カテゴリー: ５年生のお部屋

１１月２５日（火）

校舎改修工事が順調に進んでいます。
大まかな工事が終わり、正式な引渡しの日が近付いてきました。
新しい教室の様子です。

校舎を大切に使うように指導することを通して、いろいろな人とのつながりに気付いてもらいたいと思っています。
少しずつ引っ越しをしていきます。

１１月２５日（火）

あいさつが終わり、休み時間です。

ほっと一息つきます。

連休中の話も聞こえてきました。
めりはりができているようでした。
しっかりと休憩をして、次の時間もがんばりましょう。

社会の時間です。
車をつくる産業について学習をしています。
今日は、先生の車を見せてもらいました。

運転席やエンジンをはじめ、いろいろなところを見せてもらいました。

詳しくみると、細かいねじがあるなどいろいろなことが分かりました。
この後の学習に生かしてください。

１１月２１日（金）

氷見市教育総合センターのネット対策フォローアップ事業の一環として、４，５，６年生を対象に、ネットトラブル防止講演会を行いました。
一般ソーシャルメディア研究会から竹内先生に来ていただきました。
竹内先生からは、これからの超スマート社会へ向けて、ネットの光と影を知って適切に使うことが大切だと話していただきました。

この講演の後、竹内先生と話をさせていただく中でこれはと思う話を聞きました。
みなさんにも知っていただきたいので、先にお示しします。

１．スマホで撮った写真に配置情報が盛り込まれている。背景に何もなくとも体育館で撮ったか教室で撮ったかが分かるレベルで撮影場所が分かる。

２．新聞で報道されたり、警察で事件として取り上げられていないたくさんの事案があり、被害者の泣き寝入りで終わっている。

３．高速道路や幹線道路の近くは犯人が逃走経路を確保できるので犯罪が増えている。

４．大人の気づかないところでのやり取りがあり、大人が知らない間に事件に巻き込まれそうなことがたくさんある。

講演では、ネットのやりとりを正しく行わないとトラブルを引き起こしかねないことを、アプリの中でありそうな会話を例に話してもらいました。

勘違いが起きそうなときは、訂正したり、教えてあげたりするとよいそうです。
ファンクラブサイトへの投稿で知らない人とつながると事件に巻き込まれる可能性があることを動画をもとに話してもらいました。

顔が見えなかったり、最近ではフェイク画像が使われる恐れがあったりして、ネットの相手の本当の姿が見えないので、こわいと思いました。

ゲームをやり続けることで、健康や友達付き合いによくない影響が出ることを子供たちにもありそうな動画をもとに話してもらいました。

やり過ぎを防ぐ方法を教えていたただきました。

人に相談することの大切さも教えていただきました。

ただ、ネットで知り合った人へ相談してはいけないとも教えていただきました。
本当の姿や、本当のねらいが分からないからですね。


真剣に話を聞いていました。

子供たちには、ネットのこわさを正しく知って、ネットを正しく使ってもらいたいです。
見守ってあげてください。

１１月２１日（金）

算数の時間です。
平均の学習をしました。
グラフを見て、凸凹しているところをならします。

どのようにするか、どのようにしたか友達と相談する子供もいました。

お互いの考えを見て、「ああ、なるほど」という表情をしていました。
グラフでならしたことを、式で表現していきます。
平均は生活の中でもよく使う考え方なので、覚えて活用しましょう。

タブレットPCを使ってデジタルドリルに取り組みました。
練習問題をどんどん解きます。

集中して取り組みました。
これからも、ドリルを使って問題をすらすら解けるように練習しましょう。

１１月２０日（木）

テストをしました。
算数の分数の計算の学習です。

以前学習した公倍数の考え方を生かして、分母を揃えましょう。
自主学習で問題数をこなして、分母を揃えることに慣れましょう。

国語の時間です。
和語、漢語、外来語について学習しました。
先生が教科書の文を読みました。


いくつか例を挙げながら、和語か漢語かを考えました。

「訓読みの言葉は和語かな」「音読みは漢語かな」と考えていました。
新聞などに載っている言葉は和語か漢語か外来語か調べてみると面白いかもしれませんね。

１１月１９日（水）

国語の時間です。
ドリルをして、漢字や言葉が身に付くようにしました。

ドリルが終わった子供はタブレットPＣでタイピングに慣れました。

黙々と取り組んでいました。
漢字や言葉、タイピングが身に付きそうな雰囲気でした。

 

１１月１９日（木）

廊下を歩いていると、次のものが目に留まりました。

集団登校班の目当てカードです。
昨年度までは、目当てに気を付けて安全に気持ちよく登校できるように目当てカードを掲示していたのですが、工事の関係でしばらく掲示していませんでした。
工事も進み、再び掲示できるようになりました。
昨日、ミニ地区児童会を開き、各班で話し合った目当てが掲示されました。

「安全に登校する」「時間を守る」「挨拶をする」といった内容の目当てがみられました。
飛び出しは、自分のことだけに意識が集中し周囲に気を配れないときに起きやすいです。
挨拶をすることでも、周囲に目を向け、安全に登校してもらいたいと思います。

また、集合場所には時計がありません。
時間に余裕をもつなどして、気持ちよく登校しましょう。

１１月１８日（火）

国語の学習です。
固有種について書かれた文章を読んで学習します。

文章を読み、筆者の工夫を見つけていきます。
今日は、文章の要旨を読み取り、１５０字以内でまとめます。

うまくまとまったでしょうか。
読み返したときに、読みやすい要旨にまとまっているか、大切なことは書かれているか気を付けて読みましょう。

道徳の時間です。
公正・公平な心について話し合います。
先生が資料文を読みます。

資料の文を目で追いながら聞いていました。

耳を働かせて、静かに、たくさん考えましょう。

１１月１４日（金）

先週から、３年生が朝の会が始まる前に正面玄関前のアスファルトを掃いてくれるようになりました。

はじめは一人だったのですが、友達がしているところを見て「ぼくもする」と一人増え、二人増え、たくさんの３年生がほうきできれいにしてくれるようになりました。
自分で決めた場所がきれいになったら次の場所を見つけます。

ちりとりを一緒に使うので、必要になったときは使っている友達のところへ行って借ります。
走って借りに行っています。

短い時間できれいにしようと真剣にしています。
ほうきが砂を掃く音だけが聞こえます。

今日手伝った５年生も一緒に記念撮影です。

いつもより学校に着く時刻が遅れても、駆け付けて砂をとる子供もいます。
元気な挨拶もします。
気持ちのよい時間です。

朝の玄関だけでなく、教室でも、家庭でも、地域でもこのような気持ちのよい姿がみられることを願っています。

１１月１３日（木）

５年生が、総合的な学習の一環として、ひみ番屋街に見学に出かけました。
氷見産の食品がたくさんありました。

氷見にはたくさんの種類の食品があることや、どれもおいしそうに売られていることを知りました。
お店の方にインタビューしました。

どなたも、忙しい中、優しく、丁寧に教えてくださいました。
忘れないようにメモしていました。

食事ができるところで、お話を聞きました。
 

新しく知った喜びが、メモをする表情から伝わってくるようです。

お礼を言いました。

氷見の産業について知ることができてよかったです。
また、お店の方や、お客さんと気持ちよくやりとりができたこともよい体験になったようでした。