９月２８日（木）
３年１組が、社会科の学習で校区のスーパーへ見学に行きました。
その様子を写真で紹介します。
普段の買い物では、入ることができないバックヤードに入ることができ、子供たちは、大興奮。
興味をもったことをどんどん店員さんにインタビューする子供たち。
ご多用の中、見学に協力いただきたくさん教えてくださったお店の方に感謝します。
本当にありがとうございました。
子供たちは、今日の見学でお客さんに喜ばれるためのお店の苦労や工夫に気づいたようでした。
９月２６日（火）
今日は３年２組が、社会科の学習で校区のスーパーへ見学に行きました。
その様子を写真で紹介します。
店内を見て回って、工夫を見つけました。
バックヤードも見せてもらいました。
たくさん発見したようです。
これまでに、このお店に買い物に行った子供もいたようでした。
なじみのあるお店の工夫や努力をたくさん教えてもらいました。
ご多用の中、見学に協力いただきたくさん教えてくださったお店の方に感謝します。
ありがとうございました。
今日の見学で知ったことを、これからの生活の中でお店に行ったときに思い出すと、売っている品物への見方が変わるかもしれませんね。
３年１組は、９月２８日（木）にスーパーの見学へ行く予定です。
９月２２日（金）
総合的な学習の時間で、ねぎの世話をしました。
先日、草むしりをしたことですっきりしているねぎ畑。
今日は土寄せの世話をしました。
倒れかけているねぎを起こしました。
土を寄せてねぎを立てていきます。
先日、タブレットPCを使って雨風で倒れたねぎを復活させるにはどうしたらよいか調べると・・・
ねぎも土寄せをすることで復活することを知り、より一層力が入りました。
土寄せをして、りっぱに立ち上がったねぎを見て嬉しい気持ちになりました。
これからも窪ねぎの世話を頑張っていきます。
９月２５日（月）
朝の会で、学習発表会へ向けての歌を歌っています。
その様子を動画で紹介します。
温かい目で見てください。
４年生です。
きれいな声で歌っています。
動画です。
学年によって、特色が違いますが、みんな一生懸命に歌っています。
９月２２日（金）
窪小学校の正面玄関には、大きな金魚が一匹います。
今日も元気に泳いでいます。
この金魚の世話を委員会の子供がしてくれています。
水の量や、汚れ取りのフィルターの管理をしています。
彼らにとっては当たり前のことなのかもしれません。
しかし、その確実な仕事ぶりには感心させられます。
ありがとう、これからもお願いします。
９月２２日（金）
朝の会で、学習発表会へ向けての歌を歌っています。
その様子を動画で紹介します。
温かい目で見てください。
１年生です。
校歌を元気よく歌っています。
動画です。
２年生も校歌を元気よく歌いました。
来週も、歌っている様子を紹介していきます。
９月２１日（木）
朝の会で、学習発表会へ向けての歌を歌っています。
その様子を動画で紹介します。
温かい目で見てください。
３年生は、英語の学習の成果を発表します。
そこで歌う英語の歌です。
６年生は、校歌を歌っています。
元気に歌っていました。
これから、学級ごとに歌っている様子を紹介していきます。
９月２０日（水）
総合的な学習の時間で、ねぎの世話をしました。
夏の暑さも少しずつ落ち着き、みんなでねぎ畑の世話に行きました。
雑草が生い茂っていて、ねぎが見えません。
ねぎを救出しようと、みんな必死に雑草を抜きました。
みんなで一生懸命に草を抜きました。
ゴミ袋２０袋分の雑草を抜きました。
頑張って仕事をした３年生は。みんないい顔をしていました。
次回は、今週の金曜日に「土寄せ」の世話を頑張りたいと思います。
９月２０日（水）
道徳の時間です。
仕事について話し合いました。
一人一人の発言が大切にされていると感じました。
のびのびと自分の考えを話していました。
国語の時間です。
漢字の学習を始める前に、よりよい取り組み方について考えました。
これからもがんばろうという決意が見られる表情です。
漢字練習を始めました。
自分たちを振り返り、一つ心に決めて取り組んでいる様子が伝わってくる後ろ姿でした。
どのような行動をするか決めるのは自分です。
正しいと思ったことをやりぬける体験の積み重ねが、強い心を育てていくのでしょうね。
９月１５日（金）
算数です。
難渋、何百のかけ算の計算の仕方を考えました。
これまでに学習したかけ算の考え方を使って計算できそうです。
分かったことなど学習のまとめをノートに記録しました。
確かめに手を挙げて反応しました。
ここで手を挙げていない子供は、次の質問で手を挙げていました。
自分の考えをもてていることが分かりました。
算数は、分かったことを練習することでより分かっていきます。
忘れる前に練習をしましょう。
算数の時間の終わりに練習問題をしました。
先生に確かめてもらいました。
できた子供は友達を見守りに行きます。
ときには、やり方を教えます。
教えてもらった子供が分かるのはもちろん、教えた子供も考えがよりはっきりします。
お互いの信頼関係も強くなりそうです。
いろいろな場面でできたことを生かして教えあいましょう。
