２月16日（火）
全学年
今日も、掃除をする中で、きらっと光る姿を紹介します。
少ない人数でも、割り当てられた仕事はきちんとやり遂げます。
先生と一緒に、きれいにします。
隅のごみもきれいにします。
誰も見ていなくても、変わることなくきれいにします。
心の強さとは、このような姿に現れるのでしょうね。
掃除の時間が終わり近くになっても、隅まできれいにします。
戸のレールのごみを掃き取ります。
素晴らしいことを、当たり前のようにしている子供がたくさんいます。
また、頑張る姿などを紹介します。
2月16日（火）3限
6年 書写
書き方練習帳の最後に「自分だけの一文字」というページがあります。
今日は、未来の自分をえがいて思い浮かぶ、自分だけの一文字を選びました。
選んだ理由も書きました。
悩んで選んだ一文字をご紹介します。
好きなことをいっぱいやりたいからです。
感謝の心、挑戦する心、勝ちたいという心を忘れずにいたいからです。
これからも笑顔を心がけていきたいです。
夢に向かって、いろいろなことを頑張りたいです。
二文字にしたいという声があがり、一文字か二文字という条件で書きました。
勇気を出したいからです。
中学校にいっても、勉強や部活を全力で頑張りたいからです。
今、6年生は卒業に向けて、小学校のまとめに入っています。
一人一人の選んだ文字から、思いが伝わってきました。
最後に、この文字を選んだ子供がいたので、理由を聞くと、
6年間の思い出を忘れたくないからだそうです。
まだ、時間はあります。
宮田小学校で、たくさんの思い出を作ってほしいと思います。
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
ご飯、牛乳、コーンコロッケ、青菜ともやしのひたし、豚キムチ豆腐
昨日の、5年１組の家庭科の時間に、栄養についての学習をしました。
今日の給食の献立の材料を、五大栄養素と三つのグループ別に分けて、表に書きました。
子供たちの感想には、
「体の調子を整える緑の食品が、こんなに入っていておどろきました」
「たくさん食材があるということは、これを作ってくださる人にも、ありがとうという気持ちになりました」
「にんにくやしょうがが、どこに入っているか、味を確かめながら食べてみます」
等の意見が書かれていました。
実際に給食をいただいて、どうだったでしょうか。
栄養について考えながら、今日もおいしくいただきました。
２月15日（月）
２年 道徳
「親切」よく使われる言葉です。
２年生は、「親切」についていろいろな場面で、いろいろな考えを話し合いました。
まず、「親切とはどんなことだと思いますか」「どんなときにどんなことをしますか」と普段の生活について話し合います。
次に、先生が「こんなとき、あなたならどうしますか」と、場面の絵を見せながら問いかけます。
真剣に考えています。
一つ目の場面は、教室の机の上で友達が元気なさそうにうつ伏せになっている場面です。
「あなたならどうしますか」
「声をかけます」「保健室へ一緒に行きます」「先生に伝えます」「相談して一緒に考えます」
教室の中での優しいやりとりが思い返されます。
おばあさんが重い荷物を持っている場面に変わりました。
「あなたならどうしますか」
「荷物を持つのを手伝います」「代わりに荷物を持ちます」
おばあさんの立場に立った優しい考えがたくさん出ます。
２年教室では、先生の言葉をまじめに聞き、真剣に考え、一生懸命に話す姿がたくさん見られます。
このような話合いを通して、考えを理解し、お互いのことを分かり合っていくのでしょう。
２月15日（月）
３年
３年生が、これまでお世話になった６年生に対して感謝の手紙を書きました。
縦割り掃除や、集団登校で直接お世話になったことや行事の準備等、６年生がしてくれたことを思い返すことで、改めて６年生の優しさや頑張りに気が付くことができたようです。
便せんに丁寧に字を書きます。
色鉛筆で色を塗ります。
