カテゴリー: 4年生のお知らせ

4年生は、稲積梅摘み体験の学習で、梅の里公園へ行きました。

作業されている方々から、摘み方を丁寧に教えてもらいました。

子供たちは、「この梅とっても形がきれい」「こんなに大きい実があるよ」

と、初めての体験に目を輝かせていました。

　

 

かごいっぱいになった梅を見て、子供たちはとてもうれしそうでした。

とても暑い日になりましたが、必要に応じて自分たちで休憩を取りながら、

作業に取り組みました。

 

その後、ＪＡ氷見稲積支所へ移動し、選別作業を行いました。

梅に傷や虫食いのあるものを分け、水洗いする作業を体験させてもらいました。

子供たちは、選別された梅が大きさごとに分けられていることにとても驚いていました。

「どうして大きさごとに分けられているのですか」と質問をすると、「いろいろな大きさの梅が欲しい人がいるからだよ」と答えてもらい、働く人の工夫を知ることができました。

こんなにたくさんの梅を仕分けしたり、重たいカゴをもって水洗いしたりするなど

働く人の大変さを感じました。

また、梅について知りたいことやもっと調べてみたいことも踏まえ、今後の学習に

繋がる貴重な機会となりました。

 

 

６月１７日（火）

今日、プール開き集会が行われ、今年の水泳学習がスタートしました。

プール開き集会では、各クラスの目当て発表や模範水泳、水泳学習におけるルールの確認を行い、４限の体育で、初泳ぎをしました。

子供たちは大喜びで、暑い日だったので、冷たい水がとても気持ちよかったと話していました。

安全には十分に気を付け、学習を行っていきます。

水着等の準備やプールカードのサイン等、よろしくお願いします。

６月１３日（金）

国語「一つの花」を読み進めてきました。

「お父さん」と「お母さん」それぞれの「ゆみ子」に対する思いを会話や行動から確かめたり、戦争中と十年後の場面を比べて、最後の場面に「一つだけ」が出てこない理由を考えたりするなど、戦争の時代背景を理解しながら、考えを深めてきました。

今日は、「登場人物の行動や言葉の中から、心に残ったことを理由とともにまとめよう」という課題で、ノートに考えをまとめました。

理由の中にも、自分の考えが入るように、書いたものを見直し、グループで発表しました。

友達と選んだ会話や行動が同じでも、理由が違っていて、「そういう考えもあるんだな」と話す子供もいました。

 

子供たちの心に残ったところを紹介します。

・ぼくは「何も言わずに乗って行っていました」という場面が心に残りました。なぜかというと、父が「ぼくは、多分帰れないがゆみ子なら大丈夫だろう」と安心しているように感じて、悲しそうでかわいそうと感じたからです。

・わたしは、「ゆみ子のにぎっている、一つの花を見つめながら」が心に残りました。理由は、そのときのお父さんの気持ちでは、ゆみ子とお母さんにはもう会えないかもしれないから、お父さんと同じ気持ちで悲しく感じたからです。

・わたしは、「母さん、お肉とお魚どっちがいいの」が心に残りました。理由は、まだ戦争が激しかったころ、おいもや豆やかぼちゃなどしかなかったけれど、十年後はお肉やお魚がある時代になって、平和になってよかったなと思ったからです。

 

ご家庭でも、子供たちにぜひ感想を聞いてみてください。

６月１２日（木）

今週はあいさつ週間で、毎朝、各学年のあいさつボランティアが玄関に立って挨拶をしています。

「大きな声で挨拶をすると楽しかった」と話す子供もいて、朝から気持ちのよい挨拶が響いていました。

運営委員の６年生からは、「これからも元気のよい挨拶を続けてほしい」と言われ、爽やかな挨拶が習慣になってほしいと思います。

今日から、地域の方やバスの運転手さんに「おはようございます」「ありがとうございました」と挨拶ができたか、チェックをしています。今朝は、カードに〇や◎が付いた子供がほとんどでした。

