２月２８日（金）
６年生が、卒業へ向けて活動しています。
体育館では、床の雑巾がけをしました。
隅までキレイにしてくれました。
この後、６年生がきれいにしてくれた床にワックスをかけます。
みんなできれいに使っていきましょう。
会議室では、印刷し終えた卒業文集を組み合わせました。
一人一人が頭をひねって作文を書きました。
楽しい文集になるように、構成を工夫しました。
いろいろな人の思いがこもった文集です。
この後、印刷屋さんにお願いして製本します。
卒業へ向けて、一つ一つすることを終えています。
小学校生活も残り少なくなりました。柱が校への弾みなるように大切に過ごしてください。
２月２７日（木）
卒業を祝う会をしました。
午前中に、２年生が自分たちで作ったペン立てをプレゼントしました。
６年生は笑顔で受け取りました。
入場の前に、１年生がメダルをプレゼントしました。
メダルをもらった６年生は少し照れながらもうれしそうでした。
１年生と６年生が手をつないで、入場しました。
１年生はうれしそうでした。６年生も優しい笑顔でした。
祝う会では、ありがとうの歌を歌いました。
これまでに聞いたことがないような、元気のよい声が体育館に響きました。
５年生が６年生のことが分かるクイズを出しました。
グループに分かれて、自分たちで考えた問題や演出方法で、発表しました。
くすっと笑える場面もあり、楽しいクイズでした。
６年生も合奏を聞かせてくれました。
児童集会で５年生以下を前にして発表する最後の機会になりました。
委員会やクラブ、縦割り掃除、集団登校の引継ぎをしました。
５年生から、頑張ろうという気持ちが伝わってきました。
会の中で一人一人が役割をはたしていました。
６年生をはじめ、たくさんの子供の笑顔がみられました。
プレゼントをはじめ、いろいろなところに６年生への応援の気持ちがこもっていました。
２月２５日（火）
理科の時間です。
身の回りにある、プログラムについて考えました。
エアコンを例に挙げて説明しました。
温度センサーで温度を感知し、温度が高くなったら電源を切り、温度が低くなったら電源を入れるというプログラムが繰り返されていることを図をもとに考えました。
その後、街灯について、どのようなセンサーが使われているか考えました。
エアコンや街灯をはじめ身の回りのいろいろなところにセンサーとプログラムが使われていると、改めて思いました。
道徳の時間です。
権利と義務について話し合いました。
権利とはどのようなことか、権利とはどのようなことか近くの人と話し合いました。
言葉は知っているのですが、どのようなことか説明するために少し考えなくてはいけないようでした。
社会の中では、誰もが幸せに暮らす権利をもっていますし、互いに幸せに暮らすために義務も負います。
権利と義務、そして思いやりは社会の中で必要なものですね。
国語の学習のテストをしました。
１年間の学習で身に付けた知識等を使いながら問題を解きました。
一生懸命に問題に取り組んでいました。
納得できる結果が出るといいですね。
２月２１日（金）
６年生がライオンズクラブの方々を招いて「薬物乱用防止教室」を行いました。
ライオンズクラブの方と子供たち、教員も一緒に役になって寸劇を通して、薬物乱用の恐ろしさを伝えました。
ライオンズクラブの方の迫真の演技があり、薬物乱用の恐ろしさを感じることができました。
スライドを通して、言葉巧みに言い寄ってくる場合や、若者の心に忍び込む場合があると教えていただきました。
最後には、だめなものはだめという気持ちを込めてみんなで、「ダメ、ゼッタイ」といって終わりました。
これからの世の中には、予想できないことが多く起こりそうです。
子供たちが、現在も未来も犯罪等トラブルに巻き込まれないように、確かな知識をもって強く自分を律することができるようになってもらいたいです。
２月２０日（木）
運動委員会がなわとび大会を開いてくれました。
なわとび大会では、二重とびのチャンピオンと大繩で一番多く跳んだクラスを目指して競いました。
二重とびチャンピオンは、これまでに体育の授業で予選を行いました。
勝ち残った子供が、決勝大会を行いました。
６年生の子供が、２分以上も二重とびを跳び続けて、チャンピオンになりました。
すごかったです。
次に、低・中・高学年ごとに大縄跳びで一番多く跳べたクラスを競いました。
それぞれのクラスが練習の成果を発揮しました。
「すごい、さすが、上手」見ていて、思わず口から言葉が洩れました。
子供たちは、大繩をとぶ直前にきゅっと表情を引き締めて、縄の中に入っていきました。
その表情が印象に残りました。
どの子供も力いっぱい頑張っていました。
２月２０日（木）
ドリルやプリントを使って、６年間の学習を振り返っています。
プリントに取り組みました。
一生懸命に取り組んだプリントが終わり、リラックスして本を読んでいる子供もいました。
ドリルと練習プリントに取り組みました。
友達と教え合いました。
「ああ、そうか」
このような声が聞けると、うれしくなります。
