９月４日（木）
木曜日のお昼休みの次は、業間活動として読書をしています。
校内放送の後、一斉に読書をします。
１階の廊下に差しかかると何も音がしません。
誰もいないのかと思って教室をのぞくと、静かに本を読んでいました。
６年生も本に引き付けられていました。
他の学年も、静かに読んでいました。
学校全体が、一斉に読書に取り組む時間を設定しました。
読書の他にもいろいろやりたいことや、やらなければならないことがあります。
それでも時間を割いて取り組みます。
静かに本を読む子供たちの姿から、静かに読書をする時間を大切にしたいという担任の思いを感じました。
（姿勢が崩れないように気を付けて本を読みましょう）
９月４日（木）
音楽の時間です。
器楽の練習をしています。
リコーダーのパートです。
鍵盤ハーモニカのパートです。
リズム楽器のパートです。
鉄琴・木琴のパートです。
初めはうまくいかなくても、繰り返し練習する中で少しずつできるところが増えていきます。
できるようになると信じてがんばりましょう。
今できる人は、より滑らかに、曲想を付けられるようにがんばりましょう。
９月１日（月）
算数の時間です。
９０÷２０のように、あまりのある割り算について考えました。
余りが出ることは分かるのですが、あまりをどのように表現すればよいか悩んでいるようでした。
近くの友達と話し合いながら考えていました。
先生も子供の立場になって一緒に考えていました。
「あまりは１０なんじゃない」というつぶやきが出てきていました。
考えをつなぎ合わせながら、みんなで考えましょう。
余りのある割り算の計算の仕方を話し合いました。
考えが伝わるように、黒板に出て説明していました。
子供が前に立って説明するなど、子供が主役の授業になるように工夫していました。
８月２９日（金）
算数の時間です。
６０÷２０の計算について考えました。
話合いの中で「だって、そのままやったら～」という声が聞かれました。
｢だって」は、よく聞き、よく考えているときに出てくる言葉です。
これからも、たくさん「だって」に続けて理由を言えるようにがんばりましょう。
理科の時間です。
今日の学習が終わり、次の時間のことについて先生が説明しました。
興味のある子供が身を乗り出して聞こうとしていました。
興味をもって聞く回数が多ければ多いほど聞く力は伸びていきます。
これからも、興味をもって聞きましょう。
８月２８日（木）
夏休み中に借りた本を図書室に返しました。
ちょっとしたこともうれしいようで、楽しそうな笑顔が見れました。
本を返して、図書室前の廊下に出ました。
本に関する掲示や資料がたくさんあって気をひかれているようでした。
２学期も、たくさん本をよみましょう。
夏休みを振り返りました。
グループになって話し合いながら自分のことを振り返りました。
バスに何時間も乗ったという話も聞かれました。
友達との会話でお互いの夏休みのことを知ることもできました。
このようにお互いのことをよく知ることが、相手の気持ちや考えを考えるステップになると感じました。
８月２７日（水）
今日の４年生の様子です。
どの課題に挑戦したか報告しました。
作品を提出しました。
笑顔が見られました。
先生の一言がうれしかったのでしょうか、宿題を出してほっとしたのでしょうか。
よくがんばりましたね。
生活目標について話し合いました。
「廊下を走らない」ということです。
１学期の子供たちの姿を振り返り、全校で取り組むことにしました。
どうして走ってしまうのか、走ってしまうとどうなるのか、どうすれば走らなくて済むのか話し合いました。
走ると、ぶつかってけがをしてしまうという意見が出ました。
下級生のよいお手本になろうという意見も出ました。
みんなで一緒に気を付けて、廊下で走ることをやめましょう。
８月２７日（水）
今日から２学期が始まりました。
集団登校で登校する子供たちです。
自分から明るい声で挨拶をする子供、挨拶をする機会を見つけて挨拶をする子供、まだ大きな声は出ないけれども挨拶をする子供、一人一人の関わろうとする気持ちを感じることができました。
幸い、怖れていたほど気温が上がらずに体育館で始業式を行いました。
落ち着いた雰囲気で、式を行うことができました。
２学期の様々な活動を通して、人と関わる楽しさや一緒に挑戦する喜びをたくさん味わえるように努めます。
２学期も、学校教育活動にご理解とご協力をいただきますようお願いいたします。
７月２２日（火）
今日は朝から暑い日になりました。
１年生は、毎朝、アサガオに水をやっています。
弦を支柱に巻き付かせる子供もいました。
花が咲きそうだとつぼみを見ている子供もいました。
じょうろを持って、花壇の水やりに向かう３年生もいました。
他の人がしていなくても、暑い日でも、水をやるその姿に、感心しました。
７月１７日（木）
理科の時間です。
これまでの学習内容を確かめました。
夏の大三角形をつくる星の名前も確かめました。
夜空を見て、これまでに学習した星を探してみましょう。
道徳の時間です。
バス停で並んでいるときの場面をもとに考えました。
だめだと分かっていてもついついしてしまうときがあります。
したくてもしないこともあります。
その違いは何でしょうか。
してしまうとどのようなことになるかを考えられるかも一つでしょう。
相手を大切に思う気持ちも一つでしょう。
あなたはどのような行動をしたいですか。
７月１１日（金）
自転車講習会をしました。
先日、家の人に持ってきてもらった自転車に乗って道路のいろいろな状況を想定したコースを走りました。
ゆっくり走っても安定している子供がいました。
家の人に見てもらって、練習しているのだろうと思いました。
４年生は、自転車に乗り始める学年です。まだまだ、運転や行動での通行に不慣れです。
夏休みには、自転車に乗る機会が増えると思います。
ご家庭でも、安全に運転できるように練習させてあげてください。
そして、安全な夏休みを過ごせるように見守ってあげてください。
