宿泊学習 5年生 ②

8月28・29日

5年生が、国立能登青少年交流の家で宿泊学習を行いました。
その様子を写真で紹介します。

ウォークラリー
コースの中にあるチャックポイントを探して、問題を解いて回る活動です。
コースを示すのはイラストで表したコマ地図です。
相談しないと読み取ることは難しそうです。
所の方の説明を聞きました。

グループで相談しました。

出発です。

どう進めばいいのだろう、という声が聞こえてきそうです。

コース上で記念撮影。

問題の中には、近くの小学校の壁にかかれている絵のポーズをするというものがありました。
グループごとにポーズをとりました。

楽しそうにしていました。
協力して、ウォークラリーができたようでした。

夕べの集い、夕食

2名の子供が司会を務めました。

団体紹介をしました。大学生の合唱団の方と、ヨット部の方が団体紹介をされました。

窪小学校の紹介を4名の子供が行いました。

合唱団のみなさんが合唱を披露してくださいました。とてもきれいな合唱でした。

最後にアクティビティを行いました。
「膝にタッチ」と言うと膝に触ります。

頭、地面といろいろ触るものが指示されました。

「壁にタッチ」壁に触りに行きました。

「大学生にタッチ、小学生にタッチ」いろいろな指示が出ました。
子供たちは歓声を上げながら、走っていました。

夕食の様子です。

楽しんで食事していました。

夜は体育館でドッジボールをしました。
夜になっても元気な姿が見られました。

汗を流しながら楽しんでいました。

宿泊学習 5年生 ①

8月28・29日

5年生が、国立能登青少年交流の家で宿泊学習を行いました。
その様子を写真で紹介します。

出発式

元気に挨拶をして出発しました。

入所式
所の方のお話を聞きました。

能登青少年交流の家の今年のテーマは「チャレンジ」だそうです。
窪小学校の目指しているものと似ています。
宿泊学習を始めるにあたり、全員で「チャレンジ」と力強く声をかけました。

代表の挨拶です。
全文を覚えて、立派に挨拶しました。

野外炊飯

薪を用意しました。

火がつきやすい大きさや細さになるように調整しました。

調理をする、前に器具を洗いました。

材料を切りました。


かまどに火が付きました。

ご飯が炊きあがりました。

カレーを作りました。

出来上がりました。


おいしく食べた後は、きれいに片づけます。

「来たときよりも美しく」を目指して、一生懸命に片づけました。
そのひたむきさ、粘り強さに感心しました。

今日の窪小学校

8月29日(木)

親子クリーン活動が悪天候で実施できずに、グラウンドにたくさん草が生えていたのですが、子供たちが草をとってくれました。
昨日は6年生が花壇の草をきれいにし、今日は、宿泊学習に行っている5年生を除いた1~4年生がグラウンドの草をとってくれました。
一斉に草をとり始めました。

どの学年も一生懸命に取り組みました。

こんなにたくさんとれました。


グラウンドに丈の高い草がたくさん生えていたのですが、子供たちの力ですっきりとしました。

子供の力の素晴らしさを実感しました。
草むしりを終えた子供たちの表情は充実感でしょうか、明るく感じました。

今日の窪小学校 2学期が始まりました

8月27日(火)

