４月８日（火）
１学期が始まり、学校に子供たちの元気な声がかえってきました。
これから、学校でがんばっている様子を切り取ってお伝えします。
始業式での出会いが終わり、教室での担任の先生との出会いです。
先生の話を聞きました。
早速、気が付いたことを話していました。
黒板には、上手なイラストの入った先生からのメッセージがありました。
どんな話し方をするのだろう、という心の声が聞こえてきそうな後ろ姿でした。
たくさんお話をしたり聞いたり、一緒に活動したりして、お互いに分かり合って仲よくなりましょう。
３月１７日（月）
国語の時間です。
｢スーホの白い馬｣の学習をしています。
ワークシートを配りました。
今日は、王様が白い馬を手に入れた場面について考えます。
落ち着いて、よく考えていました。
図工の時間です。
紙で自分の顔の版を作りました。
見せてくれる子供もいました。
どんどん作品を作っていきます。
楽しそうでした。
３月７日（金）
朝の会です。
当番の子供がスピーチをしていました。
最近の出来事や楽しかったことについてスピーチしました。
聞いている子供たちが質問をします。
質問ができる子供は、よく聞いている子供といわれます。
質問を笑顔で受けて明るく答えていました。
このような活動で、いろいろな人とコミュニケーションをとる力がついていくのだろうと思いながら見ていました。
プリントを見直します。
係の子供が配りました。
配り終わったら、みんなで問題を見直します。
同じ間違いをしないように、分かっていることがより確かになるように、がんばりましょう。
３月４日（火）
朝の会です。
当番の人がスピーチをしました。
笑顔もみられました。
落ち着いて１日が始まりました。
テストをしました。
机の向きを変えて準備をしました。
先生が、穏やかに言葉をかけるたびに、静かになっていきました。
気が付くと、集中してテストをしていました。
がんばってください。
３月３日（月）
地区児童会を行いました。
１年間の集団登校や地区での生活の様子などを振り返りました。
令和７年度の集団登校班も確かめました。
新しい班長や副班長を決めて、集合場所や時間を確かめました。
今まで班長として安全に登下校できるように気を付けてくれてありがとうございました。
下級生が、班長にお礼を言いました。
集団登校班ごとに、集合場所と集合時間を確かめました。
集団登校の並び方も確かめました。
大事なことをメモしました。
６年生が、５年生の手助けをしたり、１年生が書いた字を確かめたりしていました。
６年生の卒業が迫ってきました。
集団登校班もメンバーが変わります。
いろいろな友達と仲よくしましょう。
下級生は、上級生がすることを興味をもってみて、まねできることはまねをしようとします。
５年生をはじめ、上級生のみなさんは、よい手本をたくさん見せてください。
下級生のみなさんは、上級生が教えてくれることをふざけずに聞きましょう。そして、自分の安全を自分で守れるように正しい行動をしましょう。
安全に登下校をしましょう。
２月２７日（木）
卒業を祝う会をしました。
午前中に、２年生が自分たちで作ったペン立てをプレゼントしました。
６年生は笑顔で受け取りました。
入場の前に、１年生がメダルをプレゼントしました。
メダルをもらった６年生は少し照れながらもうれしそうでした。
１年生と６年生が手をつないで、入場しました。
１年生はうれしそうでした。６年生も優しい笑顔でした。
祝う会では、ありがとうの歌を歌いました。
これまでに聞いたことがないような、元気のよい声が体育館に響きました。
５年生が６年生のことが分かるクイズを出しました。
グループに分かれて、自分たちで考えた問題や演出方法で、発表しました。
くすっと笑える場面もあり、楽しいクイズでした。
６年生も合奏を聞かせてくれました。
児童集会で５年生以下を前にして発表する最後の機会になりました。
委員会やクラブ、縦割り掃除、集団登校の引継ぎをしました。
５年生から、頑張ろうという気持ちが伝わってきました。
会の中で一人一人が役割をはたしていました。
６年生をはじめ、たくさんの子供の笑顔がみられました。
プレゼントをはじめ、いろいろなところに６年生への応援の気持ちがこもっていました。
２月２０日（木）
運動委員会がなわとび大会を開いてくれました。
なわとび大会では、二重とびのチャンピオンと大繩で一番多く跳んだクラスを目指して競いました。
二重とびチャンピオンは、これまでに体育の授業で予選を行いました。
勝ち残った子供が、決勝大会を行いました。
６年生の子供が、２分以上も二重とびを跳び続けて、チャンピオンになりました。
すごかったです。
次に、低・中・高学年ごとに大縄跳びで一番多く跳べたクラスを競いました。
それぞれのクラスが練習の成果を発揮しました。
「すごい、さすが、上手」見ていて、思わず口から言葉が洩れました。
子供たちは、大繩をとぶ直前にきゅっと表情を引き締めて、縄の中に入っていきました。
その表情が印象に残りました。
どの子供も力いっぱい頑張っていました。
２月１８日（火）
体育の時間です。
大縄跳びをしました。
タイミングを合わせて縄に入っていました。
「タン、タン、タン」と縄が床を打つ音が聞こえる中、「せーの、一、二、三、四、、、」という声が響いていました。
元気に、大縄跳びに挑戦していました。
２月７日（金）
算数の時間です。
学年のまとめの学習をしています。
３８００はどんな数かを考えました。
「4,000より200小さい数｣｢3,000と800を合わせた数」というように考えました。
机にかじりつくと言いますが、真剣に考えるとそうなる子供もいるのだと思いました。
真剣に考え、真剣に話し、真剣に聞く様子がほほえましかったです。
図工の時間です。
カラフルな紙を重ねて、窓を切り抜いて作品を作ります。
窓から何が見えるようにしようか、どこに窓を開けようかなど楽しそうに考えながら作っていました。
生活科の時間です。
１年生を招待して、遊びのお店を開く準備をしているようです。
輪ゴムを使ってとび上がるおもちゃやめんこなどを作っていました。
手元にある材料に意識を集中している表情を横から見ているだけで楽しくなってきます。
このように、ものを企画する体験を通して、人の気持ちを思いやる気持ちや、いろいろな場合を想定する力が育つのだろうと思いました。
道徳の時間です。
話の中で、登場人物が自分のよいところを指摘される場面がありました。
そこで、登場人物に気持ちを重ねて考えました。
「ほめてもらってうれしかったな。他のことでもほめてもらえるように頑張ろう」
「自分には、そんなよいところがあったのか。他の人にも優しくしよう」
という感想がみられました。
よく考えていると感じました。
