今日は、好梅サークルさんに協力していただき、梅の里公園で梅摘み体験をしました。
実際に梅摘みを体験してみると、
「あんなに高いところまで実がなっていてとるのが大変だよ」
「量が多くて取りきることができないよ」
と、生産農家の方の苦労が分かったようです。
選別作業も手伝わせていただきました。
傷んでいる梅や、虫に食べられている梅を手作業で取り除きました。
「すばやく梅を選んでおられて、すごい！」と、感動していました。
その後、機械を使って、サイズごとに梅を分けていました。
いろいろな作業をし、梅作りの大変さに気づくことができました。
「梅を食べてほしい」という生産者の方の思いが子供たちにも伝わったことでしょう。
今日は校外学習でした。天候にも恵まれました。
中央植物園では、「植物オリエンテーリング」と、「押し葉カード作り」を行いました。
植物オリエンテーリングでは、ヒントの紙を見ながら、同じグループの友達と協力して活動をすることができました。
押し葉カード作りでは、紙や葉をどのように配置したらよいかを考えながら、カードを作っていました。「この葉には『友情』という意味があったのか」と新しい発見をしていました。
四季防災館では、消火器を実際に使ってみたり、地震体験をしたりと、たくさんの活動をすることができました。
「震度７怖い！！」「消火器は、１５秒しか使えないのか！」と驚きがたくさんありました。
普段、学校では体験することができない貴重な経験をすることができました。
朝早くから、準備等にご協力いただき、ありがとうございました。
理科で空気の学習をしています。
運動会も終わり、学習モードに切りかえ、がんばっています。
袋の中に空気を集めて遊びました。
バレーボールのように遊んだり、ぎゅっと抱きしめ袋をつぶしたり、楽しんでいました。
袋をおしつぶすと、空気は袋の端ににげていくことがわかり、逃げることができないような固い筒の中でおすと、どうなるのかを調べてみました。
「先生、固くて下まで押せない！」
「手を放すと勝手に戻ってくる！」
「空気が縮んだよ」
などと、実験しながら楽しく学習をしました。
今日は、待ちに待った運動会です。
これまでの練習の成果を発揮したいとやる気満々の子供たちです。
１００メートル走
初めて運動会で１００メートルを走りました。腕を力一杯振り、ゴールまで真剣に走りました。
ひみのえタイフーン
２人で息をあわせて、コーンをまわりました。
どのように走ると速く走れるかをペアで考えながら、頑張って走りました。
ひみのえソーラン
さすが、４年生。ソーラン歴２年のキレキレの動きをしていました。
教室に帰ると、「もうソーラン踊れないのか・・・」と少しさみしそうな声も・・・。
かっこいいソーランになりました。
リレー
３年生から４年生へのバトンを繋ぎました。
熱い戦いになりました。
本日は、お忙しい中、ありがとうございました。
理科の学習で、ヘチマの種を植えました。
ヘチマの種を観察し、「ひまわりの種よりも小さいな」「黒い色をしている」
「どんなふうに芽が出るのかな」などと、興味津々な子供たちです。
これから、発芽する様子を観察していきます。
クラスがえをし、新しい友達と楽しそうに学習をしています。
６限までの授業も多くなり、上学年の自覚が芽生えてきています。
１組 国語
「白いぼうし」の学習をしています。登場人物の「松井さん」のやさしさと、物語の不思議さに、子供たちは引き込まれていました。
社会
都道府県の振り返りをしました。「何個覚えているかな？」クイズ形式で、楽しく振り返りました。
「４７こ全部自分たちの力でうめたよ！！」「やったー！！」
と、子供たちから歓声があがりました。
２組 理科
さくらのスケッチをしました。雨でさくらが散ってしまい、残念がる声が聞こえてきました。
さくらの花びらの様子をしっかりと見て、ワークシートに記入していました。
子供たちが楽しく学習できるように、努めます。
１年間、よろしくお願いいたします。
１組、２組担任
お世話になった先生にメッセージカードを渡しました。
子供たちはこの一年間の活動を振り返り、感謝の気持ちを込めてメッセージカードを一生懸命に制作しました。
メッセージカードには、それぞれの思い出がきらきらと輝いていました。
保護者の皆様には本日まで、１年間様々な教育活動にご協力いただきありがとうございました。
新しい課題に対して目をきらきらと輝かせて取り組む姿や、行事に向けて一生懸命に取り組み自分の限界に挑戦する姿等、この一年間で子供たちの大きな成長を感じました。
私たち４年生担任も、楽しみながら子供たちと活動することができました。
来年度も比美乃江小学校をよろしくお願い致します。
３月の卒業を祝う会に向けて、メッセージカードづくりを行いました。
日頃、縦割り清掃等でお世話になっている６年生に感謝の気持ちを伝えようと、一生懸命に作っていました。
受け取る相手の表情を想像し、楽しみながら作っていました。
これから、最後のひと工夫を行い、６年生が喜んでくれるよう完成を目指します。
理科の「ものの温まり方」の学習で、金属の棒と金属板を加熱して、金属の温まる様子を学習しました。
なれないマッチを丁寧に擦り、アルコールランプに火を付けて金属を加熱しました。
金属の温まり方を、ろうの溶ける速さの違いを通して気付くことができました。
普段、何気なく触れている金属の新しい性質に気付き、驚きを隠せない様子でした。
図画工作科の学習では、昨年末から取り組んでいた版画を刷りました。
インクを版画板につけ、刷りむらができないように丁寧に写していました。
約１年ぶりに版画を刷って、「やっぱり版画は楽しい、もっとやりたい！」とういう声がたくさん聞こ えてきました。
これから刷り紙の裏から色づけを行います。
白黒のシンプルな作品が個性があふれるカラフルな作品に仕上がるのを楽しみにしています。