問題を解くことで、しっかりと思い出すこともあります。
たくさん、問題を解きましょう。
家庭科の時間です。
５年生のときから、家庭科を学習してきました。
２年間の学習を振り返りました。
一つ一つ小学校のまとめをし、中学校入学へ向けて準備をしています。
２月１８日（火）
音楽の時間です。
「翼をください」「メヌエット」等の曲の合奏の練習をしました。
笛などが得意な人もそうでない人も、練習していました。
得意でなくても頑張る姿が信頼を生むと感じました。
一人で取り組む時間に黙々とできるのは、中学校に入学してからいろいろな場面で必要な力です。
中学校でも、頑張ってください。
社会の時間です。
日本と関係の深い国について調べます。
どの国を調べるかたずねました。
中国、ブラジル、アメリカ、フランス、この４か国の中から調べる国を選びます。
グループになって、国の面積、人口、小学校の様子などに分野を分けて調べます。
自分の言葉で説明できるように、頑張って調べてください。
図工の時間です。
自分と、お気に入りのものを版画に表したそうです。
好きなスポーツの道具を描きましたと教えてくれました。
消しゴムで、落款印も作っていました。
版画の作業が終わった子供は、ドリルをしていました。
残り少ない時間を大切にしていると感じました。
２月７日（金）
算数の時間です。
これまでに学習したことを、生活の場面と結びつけながら考えました。
生活の中でどれだけ水を使うか考えました。
予想以上に多くの水を使うことが分かりました。
「水は大切にしなくてはいけないね」という先生の言葉が、数字を伴うことでより説得力を増したようでした。
黒板に、「あと２３日」と書いてありました。
使える時間を何に使うか考えるよい機会ですね。
タブレットPCを使って、先日から取りかかっているプログラミングを作りました。
できたプログラムを友達同士で見合っていました。
プログラムがうまく動くとうれしいですね。
うまく動かない原因を探るのも楽しいかもしれません。
外国語の時間です。
自分のことを紹介する｢My book｣を作っています。
前回の授業で作った「My book」を先生に確かめてもらいました。
先生から受け取ります。
「My book」には、先生が赤ペンで付けた〇などがありました。
受け取る中でも、生の英語に触れ、聞き取っていました。
今日も｢My book｣制作に取りかかりました。
２月３日（月）
国語の時間です。
立松和平さんの「海のいのち」を学習しています。
今日は、登場人物がどうして、大きなクエを取らなかったのか話し合いました。
話合いの中で、「とらない」「とらないで済む」という表現を比べて考えました。
「とらないで済む」という表現には、「とってしまいようになるけれど、それではいけないと思っている」という気持ちが入っていると考えていたようでした。
細かい表現に目を向けて考えることで、人の気持ちの小さな変化も感じ取れる力が育つと期待します。深く考えていました。
外国語の時間です。
「My book」という、自分を表す小さな本を作ります。
自分が好きなこと、好きな教科、行きたい国、できることなどを英語で書きます。
先生に確認してもらいながら進めました。
電子黒板を使って、日本語を英語への訳し方を調べている子供もいました。
どのような本ができるのでしょうか。
卒業文集にのせる文章を作っていました。
これまでの文集を参考にしたり、どのような文章を書こうか考えをまとめたりしていました。
集中できるように方向を変えている子供もいました。
小学校に登校する日数が３０日よりも少なくなりました。
廊下には、「中学進学に向けての４か条」という資料が掲示してありました。
中学校だけでなく、社会に出てからも大切なことです。
小学校のうちに身に付けましょう。
１月３０日（木）
児童集会を行いました。
司会進行をしてくれました。
はじめの言葉です。
給食委員会と放送委員会の子供が、集会で発表してくれました。
給食委員会からは、残食を減らそうと呼びかける発表がありました。
私たちの成長のための栄養や、SDG′ｓの観点から、給食の大切さについて発表してくれました。
何問もクイズを考えてくれました。
牛乳をはじめ、残食が多いことがよく分かりました。
放送委員会の子供たちは、劇を通して放送を聞く大切さを伝えてくれました。
劇の中で先生に扮する子供が何人もいて、楽しい劇になりました。
クイズや劇の練習をしたり、準備をしたりして、ひきつけられる発表になっていました。
発表を終えて、ほっと一息
集会も終わりに近づきました。
司会の子供が進めてくれました。
終わりの言葉です。
楽しくためになる集会でした。
この集会に向けて人の見えないところで練習を重ねたり準備をしたりした子供がいたと聞きます。
とてもうれしく感じます。
集会に参加している子供たちも、目を輝かせて発表を見ていました。
会場が一体になった素晴らしい集会でした。
準備や練習をしてくれた委員会のみなさん、集会を進めてくれた運営委員のみなさんありがとう。
