１月１６日（木）
外国語活動の時間です。
何が欲しいか英語でたずねました。
”What” をつかいました。
ALTの先生がプリントを配ってくれました。
名前を英語で書きます。
つづりをたずねながら書きました。
いろいろな野菜や果物の名前を英語で言いました。
家に帰ってからも思い出してみましょう。
理科の時間です。
熱の伝わり方の学習をしました。
子供たちはこれまでに、実験を通して水や空気は上の方から温まると学習しています。
今日は、鉄の棒の熱の伝わり方について実験しました。
空気や水の温まり方を思い出して、上野放課あたたまるのではないかという予想も出ました。
実験しました。
鉄の棒につけたろうが溶けていきました。
火を当てたところから、両側に徐々に熱が伝わっていく様子がよく分かりました。
予想と違う事実は心に残ったようでした。
１月１０日（金）
休み時間の様子です。
仲よく過ごしていました。
友達と仲よく過ごす休み時間は楽しいですね。
楽しい時間は十分に楽しみましょう。そして、気持ちを切り替えて、さわやかにやるべきことに向かいましょう。
１月８日（水）
あけましておめでとうございます。昨年中は、お世話になりました。
今年もよろしくお願いします。
さて、今日から３学期が始まりました。
子供たちの様子を紹介します。
１年生
書初大会をしました。
書き終わって片付けようとしていました。
書初用具を片付けていました。
友達の用具もきれいに片づけられるように見ている子供がいました。
「〇〇さんは、友達の道具をきれいになるようにしてくれているんですよ」と教えてくれる子供もいました。友達の行動を肯定的に見ているから、よさに気が付くのだろうと思いました。
心温まる時間でした。
２年生
書初が終わり、片付けます。
片付けが終わり、読み聞かせを聞いていました。
新しい年になったことを契機に、一緒に成長していきましょう。
３・４年生
体育館で書初大会をしました。
３年生
４年生
納得できる作品になったでしょうか。
５年生
春の七草を覚えていました。
子供が先生の役になって、クラス全員で七草を読み上げていました。
楽しく知識を増やしていました。
冬休み中に借りた本を返して教室に戻りました。
落ち着いて行動していました。
３学期もたくさん本を読みましょう。
書初大会の様子です。
６年生
書初大会の様子です。
練習の成果を出すことはできたのでしょうか。
３学期も、勉強を始め、いろいろなことにがんばりましょう。
子供たちの元気な顔を見ることができてうれしく思いました。
今日から、また、子供たちの学校での一こまを消化します。
１２月２４日（火）
今日で、２学期の授業が終わりました。
8月末に始業式をしてからあっという間でした。
いろいろな学びがありました。
宿泊学習がありました。
漂着物調査をして、いろいろな発見をしました。
サツマイモを育て収穫しました。
キュウリやトマトも育てました。
ネギを育てて収穫し、販売体験をしました。
学習発表会で、学習の成果を発表しました。
校外学習で、その場所ならではのことを学びました。
育友会の方も子供たちが楽しめるように活動してくださいました。
いろいろな授業で、真剣に考えました。
目を見ながら話をする明るい表情や、友達と交わす笑顔を見ていると、子供たちの頑張りと成長を実感することができ、うれしく感じています。
社会では、いろいろなことがあり、子供への心配は尽きませんが、力強く、元気に育ってもらいたいと願っています。
２学期の間、子供の頑張りや心の揺れを支え、健康や学習の準備などに配慮してくださったことをはじめ、様々なご協力のおかげです。
ありがとうございました。
３学期もよろしくお願いします。
穏やかな年を迎えられますことを願っています。
１２月２４日（火）
今日の窪小学校の様子を写真で紹介します。
１年生
２年生
３年生
使っていた教具を片付けました。
４年生
５年生
図工の作品を持ち帰ります。
休み時間です。
６年生
学年集会を開きました。
中学校へ向けての準備を始めましょう。
はまなす学級
なかよし学級
子供たちは、２学期によく頑張り、多くのことを学び、成長しました。
３学期に、元気な顔に会えることを楽しみにしています。
よい冬休みを過ごしてください。
１２月１９日（木）
社会の時間です。
テストの間違ったところを直しました。
先生に確かめてもらうために並んでいます。
学校生活の中で、よくある風景です。
楽しそうでした。
友達と見せ合っている子供もいました。
理科の時間です。
アルコールランプを使う実験をします。
その実験では、マッチで火をつけます。
先生から、火を扱うときの注意を聞きました。
