今日の3年生 11月8日
１１月８日（水）
国語の時間です。
これまでに学習した漢字を使って文章を考えました。
教科書にかいてある挿絵をヒントに考えていました。
一生懸命に考えていました。
集中して考える様子が立派でした。
算数の時間です。
コンパスのいろいろな使い方を考えました。
コンパスを使って同じ長さを図る方法を説明しました。
説明を聞いて、自分でも試す子供がいました。
友達の発表をよく聞いていました。
今日の2年生 11月8日
１１月８日（水）
朝の会の様子です。
朝のスピーチが終わると拍手が起きました。
温かい雰囲気で進められていました。
今日の予定について先生から説明がありました。
いつもと違うところや、給食など大切なところを確認しながら話していました。
子供たちも油断せずに聞いていました。
朝の会が終わって連絡帳を集めました。
短い時間で集めました。
１時間目の学習の準備をし始める子供もいました。
朝の時間をリズムよく過ごし、さわやかに一日のスタートを切っていました。
今日の1年生 11月8日
１１月８日（水）
１年生の廊下に粘土で作ったごちそうが並んでいました。
楽しそうに作った表情が目に浮かびました。
国語の時間です。
働く車の仕事とつくりについて考えています。
今日は、はしご車の仕事について考えました。
読み取ったことをワークシートに書きます。
いろいろな車の仕事とつくりについて詳しくなっているようです。
道徳の時間です。
家族について話し合いました。
それぞれの思いを話していました。
今日の1年生 11月7日
１１月７日（火）
国語の時間です。
いろいろな車のつくりについて考えています。
車の働きに関係したつくりについて考えています。
よく考え、よく話し、よく聞いていました。
算数の時間です。
繰り上がりのあるたし算の計算の仕方を考えました。
計算の仕方をペアになって説明しました。
計算の仕方を説明できると手を挙げていました。
すぐに考えを話せる子供も、じっくり考えてから話せる子供も発言の機会がありました。
発表できたら自信になるでしょうね。
そんな自信を積み重ねましょう。
今日の3年生 11月7日
１１月７日（火）
朝活動の様子を紹介します。
朝の挨拶です。
健康観察をしました。
元気なようでした。
今月の歌「もみじ」を歌いました。
体全体でリズムをとりながら歌っている子供が印象に残りました。
インフルエンザが流行っていると報道で言われています。
手洗いや換気、うがいをこまめにしながら感染症に気をつけましょう。
しっかり食べて、たっぷり寝ることも大切ですね。
今日の4年生 11月7日
１１月７日（火）
朝活動の様子を紹介します。
算数のドリルで難しかった問題をみんなで考えました。
中休みに外へ出て遊んでいる子供が何人もいました。
今日も元気に、仲よく過ごしましょう。
今日の6年生 11月6日
１１月６日（月）
３階や職員室前の廊下には、今日も折り鶴が置かれていました。
家庭科の時間です。
ミシンの使い方を学習しました。
先生がミシンの使い方をカメラで写しながら説明しました。
子供が針に糸を通してみました。
ミスの使い方を正しく理解して、きれいな作品を作りましょう。
理科の時間です。
火山の働きによる地形の変化について学習しました。
雲仙普賢岳の噴火について先生から説明がありました。
子供たちは、興味深そうに話を聞いていました。
社会の時間です。
江戸時代に広がった新しい学問について学習しました。
学習動画を見ました。
「蘭学」「解体新書」など、学習する新しい言葉がリズムよく流れていました。
後からいろいろなつながりが分かるので、覚えましょう。
今日のはまなす学級、なかよし学級 11月6日
１１月６日（月）
今日は、合同で活動しました。
一日の予定を確認しました。
授業の準備をしました。
できる人から学習を始めました。
今日も元気に１日が始まりました。
今日の5年生 11月6日
１１月６日（月）
算数の時間です。
分数のたし算、ひき算の計算を学習しています。
通分の仕方や仮分数（整数が付いた分数）の計算の仕方を確かめました。
計算の仕方のヒントがありました。
分かりにくい場合は、ヒントを使って計算します。
正しく計算することができました。
考えを黒板に書きました。
黒板に考えを書く友達を真剣に見つめていました。
友達の考えと少し違うところを発表していました。
聞いている子供たちも「なるほど」と納得していました。
考えは似ているけれど表現の仕方が違うことがよくあります。
違う表現の裏には、より詳しく考えたことが隠されています。
違う考えを聞くことで考えが広がっていました。
体育の時間です。
チームごとに真ん中の和においてあるボールを一つずつ自分のチームへ持ってきます。
人のチームからとってきてもよいです。
素早く動き続けなければなりません。
友達から声援が飛びます。
「がんばれ、あそこのボールを、、、」
飛び上がりながら声援を送る子供もいました。
体も心も大きく動いていたようでした。
今日の２年生 11月6日
１１月６日（月）
国語の時間です。
ドリルを使って漢字の練習をしました。
書いた漢字を先生に確かめてもらいます。
「きれいに書けましたか」とたずねると書いた漢字を見せてくれました。
集中して漢字練習に取り組んでいました。
「正しく書けた人も感心です。練習が終わってから自分で何をすればよいか考えて取り組んでいる人も素晴らしいですね」
先生の言葉を聞いて子供たちは、すぐに次の学習に取り組みました。
漢字練習が終わった子供は、自分で練習する字を決めて取り組んでいました。
時間を大切にしていました。まさに「時を守る」姿でした。
図工の時間です。
色紙に書いた模様を切り取って、台紙に貼り付けます。
写真を撮っていると、できた作品を見せてくれました。
丁寧に切り取っていました。
一人一人が集中していました。
教室の後ろの床には、雑巾で拭いた跡が残っていました。
掃除の時間にきれいになるように雑巾をかけたのだろうと思いました。
集中することでできるようになることが増えていきます。
子供たちにとっては、当たり前のことかもしれませんが、引き続き大切にしてもらいたいことです。