カテゴリー: 4年生のお知らせ

道徳科「ぼくの生まれた日」の学習では、「ドラえもん」ののび太君が、両親のからの愛情を感じている様子を通して、家族の思いについて考えました。

　そして総合的な学習の時間の「二分の一成人式」に向けて、自分が生まれた頃のことについて調べています。（突然のインタビューにご協力してくださり、ありがとうございました）そして、ひみのえ祭の時にご協力いただいた、一人一人への手紙を渡しました。

　家族からのサプライズに、「えー！！」「いつの間に書いてたんだろう？」と、みんなとても驚いていました。そして、にこにこの笑顔で手紙を受け取っていました。じっくりと読んでみると・・・・思わず涙をこぼす姿もたくさん見られました。

　振り返りのワークシートには、

「『いつまでも私の味方だよ』と書いてあったことが、とても嬉しかったです。」

「いつも怒られることが多いけれど、こんなに自分のことを思っているなんて思わなかったから、びっくりしました。」

「家族に大切にされているんだということが、よく伝わってきました」

と、家族の思いに触れて、嬉しい言葉をたくさん綴っていました。

 

　保護者の皆様、とてもお忙しい中、温かいお手紙を書いていただき、本当にありがとうございました。サプライズは大成功でした！

校外学習も終わり、学期末のまとめに向けて勉強に集中しています。

 

理科の実験では、水のすがたの変化について勉強しています。

水を温めると温度や様子はどう変わるだろう？

 

また、体育ではティーボールをしています。

腕を使ってバットを振ったり、素早く走りこんでボールをキャッチしたりしています。

 

頭を鍛えて、身体を鍛えて、毎日が成長の日々です。

４年生は、校外学習で「ひみラボ水族館」と「氷見あいやまガーデン」にいきました。

 

まずは「ひみラボ水族館」に到着しました。

職員の方から天然記念物のイタセンパラの話を聞きました。

イタセンパラの生態をくわしく教えてもらいました。

 

魚や動物たちとのふれあいも行いました。

★ザリガニ釣り★

★魚釣り★

★えさやり体験★

 グラウンドでお弁当をいただきます！

 

次に「氷見あいやまガーデン」にいきました。

きれいな花や景色を見ながら、ワードラリーをしたり、アスレチックで遊んだりしました。

 

    

途中で、小雨も降りましたが、全ての活動をすることができました。

子供たちの笑顔をたくさん見ることができた校外学習でした。

 

＜第４学年の保護者の皆様へ＞

今日のために、持ち物等の準備をしてくださり、ありがとうございました。子供たちは、安心して活動に取り組むことができました。

 

ひみのえ祭が一段落し、子供たちは心を学習モードに切り換えて、集中して取り組んでいます。

国語科「クラスみんなで決めるには」では、学級会での役割を意識し、よりよい話し合いを進めるための学習をしています。「ひみのえ祭がんばったね会」でするおにごっこについて話し合っています。話し合いでは、「クラスみんなにとってどれが一番よいのか」を考えながら自分の意見を話す子供たちが多く、友達を思いやって学級会を進める姿に心が温かくなりました。

待ちに待ったひみのえ祭（中学年）が行われました。

「100m走」では、ゴールに向かって全力で走り切る様子が見られました。

 

「とんでくぐってじゃんけんぽん」では、ハードルを越えたりフープをくぐったりした後、先生とじゃんけんをして勝ったら先に進める競技を行いました。じゃんけんの勝敗にどきどきしながらレースを行っていました。

 

「ひみのえタイフーン」では、ペアで協力して棒を運びました。チームの結団力が試されました。

 

最後はひみのえソーランです。全力を出し切り、大声を空に響かせました。

 

「ひみのえ祭」まであと６日になりました。

 

 

３年生と４年生が心を合わせて、ソーラン節を踊る練習をしています。

腰を低くすることに気を付けて、勢いの感じられる踊りになってきました。

 

 本番まで、練習をがんばります！

 

 

先週、講師の先生をお招きして、土粘土を使ってシーサーを作りました。

作り方を真剣に聞いた後、いざ、挑戦！

「こんな目にしようかな」

「眉をくるくるにしてみよう」

「角を付けてみようかな」

と、想像を膨らませてシーサーを作ることができました。

できあがった作品は、ひみのえ祭に展示の予定です。

楽しみにしていてください。

タオルや爪楊枝等の準備をしてくださり、ありがとうございました。

社会科の地震からくらしを守る学習として、市役所の方からたくさんのお話を聞きました。

市役所では普段から炊き出し訓練や救済訓練をしており、災害に備えていることが分かりました。

また、ハザードマップには浸水する場所や避難場所が分かりやすく示されており、

避難をすばやく行うための工夫を知ることができました。

お忙しい中、たくさんお話を聞かせていただき、ありがとうございました。

４年生の総合的な学習の時間では、自分自身を見つめ、

将来について考える学習をしています。

 

まず、家族の職業についてインタビューを行いました。

「仕事をするのは大変なんだなと思いました。」

「患者さんのために働いていることがすごいと思いました。」

と、働くことについて考えを深めることができました。

 

次に、本を使って、自分が興味をもった職業を調べます。

 熱心に仕事内容ややりがいについて調べています。

今後も、どんな職業があるのか本やインターネットを使って調べていきます。

今週の外国語活動の授業では、ジミー先生のご家族やお友達とテレビ電話をして、

世界の時刻を聞く学習をしました。さらに、なかなか外国の方と話す機会がないため、

これまで学習してきた表現を使ってたくさんの質問をすることができました。

「What animal do you like?（どんな動物が好きですか？）」

「I like cats.（ネコが好きです。）」

世界中の国によって時刻が変わってくることを知ったり、自分が学習してきた英語が伝わった喜びを味わったりすることができました。