３年生は理科の学習で「かげと太陽」の学習をしました。
まずは、かげと太陽の向きと方位を、１時間ごとに観察しました。
方位磁針を使うのも、初体験！上手に方位を調べることができました。
観察を通して、時間が経つと、かげが動いていくのは、太陽が動いているからだと分かりました。
次に、地面の温度を調べました。またまた、温度計の初体験！
日なたの方が日かげより地面の温度が高かったから、太陽の光によって地面を温められたことが分かりました。
「じゃあ、なぜ太陽は動くのかな」「夜はかげができるのかな」「太陽の光は、水も温めるのかな」など、かげと太陽の学習をしたことで、さらに疑問があふれてきました。
いいぞ！いいぞ！小さな科学者たち。
どのあじさいも淡くてやさしい色です。
５年生の温かい心が伝わってきます。
▼5年1組
▼5年2組
どのあじさいも
うっとりするほど素敵ですね。
６月２６日（金）
今日の比美乃江参観（ネットで学習参観）
週の終わりの金曜日。朝から雨で、すっきりしない天気です。
それでも子供たちは、どの授業にも真剣に取り組んでいます。
今日は５年生の授業の様子からです。
理科でメダカの観察をしました。
オスかメスかを見分けました。
真剣に観察しています。
次は１年生です。
図画工作科でくるくるかざりを作っています。
カラフルで楽しい飾りができました。
次は２年生です。落ち着いて学習できるようになってきました。
最後は４年生です。頑張って発表しています。
４年理科 電気の授業
体育は体育館でなわとびとフラフープをしました。
４年体育科の授業
明日は土曜日でお休みです。
新型コロナウイルスに気を付けて、
有意義な土日を過ごしてほしいと思います。
それでは、また来週。
<「ひみの力」の掲示> ＜委員会活動の掲示…高学年が頑張っています＞
金曜日になりました。
１週間を「ひみの力」で振り返って見ましょう。
「ひ」…自分が頑張ったことは何ですか？（一人で）
「み」…友達と力を合わせたことは何ですか？（みんなで）
「『ひみの力』で三つの大好き！」
今日は、１週間の生活を振り返ってみましょう。
６年２組では、理科の授業のために植えたジャガイモをほり起こしました。
大きい物は２０ｃｍ以上あり、子供たちは一生懸命に収穫をしていました。
来週は、６年１組がジャガイモほりを行う予定です。収穫したジャガイモは
家庭に持ち帰りますので、お子さんと一緒に絶品ジャガイモ料理を作ってみてください。
５年生の学習の様子です。
算数科では、より学習内容が分かりやすいように算数少人数学習をスタートしています。
少人数で基礎・基本の力を確実に身に付けられるよう学習に励んでいます。
どのクラスも一生懸命に問題に取り組んでいます。
【１組】
【２組】
体育科では、体力を高めるトレーニングをしました。
運動不足だった子供たちは、筋肉痛になっています。
＜右側を歩きます＞ ＜しっかり手洗いをします＞
廊下をしっかり歩く姿が見られます。
こまめに手洗いをしている姿が見られます。
集中して学んでいる姿が見られます。
友達に優しくしている姿が見られます。
自分の責任を果たす姿が見られます。
一人一人が「新しい生活様式」
を意識して過ごしてほしい
と願っています。
６月２５日（木）
今日の比美乃江参観（ネットで学習参観）です。
最近、教室に入って写真を撮っていると、
「これ、ホームページに載るんですか」
と聞かれることがあります。
子供たちも見てくれているのかなあ
とうれしくなりました。（Ｎ）
それでは、まずは３年生から
音楽の授業。リコーダーの指の練習です。
続いては、６年生。理科の授業の様子です。
次は４年生。社会科で地図帳を使っています。
最後は５年生。理科のメダカの卵の観察です。
今日の比美乃江参観（ネットで学習参観）はいかがでしたか。
それでは、また、明日をお楽しみに。
＜集中して学習しています＞
３年生の社会科の時間。なかなかノートを書かない友達を心配そうに見つめているＢさん。自分のノートを見せながら「ここまで書かんなんよ」と優しく教えてくれました。友達はうれしそうに書き始めます。その後も、友達を見守りながら学習している優しいＢさんの姿に、学校で学ぶことのよさを感じました。
