５月９日（木）
運動会で行う応援の練習をしました。
応援歌を歌ったり、ダンスの練習をしたりしました。
応援で気を付けることを話しながら練習していました。
動画を見ながら動きを覚えていました。
広い場所で、大きな声を出していました。
どの団ものびのびと一生懸命に練習していました。
下級生に何をしてもらいたいか、どのようにしてもらいたいかが伝わるように話し方を考えていました。
国語の学習や、体育の学習、音楽の学習などでできるようになったことを生かすチャンスです。
がんばりましょう。
５月９日（木）
外国語活動の時間です。
自分の名前をアルファベットを使って表そうとしていました。
キーボードをローマ字入力にして入力しました。
正しく表現できたでしょうか。
図書室の使い方を確かめました。
今日は、本の整理の仕方（十進分類法）について図書室で調べました。
「十進分類法を調べました。本を見つけやすかったです」と
教えてくれました。
図書室で調べ終わって教室へ戻ろうとしている表情は明るかったです。
図書室を上手に使って読書に親しみましょう。
５月８日（水）
体育館で、運動会の結団式をしました。
団長や副団長などの紹介をしました。
応援の練習をする団もありました。
結団式の後、６年生が話し合っていました。
先生から、よい姿がみられてこの先が楽しみだという話や、自分を振り返った後に混んげに期待するという話や、学校全体に手本になれたことを確かめる話をしていました。
このような場があるから、できたことや次にがんばることを自覚して、やる気につながっていくのだと感じました。
児童会の子供たちが運動会のテーマを作っていました。
６年生は、学校のリーダーとしてやる気満々のようです。
運動会という行事を通して、上級生と一緒に行動する楽しさを味わったり、下級生を思いやる優しさを養ったりすることを期待しています。
仲よく、楽しんで、がんばりましょう。
５月２日（木）
5月18日に行う運動会へ向けて準備をしています。
今年の運動会では、応援合戦を行います。
６年生の子供が中心になって、応援を考えています。
ユーチューブを参考にしていました。
ネットには、運動会の応援に関する情報がたくさんあります。
情報をうまく活動しています。
体操など得意なことを生かした応援も考えているようです。
自分たちで運動会をつくり上げようという気持ちが伝わってきました。
５月２日（木）
２階の廊下で、ほうきできれいにしてくれる子供がいました。
あっという間にたくさんのごみが集まりました。
ありがとう。
５月１日（水）
朝の会です。
運動会で使う鉢巻の確認をしていました。
鉢巻には番号が書かれています。
その鉢巻を絞めて、気も引き締めて運動会で力を発揮しましょう。
算数の時間です。
体積の学習をしています。
今日は、容積について考えました。
どの長さに目を付ける考えました。
自分の考えに、友達の考えを付け足すなどしていきましょう。
５月１日（水）
子供が登校する前、教室の黒板には先生からのメッセージが書かれていました。
子供の頑張る姿と、先生の思いが伝わってくるようでした。
集団登校の班長を中心に、元気に登校してきました。
交通指導をしてくださっている方に挨拶をしていました。
校区には、たくさんの方が子供たちの登下校を見守ってくださっています。
いつもいつも子供たちを見守ってくださってありがとうございます。
みなさんのおかげで、子供たちは安全に登下校できます。
これからもお願いします。
玄関の花壇の草をとっている子供がいました。
登校する友達に、明るく挨拶をしていました。
グラウンドでは、トラックのラインを引く子供がいました。
タイマーの準備をする子供もいました。
いろいろなところで子供が活動していました。
活動することで考え、学んでもらいたいです。
４月２６日（金）
給食を食べていると廊下から声が聞こえてきました。
お昼の放送をする委員会の子供が練習をしていました。
担当の先生が見守る中、丁寧に放送分を読んでいました。
放送では、ゆっくりはっきりとした声で話すことができました。
素晴らしい挑戦だったと思いました。
避難訓練をしました。
第１理科室から出火したという設定でした。
グラウンドへ避難しました。
訓練では無事に避難することができました。
能登半島地震が起きたときにとっさに考えたことが避難訓練では何をしたかでした。普段の行動の積み重ねがいざというときに自分の身を守ると感じました。
訓練の最後には、話されたことをすぐにできるようにしっかりと聞きましょうと話しました。
いつ、何が起こるか分かりませんが、子供たちには無事にいてもらいたいです。
そのためにも、自分の身を自分で守る力をみんなでる必要を感じました。
４月２５日（木）
今日から縦割り掃除が始まりました。
上級生が下級生にほうきの使い方を教えている声が聞こえてきました。
優しく分かりやすく話していました。
下級生も素直に聞いていました。
異学年の交流を通して、上級生には優しさと自覚が生まれ、下級生には上級生を見習い望ましい行動ができると期待されます。
仲よくがんばりましょう。
４月２５日（木）
国語の時間です。
学年が変わって、クラス替えをした登場人物の心情を読み取ります。
友達の発表を真剣に聞いている人がいました。
このような環境では、自然と話をすることに慣れていくものです。
先生の話を聞く表情も真剣で引き締まっていました。
社会の時間です。
日本の国土について学習しています。
国土の特徴をノートにまとめました。
よく話を聞き、ノートに書いていました。
定規を使って線を引いてあるノートが見えました。遠くから見ても見やすく感じました。
見やすいノート作りを工夫していきましょう。