春に「学校１の挨拶上手な学年にしよう」という目標を立てて、頑張っている挨拶をこれからも意識して、続けていきたいと思います。

６月６日（金）

毎週金曜日、田中先生とケビン先生と外国語活動に励んでいます。

今日は、天気に関するチャンツや好きなフルーツに関するペアトークをしました。

子供たちは歌うこと、友達とトークをすること等、外国語を通して友達やALTの先生と関わることをとても楽しんでいました。

話すことも大好きなので、進んで手を挙げて発表しています。

授業の後半では、Kahoot!に取り組みました。

天気等に関する４択クイズに大いに盛り上がっていました。

これからも、外国語を楽しんでほしいと思います。

５月３０日（金）

今週は天気のよい日が続き、体育ではソフトボール投げや鉄棒に取り組みました。

休み時間にも鉄棒の練習を楽しんでいました。

 

【理科】

空気と水の学習で、空気でっぽうを使い、押し込めた空気の手応えを感じていました。

この後は、閉じ込めた水を押すなど、実験をして、学習を進めていきます。

また、ヘチマも育てています。

運動会前に植えた種がようやく芽を出しています。

毎日の水やりを頑張り、大きなヘチマが育つことを願っています。

 

５月２３日（金）

運動会が終わり、学習モードに切り替え、勉強に励んでいます。

 

先日、学年集会を行いました。

「信頼できる仲間」について考え、「嘘をつかない人」「約束を守る人」「優しくて思いやりがあり、困ったときに助けてくれる人」など、みんなで意見を出し合いました。

「信頼できる仲間」になるため、４月に話をした約束をもう一度確認しました。

９日間のチェックシートをもとに、４年生として正しい言動ができるように１日を振り返っています。

５月の最終週も落ち着いて学習に取り組めるようにしたいと思います。

５月１８日（日）

天気にも恵まれ、さわやかな日になりました。

４年生は、「８０メートル走」や「ひみのえソーラン」、「スーパートルネード」など

たくさんの競技に取り組みました。

 

【ひみのえソーラン】

 

【スーパートルネード】

 

後半の競技では、上学年リレーや綱引きがありました。

その中でも、４年生の元気さを発揮し、活躍する姿が見られました。

 

【綱引き・リレー】

　

 

今日まで長い期間、運動会の練習を頑張ってきました。

火曜日からは、気持ちを切りかえて、落ち着いて学習できるようにしていきます。

ゆっくり休んで疲れをとり、火曜日元気に登校してください。

今日まで、励ましの言葉をかけてくださったり、今日、温かい声援や拍手をくださった保護者の皆さん、本当にありがとうございました。

 

予行練習がありました。

子供たちは、暑さに負けない元気さでたくさんの種目に取り組みました。

特に、一生懸命練習してきた「ひみのえソーラン」では、気合いの入った掛け声や

大きな振りで、かっこよく踊ることができました。

 

やる気も十分です！練習の成果を発揮し、楽しい運動会になるように、ラスト１日の練習を頑張ります。

５月９日（金）

運動会に向けて熱気が高まり、本番が近付いてきたことをひしひしと感じています。

また、学習も真剣に行っています。

 

国語では、「聞き取りメモのくふう」を学習しています。

「家族と買い物に行くときに買う物をメモする」「友達と遊ぶ約束をしたときに時間と場所を忘れないようにメモをしたことがある」等、日頃から身近にメモをしていることに気付きました。

しかし、メモを難しく思っている子供もいて、「何をメモしたらいいか分からない」「メモするスピードが遅くて書ききれないことがある」等、メモが上達する必要性を感じていました。

そこで、「大事なことを落とさないようにメモできるようになりたい」「メモするスピードが早くなる工夫を見付けたい」と、一人一人が課題を決め、メモの工夫を探しています。

友達の上手なメモを見て、「箇条書きにすれば見やすくていいね！」「短い言葉や矢印を使って書けば、書く時間が短くなる！」等、自分の課題解決に向けたメモのポイントを見付けていました。

日常生活にも生かされるメモの技を身に付け、目指せメモの達人！