７月１２日（金）
７月５日に続いて、自転車講習を行いました。
その様子を写真で紹介します。
出席番号で二組に分け、学科と実技を行いました。
学科の様子です。
実技の様子です。
はじめに練習をしました。
視界の悪い交差点で安全を確認する場面です。
本番です。
ご家庭のご協力のおかげで、自転車講習を無事に終えることができました。
道路での安全な乗り方を体験することができました。
道路で乗るときには、自分でコントロールできる速さで、危険を回避できるように運転しましょう。
何より、一人一人の安全が一番大切です。
今日、学科や実技で学んだことを振り返って、この後道路で自転車を運転するときに安全に運転できるようにしましょう。
７月１６日（火）
７月も３週目に入り、１学期も残り少なくなってきました。
１学期の残り少ない時間がよりよいものになるように学年集会を開き、これまでの活動について振り返りました。
はじめに、先生からの話を聞きました。
先生の話をしっかりと受け止めようとしている子供の姿が見られました。
次に、カードを使って振り返りました。
振り返りの中には、「学校全体のことを考えていたが、もう少し友達の気持ちなど身の回りのことに意識を向けよう」「勉強でがんばっていることをこれからも続けよう」というものがみられたそうです。
しっかりと考えていることが分かりました。
人から、～～をしなさいと言われるとやる気が小さくなることがあります。
６年生は自分で振り返り、取り組みたいことを見つけました。
このような振り返り方が、自立を助ける力になると感じました。
７月１６日（火）
朝の会の様子です。
祇園祭へ行った子供の話を聞きました。
「静かに聞こう」「話をする人のほうを向こう」と呼びかける声が聞こえました。
友達の話を楽しそうに聞いていました。
「ぼくも、、、」と思わず、つぶやく子供もいました。
楽しかったという気持ちが伝わる話を聞くことができました。
黒板に花丸と数名の名前が書かれていました。
名前が書かれていた人は、教室に来てから先生に言われなくても自分のすることをできていた人でした。
先生の話を聞く子供たちの姿勢がよいように感じました。
人に言われなくても自分で進んでする、そのような姿が多くみられることを期待します。
がんばりましょう。
７月１１日（木）
朝の会です。
今月の歌を歌いました。
歌声が響くようにがんばりましょう。
廊下には家庭科の学習で洗った洗濯物が干されていました。
洗濯をしたことがある人、洗濯機に洗濯物を入れたことがある人、洗濯物をたたんだことがある人といろいろたずねました。
素直に教えてくれました。
思った以上にお手伝いをしていると分かりました。
漢字の練習をしました。
ドリルが配られるとすぐに取りかかっている子供がいました。
机にかぶりつくようなやる気が見える子供もいました。
７月１１日（木）
社会の時間です。
社会科の学習では、これまで聞かなかった言葉も出てきています。
難しいと思うのですが、子供たちは先生の話を真剣に聞いていました。
このように聞いていると、難しい言葉も覚えていくでしょう。
７月１１日（木）
算数の時間です。
まとめに練習問題に取り組みました。
進め方をイメージできるイラストが黒板に描いてありました。
先生に見てもらって、次の問題に進みます。
一人一人真剣に考えています。
相談しながら考えている子供もいました。
がんばって学習していました。
表の使い方を学習しました。
先生の話をよく聞いているので、短い時間でいろいろなことができます。
集中して取り組んでいました。
７月１１日（木）
漢字練習をしています。
終わった子供は、読書をしました。
持ち物を揃える、短い時間で効率を上げる、時間を大切にする。
何歳でもしっかりとしていきたいことですね。
国語の時間です。
２人での話し合い方の動画を見ました。
動画が流れると顔を上げて、見入っていました。
動画で見たことを実際にできるでしょうか。
がんばりましょう。
７月５日（金）
自転車講習を行いました。
出席番号で二組に分け、学科と実技を行いました。
その様子を写真で紹介します。
学科の様子です。
実技の様子です。
ブレーキをかけて止まることを第一として講習をしました。
今日、学科や実技で学んだことを振り返って、この後道路で自転車を運転するときに安全に運転できるようにしましょう。
７月５日（金）
算数の時間です。
割合の考え方である「比」の学習をしています。
ウスターソースさじ２杯とケチャップさじ3杯を混ぜてソースを作ります。
1人分、2人分、、、と増やしていくときに、それぞれ何杯入れればよいか考えました。
「比」の考え方は、意外と身の回りにあります。
見つけてみましょう。
外国語の時間です。
日本の魅力を外国から来た人に英語で説明するという設定です。
英語で、日本の素敵なところを紹介しています。
友達と英語でやりとりの練習をしました。
桜の花が魅力だと言っている子供がいました。
子供たちはどんなところを日本の魅力だと感じているのでしょうか。
ご家庭でたずねてみてください。
書き方の時間です。
毛筆でひらがなを書く学習をしました。
ひらがなの文字の柔らかな感じが出るように、気を付けて書きました。
姿勢がよくなっている気がしました。
納得できる字が書けるようにがんばりましょう。