色の塗り方には、個性が表れましたが、６年生に喜んでもらおうという気持ちはみんな一緒です。
でき上った手紙は、２月26日に縦割りグループごとに6年生に渡します。
喜んでもらえるといいですね。
２月15日（月）４限
３年生 体育
先週で、縦割り班の８の字跳びの計測が終わりました。
今日は、体育科の時間に、３年生が短縄跳びの記録を計測しました。
３年生の種目は、前両足あや跳びで、30秒間跳び続けることができたら、目標達成です。
「用意」
縄井先生の声に、緊張が走ります。
静まりかえった体育館に、雨の音だけが響いています。
「はじめ」
一斉に、前あや跳びを始めます。
なるべく長く跳ぶことができるように、工夫していることが分かります。
縄に足が引っかからないように、慎重に跳び続けます。
縄を回すスピードを加減している子供もいました。
残念ながら引っかかってしまった子供は、座ります。
最後まで残った子供は４人いました。
目当てをもって、真剣に記録に挑戦している子供たち。
また、次の目当てに向かって、頑張ってほしいと思います。
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
ご飯、牛乳、味噌だれ肉団子、アスパラとベーコンのソテー、ワンタンスープ
２月22日は、富山のお米「富富富（ふふふ）」の日だそうです。
この「富富富の日」を含む、今日からの２週間に、市内の小、中学校で「富富富」を給食で提供することになったそうです。
きわだつ甘味と旨味があり、時間がたっても硬くなりにくいことが、このお米のおいしさのポイントです。
富山のブランド米「富富富」を味わっていただきました。
２月12日(金)
６年
昔の遊びを体験しようと、グラウンドで凧あげを行いました。
二人組で一つの凧を交代であげました。
太陽が出て、程よい風が吹くという天候にも恵まれ、凧はどんどんあがりました。
「きゃー、うわー」「高くあがった」笑い声と、歓声がグラウンドに響きます。
凧あげの様子です。動画でご覧ください。
中には、落ちてしまう凧もありましたがそれも楽しいようでした。
凧を引いて、何回も何回も力いっぱい走っていました。
６年生の元気な声と、温かい風に乗って、春が近づいてきたと感じました。
２月12日(金)
中休み・昼休み
今日は、八の字跳びの計測日、最後の日です。
縦割り班の13～16班が中休みに、17～19班が昼休みに縄跳びの八の字跳びの計測を行いました。
縦割り班ごとの特徴が見られます。
下級生にあわせてゆっくりと縄を回す班があれば、速く縄を回す班もあります。
練習のときには、縄を回す6年生が、「すごい、すごい、上手」と縄を跳んだ下級生一人一人に声をかける班もありました。
縄を回し始めます。いよいよ最後の計測です。
八の字跳びの練習を通して、躍動感のある動きが目立つようになりました。
縄を回す人も、跳んでいる人を見て考えて回すようになりました。
計測が終わり、練習のときから記録をのばしてガッツポーズをする姿や、友達と一緒に喜ぶ姿が見られました。
全ての縦割り班の計測が終わりました。
２週間の間、縄跳びを通して全校の子供が以前より仲よくなり、ねばり強くなり、八の字跳びが上手になりました。
これまで、計画・準備をして運営してくれた「元気に運動しよう委員会」のみなさん、ありがとうございます。
２月12日（金）
５年 図画工作
５年生は、彫刻刀を使った木版画の製作に取り組んできました。
想像上の花や魚、鳥だけでなく、宇宙等、好きなテーマを版画で表現します。
今日は、５年１組がインクを付けて刷りました。
インクをローラーで版木に塗ります。
刷り上がりを想像しながら、わくわく、どきどきしながらインクを付けます。
中には、インクを塗る部分によって色を変えたり、色を混ぜたりするアイディアも見られました。
どの子供も、刷り上がり
今日は、刷り上がった作品の一部を紹介します。
どれも豊かな個性のある作品になりました。
