昨日(7/18)、はまなす学級となかよし学級合同で、スーパーマーケットへ買い出しに出かけました。
よく晴れて暑い日でしたが、スーパーまで歩いていきました。
買い物をしました。
店内の表示を見て、品物を探しました。
レジを通ります。
目的の品物を買えたようです。
買ったものを整理しました。
はまなす学級は、今日、昨日買ってきた材料を使ってフルーチェを作りました。
交代しながら作りました。
よく混ざったところでカップに入れました。
おいしそうなフルーチェができました。
昨日、がんばって歩いたかいがありましたね。
なかよし学級も、近々おいしいものを作ります。
７月１３日（木）
今日は、不審者対応避難訓練を行いました。
１年教室廊下に不審者が侵入したという設定で、行いました。
その後、体育館に集まって、防犯教室を行いました。
氷見警察署から警察官の方に来ていただきました。
県内で不審者に関する情報が年間800件以上あることや、「いかのおすし」といわれている行動を守ること、怖いと感じたときには近くの大人に助けを求めることを教えていただきました。
今日教えていただいたことを覚えて、いざというときに危険から身を守れるようにしましょう。
訓練中に携帯電話から、緊急速報のチャイムが流れる場面がありました。
昨日の雨もそうですが、いつ、どこで、何が起こるか分からない世の中になっていることを感じました。
７月７日（金）
５年生が給食を食べている様子を紹介します。
今日は、七夕です。
給食のメニューも七夕にちなんだもので、星の形をしたコロッケもありました。
元気に給食を食べていました。
暑さに負けずにがんばりましょう。
７月４日（火）
毎年、５年生が地域の先生に教わりながら菊を育てています。
今日は、菊の先生がこの日に合わせて育ててくださった苗を鉢に植えつけました。
鉢への土の入れ方を教えてもらいました。
自分たちで土を入れます。
どの順番で何をするかしっかりと聞き取って行動できました。
鉢に土を入れます。
苗が倒れないように、根が広がるように気を付けます。
苗を選びました。
ラベルの色が花の色を表しているそうです。
きれいに後片付けもしました。
どんな花が咲くでしょう。
楽しみですね。
菊はこれから少しずつ成長していきます。
においや手触りも少しずつ変わっていきます。
貴重な体験です。
大切に育てて、たくさんのことを見付けましょう。
７月４日（火）
はまなす学級となかよし学級合同で、七夕飾りに願いを書いた短冊を付けました。
友達が元気になりますように、という短冊もありました。
わたしも同じ思いです。
楽しそうに飾り付けていました。
なかよし学級に飾りが置かれています。
みんなの願いが叶うといいですね。
６月３０日（金）
外国語の時間にスペルの学習をしました。
練習帳を使って、単語を書きました。
ＡＬＴの先生が、教えてくれました。
先生に、単語を確認してもらいました。
少しずつですが、英単語に慣れるようにがんばっています。
理科の学習で、台風に関する情報がのっている動画を見ました。
台風の雲の形や動きがよく分かったようです。
真剣に見ていました。
これから梅雨の終わりにかけて強い雨が降ることがあるかもしれません。
学習したことを生かして、安全に快適に過ごしましょう。
算数の学習の様子です。
割合を使い、いろいろなものを比べます。
変化や込み具合など目には見えないものを比べるので、それぞれの数の意味を理解しなくてはいけません。
図や言葉の式に表しながら考えましょう。
友達と教え合うと分かることが増えるかもしれませんね。
６月２８日（水）
プール開きを行いました。
今週に入って気温が高い日が続き、この日を楽しみにしていた子供も多いようでした。
今日は、天候が不安定だったので、1,3,6年のグループと2,4,5年のグループに分かれて、体育館でプール開きを行い、その後、プールに入りました。
２，４，５年生のプール開きの様子です。
プールでの約束を動きを交えながら説明しました。
準備体操をしました。
終わりの言葉を堂々と言いました。
体育館での集会を終え、プールへ移動しました。
模範泳法です。
立派に手本を見せてくれました。
２年生がプールに入りました。
楽しそうでした。
４年生がプールに入りました。
気持ちよさそうでした。
５年生がプールに入りました。
これから安全に気を付けて、楽しく、仲よく水泳学習をしましょう。
今日よりも、水の中でうまく動けるようになるようにがんばりましょう。
６月２０日（火）
漢字の性質について学習しました。
山や木などものの形から感じになったもの、上や下など形がないものを漢字で示したもの、晴のように意味を表す部分の日と発音の仕方を表す部分の青を組み合わせたもの、木と木を組み合わせた林のように２つ以上の漢字を意味を組み合わせたものの四つの種類に分類しました。
先生が、「ノートも筆箱、ペン、どれも一つですね、このように形が変わっても一とするものが指示文字です」と例を挙げながら、指示文字の性質を説明しました。
それぞれの性質を理解することができたようでした。
今日学習した内容を思い出しながら、身の回りにある漢字を見てみましょう。
いろいろな気づきがあるかもしれません。
相互理解のためのアクティビティをしました。
初めと後のポーズを見て、どこが変わったかを当てます。
先生が例を見せます。
はじめのポーズです。
向こうを向いている間に、
どこが変わったでしょう。
正解を知っているみんなは楽しそうに見守っています。
ついつい、ヒントを言っていました。
次は、グループに分かれて自分たちでやってみました。
出題を出す順番は、「今朝早く起きた順番」だそうです。
自然と、自己開示ができるようにしていました。
楽しく、表現し、見つめていました。
算数の学習をしました。
少数のわり算を学習しています。
これまでの学習だと、わり算の答えは割られる数よりも小さくなっていましたが、答えが割られる数よりも大きくなることがあります。
また、割り切れずに余りがある場合もあります。
じっくりと考えました。
５年生は、いろいろな内容を学習します。
授業でよく聞き、よく考えて、分かったことと分かりにくいことをはっきりさせ、分かりにくいことを聞いたり、自主学習で解決したりして、一つ一つ身に付けていきましょう。
６月１５日（木）
外国語の学習をしました。
教科（国語、算数など）の英語での表現について学習しました。
言い方を教えてもらった後、ペアになって練習しました。
一人が日本語で言った教科を、もう一人が英語で言います。
３０秒間でいくつ言えるか数えます。
一組のペアが挑戦しました。
見事にたくさん言い当てました。
ゲーム的な要素を取り入れ、楽しく学習しました。
算数の学習をしました。
少数のわり算です。
商（わり算の答え）の位どりが難しく感じることがあります。
整数のわり算をもとに、考えました。
少数のわり算の計算の仕方が分かったところで、プリントをして確認しました。
中には、先生に確かめてもらった後の時間がもったいないのかすぐに問題を解いている様子も見られました。
集中して取り組んでいました。
廊下にある机の上に水槽が置いてありました。
中を見ると、ふ化したばかりのメダカがいました。（◯内）
教室の中では、卵を産む生き物について動画を見ていました。
真剣に見ていました。
卵から孵化する実物を見ているから、動画などの知識を理解しやすいのでしょう。
体験と知識がうまく絡み合いながら、学習が進められていました。
６月１２日（月）
朝活動の時間に体育館で体を動かしました。
鬼の投げるボールが当たると鬼になる鬼ごっこです。
先生が鬼役で追いかけます。
一生懸命に逃げました。
朝から元気に活動しました。 
