食べ物 こくふくだ】
Tさん 【残さずにお皿きれいに たくさん食べよう】
最後に、今日の給食を紹介します。
・ご飯
・牛乳
・豚肉の梅揚げ
・ゆず塩みぞれ汁
・青菜のごまひたし
・黒ごまプリン
黒ごまプリンのふたには「ごまって小さくっても パワフルさっ」と書かれています。
ふたを開けると、灰色のプリン。これを、「コンクリートの色」だと表現する子もいました。
口にすると、勿論コンクリートのように固くはなく、黒ごまの香りのするまろやかなプリン。
みんな大喜びでした。
給食週間２日目です。
1日目の昨日より、給食時にそれぞれのクラスの代表児童が給食かるた、給食に関する標語、感謝の手紙を放送しています。
本日もかるた等を放送しました。
放送室での様子を紹介します。
１年Nさん
１年Kさん
２年Kさん
２年Yさん
２年Nさん
初めての放送室での放送。みんな緊張していましたが、「ゆっくり」「はっきり」を意識して、落ち着いて放送できました。
最後に、今日の給食を紹介します。
・黒米入りご飯
・オムレツ
・薬膳カレー
・牛乳
・海藻サラダ
カレーは栄養満点の「薬膳カレー」です。
しょうが、玉葱、葱、にんにくがたっぷりと入り、血のめぐりがよくなるカレーです。
おかわりをする子供がたくさんいました。
ご家庭でも挑戦してみてください。
全国学校給食週間（１月２４日～１月３０日）が始まりました。
本校では、次の２つをねらい、食育・給食に係る活動を推進します。
ねらい １ 給食への関心を高め、自分の食事の仕方を見直す機会とする。
２ 毎日の食材や給食に携わる方々に対して、感謝の気持ちをもつことができる。
このねらいを受けて、子供たちは給食かるたや標語を作ったり、感謝の手紙を書いたりしました。
１年は給食かるた、３年・５年は食に関する標語
２年・４年・６年は感謝の手紙に取り組みました。
廊下に掲示した標語等を紹介します。
普段は、なかなか言葉にはしませんが、この取組を通して子供たちが給食を楽しみにしていること、
給食に携わっている方々に対して感謝していることが改めて分かりました。
最後に、今日１月２５日（月）の給食を紹介します。
・ご飯
・牛乳
・白身魚の南蛮漬け
・スタミナ納豆あえ
・冬野菜のかす汁
・はちみつゆずゼリー
保護者の方の、小学校の頃の給食と比べてみてください。
新しくALTとしてエド先生が着任されました。
アメリカのテキサス州出身とのことです。
「Ｉ like playing soccer. 休み時間、一緒にスポーツをしましょう。」と挨拶されました。
学校には、英語学習が好きな子供たちがたくさんいます。
毎週、月曜日と金曜日の2日ですが、これからどうぞよろしくお願いします。
２学期の目当て発表３日目の今日は、４年生が発表をしました。
～ 真剣に練習する子供たち ～
代表委員として、クラスのみんなが一つにまとまるように行動したいです。そのために、先生の話をしっかり聞いて、みんなのお手本となりたいです。また、苦手な教科をなくしたいです。算数では計算ミスをよくするので、必ず見直しをするくせをつけたいです。（Ｍさん）
集団登校の班長をがんばりたいです。４年生が最高学年となるので、下級生をまとめることができるか心配です。でも、私たちの班は４年生が４人いるので、みんなで協力して、安全に登校できるようにしたいです。（Aさん）
３年生のときも前期学級代表委員をしました。そのときは、話し合いのときに何と言えばよいのか分からず、２列目くらいの人にしか聞こえない声で話していました。だから、４年生では、自信をもってはきはきとスムーズに話すことをがんばりたいです。（Ｙさん）
理科と社会が苦手なので、がんばりたいです。忘れそうなことやテストで分からなかったことを勉強したいです。学級代表委員として、みんなをリードしていけるように、毎日コツコツと頑張りたいです。２学期の終わりには、苦手な教科をこくふくしていたいです。（Ｈさん）
