カテゴリー: 今日の窪小学校

１０月３０日（月）

算数の時間です。
教科書の挿絵を見て、いろいろな問題を解きました。

１時間の学習のまとめをノートに書きました。

ノートに書いたこと全部を覚えることは難しいかもしれませんが、書くことで覚えやすくなり、後から見返すこともできます。

今日もがんばって、学習していました。

１０月２７日（金）

校外学習へ行ってきました。
その様子を写真で紹介します。
ショウワノートの工場を見学しました。


おとぎの森で遊びました。
   
竹平記念体育館でお昼ご飯を食べました。
　
「東京ドームみたい」という声も聞こえたそうです。
高岡消防署を見学しました。

たくさん遊び、たくさん学んできたようでした。

１０月２７日（金）

校外学習へ行ってきました。
太閤山ランドへ行ってきました。
その様子を写真で紹介します。
こども未来館で遊びました。
 
仲よくお弁当を食べました。
         

お弁当がおいしかったそうです。

１０月２７日（金）

校外学習へ行ってきました。
大島絵本館、高岡古城公園動物園へ行ってきました。
その様子を写真で紹介します。
バスの中です。

大島絵本館に着きました。
 
絵本を作りました。

記念撮影をしました。
 
仲よくお昼ご飯を食べました。

動物を見ました。

遊具で遊びました。

動物園でサルを見たこと、絵本を作ったことが楽しかったそうです。

１０月２５日（水）

理科の学習で育てたインゲン豆の収穫と片づけを行いました。

ハサミで切り取るのですが、葉が茂って実をとることも大変だったようです。

立派なインゲン豆が取れたようです。
   
おすそ分けをもらいました。ありがとう。

体育の時間で、マラソン大会へ向けての練習をしました。

応援の声がかかっていました。

速くても、ゆっくりでもいいので、自分のペースで最後まで走り切れるように、体を慣らしていきましょう。

１０月２５日（水）

算数の時間です。
身の回りのいろいろな数字について学習しました。

「学校にある一番高い跳び箱は何段でしょう」
という問題がありました。
学校にある跳び箱は、８段が一番高いようですが、先生が世界で一番高い跳び箱を飛んだ記録を調べました。

2,020年当時、なんと、２４段（２ｍ９６ｃｍ）だそうです。
実際にどれくらいの高さか１ｍ物差しを使って調べました。
いろいろな数字が表す大きさを体感していました。

学習が終わり、休み時間です。
がんばってノートを書いている子供や、次の学習の用意をする子供がいました。

次の時間が始まりました。

音楽の学習です。
楽しみにしていたのでしょう「音楽や～」と言いながら教科書を広げる子供がいました。
前の時間に学習したリズム遊びの動きをする子供もいました。

楽しそうに、学習が始まりました。

１０月２５日（水）

これまで学習してきた「くじらぐも」を振り返りました。

ノートに、学習して思ったことを書きました。
話し合いでは自分の考えを言えても、文章に書こうとすると手が止まる子供もいるようでした。

書き終わってノートを見返す子供、一生懸命に考える子供、一人一人のペースで落ち着いて学習に取り組んでいました。

廊下には、図工の学習で作った粘土がありました。
「さ」「か」「た」などから始まって、しりとりで続くように粘土で表現しました。
「な」から始まっています。

「あ」から始まっています。

「は」から始まっています。

「き」から始まっています。

「か」から始まっています。

「た」から始まっています。

「さ」から始まっています。

図工の学習に国語の力も使って、楽しく学習した様子が伝わるようでした。

繰り上がるのあるたし算の学習をしました。

繰り上がりの計算の仕方を発表しました。

発表する子供がはっきりと話すからでしょうか、しっかりと聞いていました。

「わかった」と明るい顔をして手を挙げていました。

１０月２３日（月）

５年生が体育の時間に、体力つくりとしてマラソン大会へ向けての練習をしました。
一人一人の目標を決めました。

時間を計ったり応援したりするペアになりました。
勢いよく走り出しました。

花壇の世話をしていた６年生からも「がんばれー」と声がかかりました。

それぞれのペースで走りました。

「がんばれー」疲れてきたところでの応援の声は、励みになりますね。

休み時間も練習している子供がいます。
走ることが苦手な子供も、がんばっています。

みんながんばっています。

１０月２３日（月）

国語の時間です。

物語の音読劇をします。
３人組になって、練習をしました。
物語から感じた、心配な気持ち、いい気持ち、不幸せな気持ち、幸せな気持ちを込めて音読します。
役割を相談しました。
役割を分担するので、気持ちを込めやすくなりそうです。
 
役割が決まったら練習を始めました。

よく気持ちが込められていたと思います。
役割は後から交代するそうです。いろいろな気持ちを込めながら音読ができそうですね。

図工の時間です。
いろいろな形を窓に乗せました。
鳥や、ネコ、ハロウィン等、思い思いの形を切りました。

次に窓を作りました。
窓からこんにちは。

うまく切れないとき、先生が力を貸していました。

どんな窓から、何が見えるのでしょうか。楽しみです。
怪我をしないように気を付けて作ってください。

１０月２３日（月）

国語の時間です。
働く車の学習をしています。
先生がいろいろな車の画像を見せてくれました。
ミキサー車です。

見たことがある子供がたくさんいました。

知っていることを発表します。

ショベルカーについて発表しているときに、体を使って動きを表現しました。
あちらこちらでつられて、｢こんなふうやよ」と動きでの説明が始まりました。

伝えたい、知りたいという気持ちがよく表れていました。

図工の時間です。

グループで粘土を使って表しました。
あるグループの粘土を取り上げました。

友達の作品が話題に上がると注目の仕方が違います。

タヌキ、キツネ、ネコを粘土で表しました。
名前がしりとりになっていました。

よく聞くとどんなことをすればよいか分かったり、新しい発見をしたりしますね。
よく聞いて、楽しい作品を作ってください。