カテゴリー: １年生のお部屋

１２月２０日（水）

２階の廊下に折り鶴を置いていました。

毎日続けています。
「廊下走ったらだめやよ」という声が聞こえるようになってきています。
「右側を歩くようになった」という声が聞こえてきます。
毎日続けることは大変なことですが、確実によい影響を与えています。
よい窪小学校が子供の手でつくられています。

この活動をしている子供たちの「よい窪小学校にしよう」という思いがより広がればよいなと思っています。

１２月１９日（火）

国語の時間です。
身の回りにある言葉をたくさん見つけました。

見つけた言葉を発表します。

友達の発表をよく聞いていました。
ノートに記録する子供もいました。

言葉が増えると、いろいろな気持ちを伝えることができて、友達とより仲よくなることができそうですね。

道徳の時間です。
パラスポーツで活躍する選手について知りました。
「この中から世界で活躍する人が出てくるかもしれないね。その時は、英語も必要だね。点数を数えるのに計算もできなくてはいけないね。勉強は大切だね」
との先生の言葉に子供たちもうなずいていました。

可能性はたくさんあります。
可能性を増やすためにも、いろいろなことにがんばりましょう。

１２月１５日（金）

体育の時間です。
今日は、大なわとびをしました。

息を合わせて跳ぼうと頑張っていました。

１２月１４日（木）

体育の時間です。

なわとびです。
先生の見本をじっくりと見ていました。
集中して見ると、よい動きのイメージが残ると思います。

前回し跳びをしました。

次に後ろ回し飛びをします。
「後ろ回し飛びをしたことがある人」と先生がたずねると、たくさん手が挙がりました。

後ろ回し跳びをしました。

リズムよく、速く回るように力を加減しながら縄を動かします。
低学年の頃に、そのような刺激を与えることが脳によい刺激を与えると聞いています。

なわとびもがんばりましょう。

１２月５日（火）

国語の時間です。

友達にインタビューをしたことを文章にします。
「友達にインタビューをもう少ししたいですか」
たくさんの手が挙がっていました。
紹介するにはもう少しインタビューが必要だと思ったのでしょうか。

インタビューを始めました。

分かったことを書き込んでいるのでしょうか。

どのような文章で友達を紹介するのでしょう。
楽しみです。

テストが返ってきました。
がんばった分だけ期待も大きいのでしょうか。

うれしそうに友達と見せ合ったり、テストを見直したりしていました。
テストに対しての一人一人の思いがあることを改めて感じました。

よく見直して、次のテストでもがんばりましょう。

１２月１日（金）

体育の時間です。
マットを使った運動遊びの学習をしています。
前転がり、後ろ転がりに挑戦しています。
前転がりです。

自分で立てるようにがんばっています。
先生が見本を見せていました。先生もがんばっていました。

後ろ転がりの仕方を動画で見ました。

挑戦しました。

これまでにしたことがない動きをするときには、どのように体を動かせばよいかイメージをもてない場合があります。
よい動きを見ているとイメージをもてるようになります。
よい動きを見て、どんどん練習しましょう。

１１月２８日（火）

朝の様子です。
朝の会で歌を歌いました。

元気に歌いました。

健康観察をしました。

先生が、子供の答え方や表情に変化はないかと気を付けてみていました。

今日も一日元気に過ごしましょう。

廊下には、図工の時間に粘土で作った楽しい作品が並んでいました。


おいしそうでした。

１１月２４日（金）

「おはようございます。朝の鶴運動です」
６年生の子供から帰ってきた言葉です。
窪小学校の子供たちが安全に過ごせるようにと、毎朝、廊下に鶴の折り紙を置いています。
その子供たちに声をかけました。
協力して鶴を置いていました。

学校全体のために活動することは価値のあることです。
また、続けることもとても価値のあることです。

何よりも、明るい反応に心が明るくなりました。
ありがとう。