カテゴリー: 活動の様子

２年生になって初めての水泳学習がありました。

プールの周りを歩いたり、水中じゃんけんをしたりと

水の中での活動を楽しみました。

「鼻をつままないでもぐれるようになったよ。」

「初めてもぐれたよ。」

など、今日の学習を振り返って、大満足の様子も

とてもほほえましかったです。

今日は、給食センターから２名の方が、給食の配膳や食事の様子を見に来られました。

食事中に、大豆からできる食べ物について教えていただきました。

大豆がさまざまな食べ物に変わることを知り、

「それは知ってるよ。」「えっ、それも大豆からできるの。」

など、興味津々で聞いていました。

特に、大豆からしょうゆやみそ、枝豆ができることが分かると、

「ええっ、そうなん？！」「全然、大豆と違う！」

と感動や驚きの声が上がりました。

苦手な食べ物も、少しでも食べようとしていることや自分で決めた量を食べきる姿などをたくさんほめていただきました。

 

 

６月14日（水）、15日（木）の２日間に渡り、小中連携挨拶運動が行われました。宮田小学校からは児童会の委員長、西條中学校からは生徒会に所属する３年生が玄関に立ち、明るい挨拶を交わしました。

西條中学校の生徒たちは、宮田小学校の卒業生です。挨拶の声に混じり、「元気にしとった？」「大きくなったね」「がんばっとるね」と久しぶりの再会を喜ぶ声も聞かれました。

中には「自分も中学生になったら挨拶運動をしに来たい」と憧れを抱く子供も見られました。すてきな中学生の姿に、未来の自分を重ねているようです。

最近の挨拶の様子を見ていると、自分から挨拶をする子供が増えたように思います。「気持ちのよい、元気の出る挨拶を、自分から」できる宮田っ子になってくださいね。

４年生　社会科

氷見市浄化センターに見学に行きました。上下水道のしくみについて説明を受けたり、センターの中の様子が分かる動画を見たりしました。目をつないで聞いたり、大事だと思うことはメモを取ったりしていました。真剣に学ぶ様子が伝わりました。国語科で学んだ「聞き取りメモの工夫」が生かされていました。

また、質問を積極的にする人がたくさんいて、素敵でした。

実際に、水をきれいにする様子を見せてもらいました。微生物が動いているのを見ました。

水をきれいにするには、たくさんの時間が必要なことが分かりました。そして、普段使う水の大切さに気付きました。

 

６年生　２限　家庭科

６年生は「朝食から健康な１日の生活を」の学習の中で、朝食の役割や重要性にについて改めて考えたり、毎日の朝食献立を見直したりしてきました。

 

今日は、これまで学習してきた朝食作りのポイント（彩り、栄養、食べ合わせ、調理のしやすさ、手に入れやすいかどうか等）を踏まえて、「〇〇が選ぶNo.１朝食食材」を提案しました。「バナナはどの季節でもスーパーに置いてあるよね」「卵は和食にも洋食にも合うから最強なんじゃ･･･」「とりあえず牛乳飲んでおけばカルシウムもタンパク質もとれる･･･」等、食材選びの段階から、真剣な声が飛び交います。

発表用のポスターを作成しました。今日は全体の前で発表する形ではなく、数人ずつ代表者を選びどんどん話を聞いていく対話の形をとりました。教室の中で複数箇所同時に対話が起こることから、発表者は思いついたことをその場の説明で話しやすいことや、発表者に質問しやすいことなどの利点があります。今日もたくさんの質問とそれに対する答えが飛び交っていました。熱意のこもったプレゼンに、聞く側も思わず前のめりになります。

写真にはありませんが、振り返りが上手なところが６年生のよい所です。分かったことや気付いたこと、友達の発言から学んだこと、次の学習に生かしていきたいこと等、観点を自分で決めて振り返ることができました。今日の学びを生かして、今度の調理実習の食材を選んでいきたいと思います。

４年　理科

理科の学習で、空気や水について学習しています。

空気を集めたり、空気・水鉄砲をしたりしました。活動する中で、空気や水の性質を学んでいます。

いろいろな実験をしたり、体験をしたりしながら、理解を深めています。