理科室に移動して、マッチでアルコールランプに火をつける練習をしました。
初めてマッチを触る子供も多く、緊張していました。
初めてのことに挑戦するのも楽しいですね。
楽しそうな表情も心に残りましたが、先生の話を聞く真剣な表情も心に残りました。
真剣に話を聞き続けれらる子供が増えたことに成長を感じました。
１２月１７日（火）
学習が終わって、ほっとしているときにお邪魔しました。
「ぼくの名前の漢字です」
と感じ一覧表を指さして教えてくれました。
タブレットを使う子供もいました。
ずいぶん慣れているようです。
午後からは、鍵盤ハーモニカを練習する音が聞こえてきました。
先生と一緒に、一生懸命に練習していました。
１２月１７日（火）
理科の時間です。
テストが返ってきました。
友達と点数を見せあっていました。
「〇〇点とれました」と教えてくれました。
がんばりましたね。
落ち着きを取り戻し、先生の話を聞いていました。
コツコツノートで、忘れないようにしましょう。
学級活動です。
何をしているのかたずねると、
「お楽しみ会をするので、そのプログラムを描いたり、言葉を考えたりしています」と分かりやすく教えてもらいました。
役割毎に集まって、作業を進めていました。
プログラムを作っていました。
説明の仕方を考えていました。
言葉を考えていました。
手が空いた子供は、読書をしたり、自主学習をしたりしていました。
することを考えて、自分で取り組んでいました。
２学期にがんばってきたことが、この時間の取り組み方からも分かりました。
楽しいお楽しみ会になるといいですね。
１２月３日（火）
算数の時間です。
平行な辺のかき方
を学習しました。
三角定規を二つ使って平行な辺をかきました。
友達同士確かめたり、教え合ったりしていました。
三角定規を抑える力加減と、線をかく力加減をうまくコントロールできると、平行な辺をきれいにかけます。きれいにかけるように練習しましょう。
道徳の時間です。
「いじりといじめ」について考えました。
いじっている側といじられている側の気持ちを考えました。
どちらの気持ちがよく分かるかマグネットをはりました。
どんな気持ちだと思うか話し合いました。
「本人も笑っているから大丈夫だろう」「みんなを笑わせようとしたのだろう」という考えが聞かれました。
反対に、いじられた側の気持ちも話し合いました。
「笑われたらいやな気持ちになる」「笑っているけれど本当の気持ちはどうなのだろう」「笑われたくなかった」という考えが聞かれました。
いろいろな立場に立って考えられていました。
いろいろな考え方ができるということは、いろいろな人の気持ちも分かって優しさにつながるのだろうと思いました。
１１月２８日（木）
生活委員会・保健委員会・図書委員会が合同で「くぼっ子すこやか集会」を開きました。
これから天候が厳しくなる中で、「心も体も健康にすごそう」という目当てでした。
運営委員会の子供たちが、解錠の準備や集会の進行をしました。
はじめの言葉です。
それぞれの委員会から発表がありました。
生活委員会
挨拶の大切さについて発表しました。
生活委員会の子供たちは、挨拶には「人と人が出会ったときや別れるときに交わす動作や言葉、相手に対する尊敬の気持ちを伝える、人と人をつなげる」という意味があると発表しました。
よく考えていると感心しました。
保健委員会
怪我をしない学校生活の送り方について発表しました。
どこで怪我をすることが多いか、いつ怪我をことが多いかを発表しました。
怪我を防ぐ生活の仕方を劇にして伝えました。
廊下の右側を歩こうと呼びかけました。
自分の安全を守るために、役に立つ話を聞けましたね。
図書委員会
「発表の中で面白そうだ、読んでみたいと思う本をあるといいと思います」
と一言話して、発表が始まりました。
絵本の内容を劇で紹介しました。
低学年向けの話です。
この日のために小道具を作りました。
材料になりそうな段ボールを探して、衣装を作りました。
中学年向けの話です。
トイ・ストーリーを紹介しました。
かんたんに話を説明しました。
「続きは本を借りて読んでみましょう」という結び方でした。
終わりの言葉です。
運営委員会も発表をした委員会も、自分の役割をしっかりとはたしていました。
充実した内容をユーモアたっぷりに表現しました。
たくさんの笑い声を誘う豊かな表現力に感心しました。
発表を聞く子供たちも、楽しむところは楽しみ、話を聞くところは聞くなどけじめをつけていました。
この集会で発表してくれた子供たちの中には、普段から、委員会や運営委員会の活動を地道に行っている子供がたくさんいます。
地道なことをしっかりとしている人の発表には説得力がありました。
楽しく、素晴らしい集会でした。