４年生のやる気がひしひしと伝わってくる目当てです。
今日、初めて全校放送で発表する人もいました。
震える手でしっかりと原稿をもち、真剣なまなざしで読み上げる姿に、チャレンジ精神が感じられました。ひとつ壁を乗り越えましたね。
これからも、いろいろなことに挑戦していってくれることでしょう。
～ 全校のみんなに、伝わるといいな ～
３年生は、社会科見学でお世話になった消防署の方々、総合的な学習の時間にねぎ栽培を指導してくださった松原さんとＪＡの方々へ感謝の手紙を書きました。
▼消防署の皆様へ
先日は、消防署見学をさせてくださってありがとうございました。
また、消防士の大切さを教えてくださってありがとうございます。
これからも、私たちや地域の人々を助けてください。そして、コロナウイルスにかからないように、私たちも気を付けます。消防署の皆様も気を付けて、消防署の仕事をがんばってください。（Ｋさん）
▼松原さんへ
寒くなってきましたが、お元気にお過ごしでしょうか。
松原さんのおかげで、ねぎについて知ることができました。ありがとうございます。
ねぎの植物などを育てるのは、とっても大変だと思います。けれど、私たちのために窪ねぎを育ててくれていたことに、とても感謝しています。窪ねぎはとてもおいしかったです。
これからも雪が降ると思うので、風邪をひかないように気を付けて、元気にお過ごしください。
（Ｔさん）
▼ＪＡ氷見の皆様へ
寒くなってきました。お元気にお過ごしですか。ぼくは元気です。
前に作った窪ねぎで、昨日ねぎうどんを作りました。食べたら、おいしかったです。ＪＡの方々と作った窪ねぎが甘くて、とても食べやすかったです。
これからも、健康に気を付けて元気に過ごしてください。（Ｗさん）
相手の顔を思い浮かべながら、心を込めて書いたことが、文面やイラスト等から伝わってきます。
消防署の仕事やねぎ栽培について、見学や体験を通して知識を得るだけでなく、仕事の大変さややりがい、そこに携わる方々の情熱等も感じることができたようです。
書籍やインターネット等から学ぶだけでなく、実際に肌で感じて学ぶことは、子供たちの成長にとってとても大切なことです。
コロナ渦ではありますが、感染対策を十分に行いながら、「なぜ？」「なるほど！」「すごい！」「分かった！」「できた！」「楽しい！」など、心が動く学びをこれからも子供たちと積み重ねていけるようにしたいものです。
給食時の放送で生徒指導主事が「楽しく、安全で、有意義な冬休み」になるよう、気を付けてほしいことを話しました。
▼生徒指導主事の話
☆２学期は、１学期に比べ、あいさつをする人が増えました。生活委員会、運営委員会、少年交通指導員、集団登校班長、各教室のあいさつを頑張ってくれた人のおかげだと思います。
☆みんなが歩道を渡るとき、車が止まってくれたら「ありがとう」の気持ちを込めて、歩きながらお辞儀をしましょう。「会釈」と言います。そうすることで、運転手さんは「窪小学校の子供だ。止まろう」という気持ちが強くなります。みんなも車を運転する人も、互いに気持ちよく生活できるようにしていきましょう。
☆冬休みのしおりをよく読みましょう。気を付けてほしいことを２つ紹介します。
①早寝・早起きをすること
クリスマスや大みそか等、夜遅くまで起きているイベントが多いかもしれません。しかし、イベントが終われば、できるだけ学校があるときのような生活を送りましょう。
②コロナウイルス感染予防
「手洗いをする」「マスクをする」「必要でないとき、必要でないところへ出かけないようにする」などの対策をし、コロナウイルスに感染しないようにしましょう。
命は１つ。自分の体を守れるのは、自分です。元気に３学期登校してきてください。
