カテゴリー: ６年生のお部屋

９月２６日（金）

国語会の練習をしていました。
友達と一緒に最後の確認をする子供。
一人で黙々と練習する子供。
それぞれの方法で、練習していました。

本番では、練習の成果を発揮してください。

理科の時間です。
これまでに学習したことをプリントで確かめました。

プリントの結果はどうだったでしょうか。
学習したことは、後につながっていきます。
今、学習したことは確実に理解しましょう。

９月２５日（木）

児童会の子供たちが中心になって企画して、なかよし交流会を行いました。
縦割り掃除の班ごとに集まって、ハンカチ落としをしました。

放送ではじめの言葉を聞いた後、班ごとに６年生がやり方を説明して始めました。

円になった班のメンバーの周りをハンカチをもって走ります。
待っている子供は手を後ろに回して、いつハンカチが落ちてくるかと待っていました。

短い時間で、みんなで一緒に楽しい時間を過ごしました。

準備をしてくれた児童会の人たち、進めてくれた６年生のおかげです。
ありがとうございました。

次回はどんな内容なのでしょうか。

９月１８日(木)と１９日(金)に、羽咋市にある国立能登青少年交流の家に宿泊学習へ行ってきました。
その様子を写真で紹介します。
９月１９日(金)

朝の集いです。
この日利用する団体が集まりました。
氷見市から来ている小学校も参加していました。
活動紹介をしました。

ラジオ体操をしました。
 
宿泊学習の２日目が始まりました。

野外炊飯です。
カレーライスを作りました。
はじめに、所の方から説明を聞きました。

ときどき、話を止めながらみんなしっかり聞けているか確認してくださいました。
活動が始まりました。
野菜を切りました。

火をおこしました。


煙で目が刺激されていました。時には、休憩をしながら火の番をしていました。
昨年も体験しているからでしょうか、一人一人が何をすればよいか分かって自信をもって活動しているようでした。
どの班も、おいしくお米が炊き上がりました。
楽しく、おいしきいただきました。

活動を終えて、宿泊学習の振り返りをしました。

２日間を振り返り文章にまとめました。
よく思い返して、どのような文章にしようか考えていました。

数人が、まとめを読み上げました。

人前で、自分の考えを話せることは大変立派だと思いました。

退所式をしました。

入所のときよりも明らかに、しっかりと話を聞こうという態度がみられました。

帰校式です。
司会や代表の言葉、それぞれの役割をしっかりと果たしました。

活動の中で、友達を思いやる優しさや活動を楽しむ明るさなど子供たちのよさがいろいろな場面でみられました。
また、帰校式で教職員が驚いたように、話を聞く態度が育ちました。

がんばった姿を日常の学校生活でつなげていけるように努めます。

９月１８日(木)と１９日(金)に、羽咋市にある国立能登青少年交流の家に宿泊学習へ行ってきました。
その様子を写真で紹介します。
９月１８日(木)

出発式です。
体育館で教頭先生の話を聞きました。


この後、バスに乗って移動しました。

能登青少年交流の家に着きました。
入所式をしました。
児童代表の挨拶です。

所の方の話を聞いて、宿泊学習が始まりました。

ディスクゴルフ
サイクリングも予定していましたが、雷が心配だったので天気が急に変更したときに避難できるように、活動をディスクゴルフに絞りました。

絵地図を見ながらコースを探して、ゴールを目がけてフライングディスクを投げました。

何名か木にディスクをひっかけるほど難しいコースでしたが、次第に慣れてくるとコースに会った投げ方をして、楽しんでいました。

昼食の様子です。

自分で好きなだけ盛り付けるからでしょうか、宿泊学習が楽しいからでしょうか、笑顔で会話をしながら食事をしていました。

午後の活動です。
カヌー体験をしました。
はじめはプールで乗り方や降り方の練習をしました。

安全のために、全員ライフジャケットを付けました。
乗り方を教えていただき、実際に乗ってみました。


オールを使って操作をする練習もしました。

次に池に出て、カヌーに乗りました。

上手に乗っていました。楽しそうでした。
片付けも力を合わせて行いました。

夕べの集い
この日、所を利用する団体が集まって夕べの集いを行いました。
国旗と所旗を降納しました。

団体紹介をしました。

今活動していることとして、「翼をください」を披露しました。

よく響く歌声でした。

夕食です。

このようなメニューでした。

楽しく食事しました。

キャンプファイヤーをしました。
代表として班長が火をつけました。

キャンプファイヤーが終わった後も名残惜しそうに火の周りに集まっていました。

楽しかったのでしょう。

 

９月２２日（月）

朝の会です。
ソーシャルスキルトレーニングを一つ行ってから一日を始めます。
数名が後ろ向きになって、そのうちの一人がある言葉を言います。


聞いていた人たちは、誰が言ったのかをあてるという活動です。
後ろを向いていても、聞き慣れているから誰が話したか分かるようでした。
楽しい雰囲気で一日が始まりました。

先生が話をしていました。
聞いてもらいたい話があったそうです。

先生の話をしっかりと受け止めながら聞いていました。

９月１１日（木）

朝の会です。
歌の練習をしていました。

動画で紹介します。

発表の場へ向けて準備を重ねています。

９月１０日（火）

学習発表会へ向けて合奏の練習をしました。
リコーダー、鍵盤ハーモニカ、打楽器、木琴、鉄琴とピアノ、それぞれのパートに分かれて練習しました。
鍵盤ハーモニカのグループです。
鍵盤ハーモニカの中でもパートごとに分かれて練習していました。
動画を見て指づかいの参考にしようとしている子供もいました。

リコーダーのグループです。
今日の練習計画について、代表の子供が説明しました。

 
打楽器のグループです。
一度演奏した後、楽譜を見ながら演奏を振り返っていました。


木琴のグループ、そして、鉄琴とピアノのグループです。
音源にあわせて練習していました。

少ない人数でしたが、自分たちでまじめに練習していました。
このように取り組むと、どんどん上手になるでしょうね。

練習の様子を見ていると「譜面台が壊れていました。他にないでしょうか」と言ってくれた子供がいました。
きっと、その子供は、壊れた譜面台を何とかしようとしてくれたのだろうと想像しました。

９月９日（火）

算数の時間です。
６年生は、学校内のいろいろな作業をしてくれています。
授業では、じっくりと考えていました。

場面を切り替えて、そのときどきに集中できていますね。

縦割り掃除の場所が変わります。
６年生は、リーダーとしてそれぞれの班の仕事の割り振りなどを考えます。
場所ごとの掃除の仕方についての先生からの話を聞きます。

それぞれ、真剣に考えていました。

進んで役割に取り組めるように、他の学年に教えてあげてください。

９月５日（金）

朝の会です。

歌を歌っていました。
合唱をするのですが、それぞれのパートの声がしっかりと聞こえました。

「隣の人に聞こえるように歌おう」と先生が声をかけていました。

みんなで声を合わせて歌おうという雰囲気を感じました。

９月４日（木）

木曜日のお昼休みの次は、業間活動として読書をしています。
校内放送の後、一斉に読書をします。
１階の廊下に差しかかると何も音がしません。
誰もいないのかと思って教室をのぞくと、静かに本を読んでいました。

６年生も本に引き付けられていました。

他の学年も、静かに読んでいました。

学校全体が、一斉に読書に取り組む時間を設定しました。
読書の他にもいろいろやりたいことや、やらなければならないことがあります。
それでも時間を割いて取り組みます。
静かに本を読む子供たちの姿から、静かに読書をする時間を大切にしたいという担任の思いを感じました。

（姿勢が崩れないように気を付けて本を読みましょう）