6月15日（月）
本日、１学年の総合的な学習の時間では、先週に引き続き、新聞を活用した学習に取り組みました。
先週の総合の授業から４日間にわたって行ってきた新聞スクラップを持ち寄り、それぞれが選んだ記事について班の中でアピールしながら、「おすすめ記事」を一つ選びました。
班でのおすすめ記事が決定した後は、学年の「五大ニュース」を選ぶために、その記事の魅力や選んだ理由をまとめたアピール用紙を作成しました。生徒たちは、「なぜこの記事をおすすめしたいのか」について、地域とのつながりや自分自身の考え・経験と関連付けながら意見を伝え合い、熱心に話し合う姿を見せていました。
新聞を通して社会の出来事に関心をもち、多様な考えに触れながら、自分の考えを深める貴重な学びの時間となりました。
6月11日(木)5、6限
本日、１学年の総合的な学習の時間では、花植えに取り組みました。
生徒玄関からプランターを運び、トレニアとメランポジウムの苗を一つ一つ丁寧に植え替えました。
生徒たちは、花を傷つけないよう慎重に扱いながら、協力して作業を進める姿を見せていました。
今後は、各クラスの週直が水やりを担当し、大切に育てていきます。
自分たちの手で植えた花が元気に成長していく様子を楽しみながら、責任をもって世話を続けてほしいと思います。
今日の昼休みの生徒たちの様子をお知らせします。
＜１年生の様子＞
＜２年生の様子＞
＜３年生＞
＜体育館・図書室・廊下＞
課題に取り組んだり、学年や係の仕事をしたり、合唱練習をしたり、友達と仲よく過ごしたりと、様々な姿が見られました。
生徒たちのにこにことした表情や、はつらつとした姿は、学校中を明るく、元気にしてくれます。
これから梅雨の時期を迎えますが、元気に頑張っていきましょう！
6月9日(火)6限
本日、１学年の総合的な学習の時間では、北日本新聞社の記者の方を講師としてお招きし、「NIE五大ニュース読み方講座」を開催しました。
講座では、「メディアとは何か」というお話に加え、読者の興味を引くための新聞記事の見出しや配置の工夫など、普段読んでいる新聞がどのように作られているのかについて学びました。生徒たちは、記者の方の話に真剣に耳を傾けながら、新聞の役割や情報の伝え方について理解を深めていました。
また、本日から金曜日までの４日間、生徒たちは毎日新聞を読み、その中から気になった記事を一つ選んでスクラップする活動に取り組みます。新聞を通して社会の出来事に関心をもち、自分なりの考えを深める機会にしてほしいと思います。
今、２年生は、技術科の授業で木工の学習をしています。
今日は２組の授業を覗いてみました。
上手に道具を使い、自分が設計した本棚やCDラックを組み立てていきます。
分からないことや心配なことは、自分で調べたり、友達や先生に聞いたりしながら作業に取り組んでいました。
その姿は、真剣そのものです！
さて、どのような作品が完成するのでしょうか。
完成まであと少し。みんなで頑張りましょう。
5月29日（金）、賞状伝達式を行いました。
先日行われた市民スポーツ大会で優秀な成績をおさめたチームと個人に、校長先生から賞状等が授与されました。
今回、賞状を授与された選手も、授与されなかった選手も、6月の高岡地区大会に向けて日々の練習に励んでください。
本日の６限、全校生徒で「氷見市民スポーツ大会 壮行会」を行いました。
まず、生徒代表の北山さんの挨拶で始まり、校長先生からの激励の言葉、全校生徒での応援歌斉唱をしました。
次に、各部の部長からの気合いの入った抱負と、選手代表の藪下さんの宣誓です。
明日からの大会では、これまでの練習の成果を発揮し、記録にも、記憶にも残るプレーを繰り広げましょう！
5月21日（木）昼休みに、２回目の学年合同壮行会練習を行いました。
初めて壮行会に参加する１年生も、前回の練習より自信を持って、大きく口を開けて歌う姿が見られました。
いよいよ明日は壮行会です。戦いに挑む仲間達へ、心を一つにした大きな歌声でエールを届けましょう。
金沢での実りある活動を終え、2年生が大きなケガなどもなく無事に学校へ帰着しました。帰着式での生徒たちの顔には、疲れの中にも「自分たちの力でやり遂げた」という達成感が満ちていました。
式の中での代表生徒の言葉からは、今回のスローガン『協力×挑戦×体験＝Step Up！』の通り、班員と協力して計画を完遂できた喜びがしっかりと伝わってきました。教室を離れて金沢の文化に触れ、まさに「知識も思い出も増量」する素晴らしい一日となったようです。
教頭先生の講評にもあったように、この経験をこれからの学校生活でのさらなる「Step Up」に繋げていくことを期待しています。
保護者の皆様、早朝からの送り出しや事前の準備など、温かいサポートを誠にありがとうございました。ご家庭でもぜひ、たくさんのお土産話を聞いてあげてください。
体験活動を終えた生徒たちは、次の目的地である金沢城公園へ向かいました。
美しい白壁と立派な石垣、そして青空をバックに、全員で記念撮影を行いました。
どの生徒も充実感に満ちた、とても良い笑顔を見せてくれました。
続いて、日本三名園の一つである兼六園を散策しました。
当日の園内は海外からの観光客の方々で大変賑わっており、生徒たちにとっては、
地元・氷見ではなかなか味わえないグローバルな雰囲気を感じる貴重な体験となりました。
日本武尊（やまとたけるのみこと）の銅像前や美しい庭園の緑の中で、班ごとに楽しく見学する様子が見られました。
たくさん歩いた後のお楽しみである昼食は、兼六園のすぐそばにある「堤亭」でいただきました。
和食御膳を前に、生徒たちも大喜び！歩き回ってペコペコになったお腹を満たしながら、友達同士でゆっくりと和やかな食事の時間を楽しむことができました。
午後は金沢市内での班別学習が実施されました。生徒たちは事前に班ごとに話し合って計画したルートに従い、金沢の魅力に直接触れる充実した一日を過ごしました。
風情ある「ひがし茶屋街」の散策では、美しい格子戸の町並みや風に揺れる柳の木を背景に、とびきりの笑顔で記念撮影をしていました。また、色鮮やかで可愛らしい巨大な「加賀八幡起上り（だるま）」などの伝統工芸にも触れ、教室では学べない生きた歴史や文化を肌で感じることができたようです。
一方、現代アートの拠点である金沢21世紀美術館の周辺では、うさぎの耳の形をしたキュートな「ラビットチェア」や、芝生広場にあるメタリックな椅子でひと休み。不思議なアート作品と一体になってお茶目なポーズを決める姿からは、仲間と一緒に心から活動を楽しんでいる様子が伝わってきました。
石垣のある緑豊かな散策路など、金沢の街のどこにいても、生徒たちの周りには明るい笑い声が溢れていました。自分たちで地図を見ながら道を探し、時間を守って声を掛け合ったこの経験は、班のチームワークや学年の絆をより一層深める素晴らしい思い出になったことでしょう。今回の班別学習で得た貴重な学びと協調性を、これからの学校生活にもしっかりと活かしていってほしいと思います。
