カテゴリー: 活動の様子

12月13日（火）　３時間目　書写

今日は、初めての書初練習です。

３学期の始めに校内書初大会があることを知り、「金賞とりたいな」「いい字で書きたいな」と意気込みました。

教頭先生が始めに「へいわ」を書くときの大事なポイントを話しました。

目をつないだりうなずいたりしながら真剣に聞きます。姿勢もとってもよく、気合いが伝わってきました。

そして、話を聞いて分かったポイントや、字を大きく濃く書くことに気を付けながら、集中して練習しました。

「『へ』はお手本そっくりや」「『い』がちょっと小さくなってしまったな」

「『わ』は丸くなっていくところが難しいよ」

ただ書くだけでなく自分の書いた字を見て振り返り、課題を見付けて次に生かそうとしていました。

本番まで練習を重ね、さらに上達した姿を見るのが楽しみです。

12月２日（金）３、４限　　12月６日（火）５、６限

家庭科「食べて元気になれる、おいしいご飯と味噌汁を作ろう！」

日本の伝統的な日常食であるご飯と味噌汁についての理解を深めるために、調理実習を行いました。感染症対策として、２グループに分けて行い、手袋の着用、黙食等に留意しました。

ご飯には、５年生が学校田で収穫したコシヒカリを使用しました。精米後のお米と研いで吸水させたお米について、色や手ざわりを比べました。その後、ガラス鍋を使ってお米を炊きました。「いつも炊飯器に任せきりだけど、火加減が難しいな」「鍋の中で、水とお米がこのように姿を変えていくことを初めて知った」「鍋で炊く方法を覚えたら、炊飯器がなくてもご飯が炊けるね」等、鍋を傍で見守ることでたくさんのつぶやきが聞こえてきました。

味噌汁の具は、大根と人参とねぎです。「いつもお母さんが料理しているところを見ているからできると思ったけれど、なかなか上手く切ることができないな」「食材が転がらないようにしっかり押さえないといけないよ」「このように重ねると同時に切れて時間短縮になるよ」等、普段の経験を想起しながらアドバイスし合う姿が見られました。

鍋に火をかけている間に、にぼしのだし有り味噌汁と、だし無し味噌汁の飲み比べをしました。「後味が全然違う」「うま味があって、味に深みが出るね」「手間がかかるけれど、だし有り味噌汁を毎日飲みたいな」等、その違いに驚いている子供達でした。

いよいよ会食です。「自分たちで育てたお米、おいしいね」「炊飯器ではできないお焦げができて最高だ」「みんなで協力して作ったから、尚更おいしく感じるね」等の声が聞かれ、達成感や満足感でいっぱいの調理実習となりました。

振り返りカードで「家で家族と作ってみたい」という感想も見られました。冬休み、是非ご家庭で取り組んでみてください。３学期にすてきな報告が聞こえてくるのを楽しみにしています。

令和４年１１月２４日（木）　５限

今日、４年生が、エネルギー出前授業で地球温暖化やエネルギーについて学びました。

地球温暖化によって、海面上昇、島々の埋没、異常気象、病気の蔓延等の問題が発生するそうです。

子供たちは、二酸化炭素の温度が短時間でも上昇することを実験で目の当たりにし、驚いていました。

また、様々な発電方法の長所、短所を聞き、組み合わせることが必要であると知りました。

その後、体育館横に登場した電気自動車を見学しました。

その電気自動車からの電気を使って、イルミネーションの点灯を行うことになりました。

カウントダウンの声に合わせ、クリスマスツリーやトナカイ、床一面の光が一斉に輝きました。

美しい光の中に浮かび上がった青い地球が、温暖化で赤く染まる場面もありました。

この授業を通して、地球の未来を心配する気持ちが芽生えたようです。

美しい地球を守るため、自分たちに何ができるのかを考えさせられました。

11月22日（火）　１年生　4時間目　音楽

１年生の子供たちは、音楽の時間が大好きです。

今日の音楽では、タンブリン、すず、トライアングルの３つの楽器を鳴らしました。

子供たちは楽器を鳴らす中で、鳴らし方を工夫するといろいろな音が出ることに気付きました。

そして、自分が見つけた音をみんなに進んで伝えました。

友達の発表を聞いて、「えー、その音いいね！」「そんな鳴らし方もあるんだ。」と

様々な楽器の鳴らし方を知ったり、音の感じのよさに触れたりすることができました。

次の時間は、音楽に合わせて見付けたお気に入りの音を鳴らします。楽しみですね！

11月15日（火）　６時間目　プログラミング学習

今日は、プログラミング学習の「Scottie Go!」を行いました。
グループで協力してロボットを×の場所に案内するとクリアです。
全員クリア目指して頑張りました。
間違って案内をしても、「あと一歩前に進むといいね」「右に曲がるの指示はどれ」など、話し合いながら取り組みました。
         

間違っても大丈夫という安心感をもち楽しみながら学習できました。
間違いから学び次に生かして成功すれば、それは間違いや失敗ではなく成功につなぐ大切な経験だと考えています。
こらからも間違いや失敗を恐れずにたくさん学び成長していけるように支援していきます。