６月１７日（金）３時間目、２１日（火）５時間目
家庭科「おいしい楽しい調理の力ーゆで卵とゆで野菜を作ろうー」
５年生は、家庭科の授業で調理実習を実施しました。感染症対策を考え、２日間に分けて行いました。
事前の学習では様々な調理の仕方について考えました。炒める、揚げる、煮る等、家庭の食卓の様子や給食の献立を思い出しながら、様々な調理法があることに気付きました。
今回はゆでる調理に着目し、調理実習を行いました。ゆで卵を作るために火加減を調節したり、ブロッコリーと人参を切るために初めて包丁の扱いに挑戦したり、どきどきの連続でした。
できあがったゆで卵とゆで野菜に、好みの調味料をかけて、おいしくいただきました。「ぼくの好きなゆで加減のゆで卵ができたよ」「ゆでることによって、色も香りもよくなったね」「〇〇さんの包丁を使うときの手付きがよかった。きっと家でよくお手伝いをしているんだろうな」「ゆでている間に調理器具を洗います」等、様々な発見があり、友達のよいところに気付くことができました。実りある学習となりました。
６月２３日（木）生活科「いきものとなかよし」
生活科の授業で、生きものを探し、飼育する活動を行っています。ダンゴムシ、クワガタ、アリ等を見つけることができました。
グループの友達と協力し、えさをあげたり、住みかを作ったりしました。これから、大切に飼育していきます。
一生懸命にお世話しているかいあって、花壇の花も野菜も大きく育っています。
花壇の花はもこもこと大きくなってきました。
１年生のゴーヤはネットをつたい始めました。
2年生の野菜は大きな葉を広げ、実を付け始めています。
６月１７日（金）５、６時間目 自転車練習
６月２６日（日）の親子自転車教室に向けて、今日から実技の練習を始めました。「４年生の体に合わせて新しい自転車を買ってもらったよ」「週末はお父さんと必ず自転車練習をしていたよ」という声が聞かれました。自転車の実技の練習の日を待ち遠しく思っていたようです。
練習１回目の今日は、①自転車を押す練習、②発進の練習、③停止の練習を中心に行いました。最初はハンドルをとられてよろけてしまう場面もありましたが、徐々に力の入れ方やバランスの取り方を学んでいきました。
事前に学習した学科の内容を思い出しながら、ブレーキのかけ方や身の回りの安全を確認するポイントをおさえました。
安全に気を付けて、学習を積み重ねていきましょう。
１９日、資源回収が終わった後、PTAの校外委員と執行部のみなさんが、各地区に立っている看板の修理をしてくださいました。児童の安全を守るために一生懸命に活動してくださる方がおられます。子供たちには、自分の命をまず自分が守るんだという意識を高めてもらいたいですね。
今日の午後から、６年生はプール掃除をしました。
３年ぶりに水泳学習を行うために、児童によるプール掃除も３年ぶりでした。
そのため、戸惑いもありましたが、更衣室もトイレ等の施設もきれいになりました。
消防署の方をお招きして救急救命講習会を行いました。
水泳学習は先生方にとっても３年ぶりです。万全の準備をして臨みます。
６月13日（月） 生活科「がっこうたんけんに いこう」
１年生は、学校のことをもっと知るために、学校の先生方にインタビューをしにいく準備を進めています。
話し合いをする中で、ある子供から「たくさんの先生の顔や名前を早く覚えることができるように、写真を撮ったらどうかな」というアイディアが出されました。
そこで今日、インタビューのときに写真を撮るためにタブレットパソコンで写真を撮る練習をすることにしました。
初めて使うタブレットパソコンに、わくわくどきどきが止まりません。
タブレットパソコンの使い方や気を付けることをしっかりと聞いて、さっそく撮影の練習してみました。
ペアの友達の顔がはっきりと写るように、気を付けて撮影することができました。
これから様々な学習の中で、タブレットパソコンをどんどん効果的に使っていきましょう！
６月７日（火） 図画工作科「しんぶんとなかよし」
図画工作科の学習で、新聞を使って造形的な活動を行いました。
新聞紙を並べたり、ねじったり、丸めたりしながら、何を作ろうか考えながら活動を行いました。
服を作ったり、ベッドを作ったり、お城を作ったりしました。笑顔いっぱいでした。後片付けもみんなで協力して行うことができました。
下校に関して、「危ない場面を見た。とても心配だ」という地域の方からの声が何度か寄せられました。
その内容は、
下校時、島尾郵便局前の信号に関係なく横断歩道を走って渡った。
学校の登校坂から走り下りて、そのままの勢いで一時停止をしないまま横断歩道を走って渡った。
というものでした。
いずれも、重大な事故につながることです。上学年、下学年ともに改めて指導を受け、大事な命は自分でしっかり守ろうと誓いました。
