４月８日（火）
１学期が始まり、学校に子供たちの元気な声がかえってきました。
これから、学校でがんばっている様子を切り取ってお伝えします。
始業式での出会いが終わり、教室での担任の先生と改めて出会いました。
話を聞く姿から、５年生として頑張ろうという気持ちを感じました。
先生を見つめる視線からもやる気を感じました。
先生の話を落ち着いて聞きます。
学年が上がるにつれて、長い時間話を聞き続けたり、いろいろなことと関係づけながら話を聞いたりできるようになっていきます。
今日のように、落ち着いて話を聞く習慣を続けると、いろいろな話を理解することができるだろうと思いました。
進級に伴い、教室やクラスメート、先生など環境が変わりました。
始業式からの１週間は、大きく成長するきっかけをつくるよい期間です。
元気に過ごしましょう。
３月１７日（月）
外国語の時間です。
友達や、自分の中のヒーローについて英語を使って説明します。
英語で説明をした後で、”Who is this ？”とたずねます。
友達のことを上手に当てていました。
プリントをしました。
一生懸命に考えていました。
３月１１日（火）
社会の時間です。
京都市の鴨川を取り上げて環境保全への取組について学習しています。
環境問題に関する報道もテレビで見られます。
学習を通してふれたことをきっかけに、報道されている内容にも興味をもって、知識を広げましょう。
理科の時間です。
生命の誕生についての学習をしています。
実際に見ることができないものを、動画やアニメーションを通してみることができます。
見入っていました。
これだけ集中してみると心に残るだろうと思います。
３月７日（金）
１時間目が終わりました。
少し休憩をして、２時間目に体育館で行われる卒業式の練習に向かいます。
６年生を送り出す大切な卒業式を立派なものにしようと、練習をしています。
体育館へ静かに落ち着いて移動しています。
教室から廊下へ移動するときも、廊下で並ぶときも無駄な話をせずに行動していました。
けじめをつけた行動が、いろいろなところでみられるようになっています。
最高学年になる自覚が育ってきていると感じました。
３月３日（月）
地区児童会を行いました。
１年間の集団登校や地区での生活の様子などを振り返りました。
令和７年度の集団登校班も確かめました。
新しい班長や副班長を決めて、集合場所や時間を確かめました。
今まで班長として安全に登下校できるように気を付けてくれてありがとうございました。
下級生が、班長にお礼を言いました。
集団登校班ごとに、集合場所と集合時間を確かめました。
集団登校の並び方も確かめました。
大事なことをメモしました。
６年生が、５年生の手助けをしたり、１年生が書いた字を確かめたりしていました。
６年生の卒業が迫ってきました。
集団登校班もメンバーが変わります。
いろいろな友達と仲よくしましょう。
下級生は、上級生がすることを興味をもってみて、まねできることはまねをしようとします。
５年生をはじめ、上級生のみなさんは、よい手本をたくさん見せてください。
下級生のみなさんは、上級生が教えてくれることをふざけずに聞きましょう。そして、自分の安全を自分で守れるように正しい行動をしましょう。
安全に登下校をしましょう。
２月２７日（木）
卒業を祝う会をしました。
午前中に、２年生が自分たちで作ったペン立てをプレゼントしました。
６年生は笑顔で受け取りました。
入場の前に、１年生がメダルをプレゼントしました。
メダルをもらった６年生は少し照れながらもうれしそうでした。
１年生と６年生が手をつないで、入場しました。
１年生はうれしそうでした。６年生も優しい笑顔でした。
祝う会では、ありがとうの歌を歌いました。
これまでに聞いたことがないような、元気のよい声が体育館に響きました。
５年生が６年生のことが分かるクイズを出しました。
グループに分かれて、自分たちで考えた問題や演出方法で、発表しました。
くすっと笑える場面もあり、楽しいクイズでした。
６年生も合奏を聞かせてくれました。
児童集会で５年生以下を前にして発表する最後の機会になりました。
委員会やクラブ、縦割り掃除、集団登校の引継ぎをしました。
５年生から、頑張ろうという気持ちが伝わってきました。
会の中で一人一人が役割をはたしていました。
６年生をはじめ、たくさんの子供の笑顔がみられました。
プレゼントをはじめ、いろいろなところに６年生への応援の気持ちがこもっていました。
２月２６日（木）
明日、卒業を祝う会を行います。
５年生は、その準備を中心となって進めてきました。
体育館では、明日の練習をしていました。
６年生に関するクイズを出す練習をしました。
一人一人がはきはきとした大きな声で話していました。
最高学年の責任を受け継ごうとしていると感じました。
入退場の際に使う、アーチも準備されていました。
明日は、できることを力いっぱいにしてください。
２月２１日（金）
５年生が、グラウンドに積もった雪をなくそうとしました。
力を合わせて雪だるまを作りました。
先生の身長よりも大きく作れるかなと投げかけられて張り切って作ったようです。
なるほど、その手があったかと思うような方法で、先生の身長よりも高くしていました。
楽しく、グラウンドの雪をなくせましたね。
２月２０日（木）
運動委員会がなわとび大会を開いてくれました。
なわとび大会では、二重とびのチャンピオンと大繩で一番多く跳んだクラスを目指して競いました。
二重とびチャンピオンは、これまでに体育の授業で予選を行いました。
勝ち残った子供が、決勝大会を行いました。
６年生の子供が、２分以上も二重とびを跳び続けて、チャンピオンになりました。
すごかったです。
次に、低・中・高学年ごとに大縄跳びで一番多く跳べたクラスを競いました。
それぞれのクラスが練習の成果を発揮しました。
「すごい、さすが、上手」見ていて、思わず口から言葉が洩れました。
子供たちは、大繩をとぶ直前にきゅっと表情を引き締めて、縄の中に入っていきました。
その表情が印象に残りました。
どの子供も力いっぱい頑張っていました。
２月１８日（火）
算数の時間です。
ドリルに取り組みました。
グラフについての問題でした。
一生懸命に問題に取り組んでいました。
理科の時間です。
学習したことをまとめ、振り返った後、テストへ向けて自分で学習をしました。
大切だと思ったことでしょうか、ノートにまとめている子供がいました。
じっと教科書を見つめている子供もいました。
自分が方法を決めて、自分で学習していました。
自立へ向けた歩みを感じました。
