9月27日（金） マラソン大会（中・高学年）
中学年は約1,200ｍ、高学年は約1,500ｍの距離を走りました。友達との勝負はもちろんですが、「ゆっくり走ってもいいかな」「そろそろ疲れたから歩こうかな」といった自分の中にいる「弱い自分」と勝負しながら、自己ベストを目指して頑張りました。
中学年は、走る前に自分の「目当て」を発表し、走り終わった後には「振り返り」を行いました。「最後に、みんなの頑張れという声が聞こえてきて、つらかったけど走りきることができました。」と、仲間の声援が力になったことを実感できた子供もいました。
＜5年生の部＞
＜6年生の部＞
長い距離を走ることは辛いことですが、このような体験を通して、自分自身に克つ強い気持ちが育っていくことを願っています。
低学年は来週実施する予定です。
９月２６日（木） ６年合唱指導
６年生が礒島先生から合唱指導を受けました。声を出すには姿勢が大事なこと、音程を正しく出すためのポイントについて、大きな声を出すには腹を口にすることなどを丁寧に教えてもらいました。
礒島先生のエネルギッシュな指導を受けた６年生は、「楽しかった～」「もう４０分終わった？」「また指導を受けたい」と言っていました。４０分という短い時間でしたが、これまでの合唱から一段上のレベルに引き上げてもらいました。
今日指導いただいたことを忘れずに、明日からの練習に生かしていきます。
９月２６日（木） 休み時間 マラソン大会の練習
今週、２限目と３限目の間の休み時間を活用して、マラソン大会に向けた練習を行っています。
第１グラウンドに降りてきた子供たちは、自分のペースで走ったり、上級生が下級生を引っ張りながら走ったりしました。１０分～１５分の練習ですが、７～８周走った６年生もいました。
さわやかな秋空の下で、身体を動かすことはいいですね。教員も一緒に頑張って走っていました。
そして、来月行われる富山マラソンに教頭先生と荒田先生が出場します。教員の挑戦する姿から子供たちが学ぶことも多くあると思います。けがに気を付けて頑張ってください。
９月２５日（水） ５年生 総合的な学習の時間
５月に田植えをした苗が育ち、収穫の時を迎えました。社会福祉協議会の和泉さんたちに教えてもらいながら稲刈りを体験しました。鎌で刈るのも大変、刈った稲を縛るのも大変、手作業の大変さや稲の育ちの不思議さを実感したようで、次のような感想を書いていました。
「稲を刈ってみて、農家の人たちは、すごく大変な仕事をしているということがわかった。」
「今は機械があるけれど、昔は手作業で行われていて大変だなと思った。」
「１本の苗が、稲刈りをする頃には６本ぐらいになることを初めて知って、とても不思議に思った。」
今後、「米をとった後は、どのように白い米になるのだろうか」「土の中の微生物はどのような働きをしているのだろうか」等を疑問に感じたようです。
実体験から学ぶことは大きいですね。これからも、地域の自然や産業、そして地域の方々から多くのことを学んでいきたいと思います。
９月２５日（水） ３年生図工
３年生は、彫刻刀を使って版画に挑戦中。
最初の授業では、夢中で彫っていたためか、間違った使い方で手を切ってしまう子供たちもいましたが、だんだん安全に彫刻刀を使えるようになりました。
掘り終わった子供は、黒のインクを塗っています。思い通りの作品ができたかな？
９月24日(火)
６年生が、一人暮らしの高齢者の方のお宅を訪問しました。
訪問の際には、一人一人が育てたベゴニアの鉢を受け取ってもらおうと持っていきました。
午後から民生児童委員の方に付き添っていただき、高齢者の方のお宅を訪問してきました。
上の写真は、島尾公民館で説明を聞いているところです。
どきどきしながら訪問したようでしたが、いざお話をしてみると実は親戚の方だったなど、意外なつながりを知ることができた子供もいたようでした。
どの子供も高齢者の方に喜んでもらえてよかったと嬉しがっていました。
ほんの一つのベゴニアの鉢ですが、子供と、地域の方の気持ちをつなぐきっかけになったようでした。
今日の活動が、高齢者の方と繰り返し関わる活動やいろいろな方と関わる活動のきっかけになればと考えています。
９月２４日（火） １，２年生図工
１年生は初めて墨汁を使った絵に挑戦。墨汁が入った皿や筆の扱い方に注意して、絵を描きました。この後、クレヨンで色を塗って完成させていくそうです。
２年生は「まどのデザインを考えよう」、思い思いの窓のデザインを考えています。アイディアたっぷりの窓が、どんな作品に変化していくのか楽しみです。
９月２０日（金） ６年理科「電気と私たちの生活」
「プログラミングをどのように工夫すると、電気をむだなく使うことができるだろう」
これまで、身の回りの電気機器について学習を進め、効率よく電気を使うためにセンサーが重要な働きをしていることを学んできました。今日は、温度センサーや明るさセンサーに、「もし、明るさ（温度）が〇〇だったなら・・・。でなければ・・・。」といったプログラムを前時に入力し、実験を行いました。
子供たちからは、「うまくいった、センサーがすぐに反応してすごいと思った」「プログラミングの条件を変えると反応が変わると思う」といった感想がありました。
「プログラミングを体験しながら、子供たちに論理的思考力を身に付けさせていくこと」、その目的を忘れずに、今日の授業で明らかになった課題を、今後の授業に生かしていきます。
９月２０日（金）
始業前には登校坂や玄関前を、掃除の時間には縦割り班で子供たちが一生懸命に掃除を頑張っています。
しかし、手が届かないところは職員が頑張っています。
用務主任のTさんがいつものように花をたくさん飾っていました。バラの花は、事務のKさんがプール横で世話をしているバラです。
外では、教頭が草刈り。教職員と子供たち全員で環境美化に努めています。
９月２０日（金） ４年体育
来週のマラソン大会に向けて、４年生が練習を行いました。まずは、コースを歩いて確認し、その後1200ｍの距離に挑戦しました。
日頃からスポーツクラブで活動している児童が、タイムもよかったようです。やはり運動習慣が大切ですね。
来週の本番は、一人一人が自己ベストを目指して頑張りましょう。
