５月２日（土）～６日（水）４年生学習課題
4年生学習課題
| 月日(曜日) | 学習内容 |
| ５月２日（土） | 漢字練習
（「信」「達」「飛」「席」を一つの漢字につき、一行ずつ書く） |
| ５月３日（日） | 漢字練習
（「建」「菜」「例」「料」を一つの漢字につき、一行ずつ書く） |
| ５月４日（月） | 漢字練習
（「良」「照」「熱」を一つの漢字につき、一行ずつ書く） |
| ５月５日（火） | 漢字練習
（「府」「児」「関」を一つの漢字につき、一行ずつ書く） |
| ５月６日（水） | 作文と読書感想文を５月2日～６日の間に書く。（くわしくは資料参照） |
（資料）
～ゴールデンウイーク中の課(か)題について～
〇これまでの課題で、できていないものがあったら仕上げる。
・４/８に配ったプリント（８枚）
・漢字ぐんぐんスキルP10まで
・国語プリント １～9まで（習っていないところもありますが、教科書をさん考にちょう戦してみましょう）
・計算スキルアップP10まで
・理科プリント３枚、社会プリント３枚
・図工 自分の顔、手あらい・うがいのポスター
・国語 ローマ字練習プリント２枚
◎新しい課題
・先週、今週で学習した漢字（信、達、飛、席、建、菜、例、料、良、照、熱、府、児、関）を漢字練習帳に練習する。（一つの漢字につき一列ずつ）
・算数プリント1～４
・作文（原こう用紙１～２枚）テーマは次の①～③の中から１つ選ぶ。
①「ゴールデンウイークで心にのこったこと」
②「今がんばっていること、今までがんばったこと」（休業中のこと）
③「クラスのみんなや先生方に伝えたいこと」
（今自分が、がんばっていることをみんなに伝える作文でもいいですよ）
・読書感想文（原こう用紙１～２枚）
本を1冊読んで読書感想文を書く。
＊プリント・作文・絵・ポスターは、次回にてい出してください。ノート・漢字スキル・計算スキルは、今後の様子を見てお知らせします。