今日から2学期が始まりました。
子供たちの元気そうな顔を見ることができて、うれしく思うとともにほっとしました。
今日の子供たちの様子を写真で紹介します。

1年生

いろいろ集めました。

先生の話を聞きながら、提出するものを確かめていました。

雑巾を集めました。
先生が、「持たせてくれたお母さん、お父さんに感謝するんだよ」と一言話していました。

先生の話を聞くために、机の上をきれいにしました。


2学期の開始に向けて、すっきりと気持ちを切り替えられているようでした。

2年生

夏休み中の楽しかったことを話しました。

楽しいことがあったようでした。2学期も楽しい思い出をたくさんつくりましょう。

教科書を配りました。

興味津々の様子でした。今日配った教科書は、2学期の中ごろから使います。
大切にとっておきましょう。

3年生

朝の歌を歌いました。久しぶりに歌うので、覚えているか心配していましたが、歌い出すとどんどん声を出ていました。


2学期も元気よく活動しましょう。

新しい教科書を配りました。
待っている間も、どんな中身なのだろうかと楽しみにしているようでした。

大切に使って、たくさんのことを見つけてください。

4年生

休み時間です。
19日の登校日には顔を合わせているのですが、友達と話をする表情はうれしそうです。


穏やかな雰囲気の中で、思い思いの時間を過ごしていました。
始業式を振り返って話をしていました。

2学期に先生が挑戦することについても話がありました。

4年生は、2学期もいろいろ挑戦してくれそうでした。

5年生

夏休み中のことについて知り合えるアクティビティをしていました。
先生がユーモアを交えながら仕方を説明しました。

2学期も楽しくなりそうでした。

早速、図書室を利用していました。
落ち着いて本を読んでいました。

読書に親しみましょう。

6年生

2学期にどのように取り組むか話し合いました。
挨拶について、どのような挨拶がよいだろうか、どうしてそう思うか、二人組になって話しました。

6年生という自覚をもって考えていました。

提出物を集めました。

短い時間で行動していました。

さすが6年生と感じました。

夏休み中に心に残っていることについて話し合いました。
先生が心に残っていることは何でしょう、クイズが出されました。

始業式の準備や片付けできびきびと活動した子供が何人もいました。
気持ちが切り替わっていると感心しました。

最後まで見ていただきありがとうございます。
2学期も、学校でがんばっている姿を紹介していきます。

今日の3年生 窪ねぎのお世話

総合的な学習の時間で3年生は、窪ねぎの栽培をしています。

7月19日(金)

今日は土寄せの世話をしようと、「窪ねぎ畑」に向かいました。

すると、連日の雨によって窪ねぎと共に育った雑草が、畑にびっしり!

これは、「土寄せ」の世話どころじゃないぞ!?ということで

「草むしり」を行うことにしました。

一生懸命に草むしりしました。

 

草を むしって、むしって、むしりまくりました!!

草がなくなり、ねぎの成長の様子が見れるくらいになりました。

なんと!ごみ袋14袋分の草をむしりました。

雑草から窪ねぎを守ることができました!!

「草が無くなったら窪ねぎの青い部分ががとっても成長している!」

「ねぎの白い部分がたくさん見えてる・・・土寄せしなきゃ」

「でも、せっかく草を取ったけれど、もうすぐ夏休みだから、土寄せしたいけれど、どうすればいいかな・・・」など、窪ねぎの成長と共に、3年生の窪ねぎに対して意識が高まってきたようでした。

 

次回は、夏休み中の登校日(8月21日)にお世話をする予定です。

自分の気持ちを伝えよう 3年生

7月18日(木)

3年生が、スクールカウンセラーの先生と自分の気持ちを伝える学習をしました。

授業では、自分も相手も大切にしながら自分の気持ちを上手に伝える方法について学びました。
アニメのキャラクターに例えながら、自分の気持ちの伝え方を教えてもらいました。
 
「わたしは、ぼくは」を主語にすると気持ちが伝わりやすことも分かりました。
   
場面を想定して、気持ちを伝えてみました。


「ありがとう」や「ごめんね」と一言伝えることや、別の提案をするとよいことも教えてもらいました。

たくさんのことを学んだようでした。
普段の生活でも使ってみましょう。

スクールカウンセラーの先生には、2学期にいろいろな学年で一緒に学習をしてもらう予定です。

ネットトラブル防止教室 5・6年生 7月18日

7月18日(木)

5・6年生を対象に、ネットトラブル防止教室を開きました。
携帯電話の会社から来てくださり、実際にトラブルの例を挙げながら話をして下さいました。

子供たちは、自分の経験と比べ、「知っとる」「自分のことや」と相槌を打ちながら話を聞いていました。

質問もしていました。
真剣に聞いていたことが分かります。

ネットには楽しい情報などがたくさんあります。
気を付けないと、そんなつもりではなかったのにと後悔することや、人を傷つけてしまうことがあります。
お話の中で、次のようなことを教えてくださいました。
・動画を上げると反応がくる。そのことに喜んで、どんどん情報を上げ、後から後悔することがある。
・画像のアップロードが原因が事件になったことがある。
・一度上げた画像や動画は、消そうと思っても消し切ることができない恐れがある。
・困ったことがあったら真っ先に家の人に相談する。
・本当にそれでよいのか一度立ち止まって考えるとよい。

正しく使って、楽しい毎日を過ごしてもらいたいと思います。
今日学んだことを胸に刻んで、正しくネットを活用しましょう。

7月23日(火)には、保護者のみなさん対象のネットトラブル防止の講演会を開きます。
ネットトラブルは、私たちが想像している以上に子供たちの近くにきているのではないかと心配しています。
子供でだけでは、コントロールできない場合があるかもしれません。
ご家庭で見守ってくださいますようお願いします。

今日の6年生 7月17日

7月17日(水)

アウトリーチ事業の一環として先生を招き、沖縄の文化を感じるダンスをしました。

はじめに先生が太鼓の演奏とダンスを見せてくださいました。
子供たちは一気に引き込まれたようでした。
 
準備運動をして、ダンスを教えてもらいました。

少しずつ、少しずつ体の動きが大きくなっていきました。

いろいろな動きが入ってきて楽しそうでした。

最後に、ダンスを披露しました。

この授業が終わった後、教わった歌を鼻歌で歌いながら歩く子供や、楽しかったと話す子供がいたそうです。

ダンスを通して、自分の内面を外側に出すことができたようです。

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