２年生が理科室で「質量保存の法則」を確かめる実験を行いました。
「化学変化が起こるとき、その前後で全体の質量はどのように変化するかを説明しよう」という課題に対し、生徒たちは結果を予想し、実験に臨みました。
試薬を混ぜ合わせると、沈殿物や気体が発生し、目の前で起こる化学変化に興味津々の様子。
そして、反応前と反応後の質量を電子てんびんで精密に測定し、記録をとりました。
「ほとんど変わらない」「質量がかなり減った」という声が、あちこちの班から聞こえてきました。
次回は、実験で得たデータを元に考察を行い、課題に迫っていきたいと思います。
２学年は本日、ひみ番屋街と村田製作所へ企業見学に行きました。
ひみ番屋街では、｢近説遠来｣という理念のもと、旅行客を増やすための取組が行われていることやひみ番屋街が作られた理由を学びました。
村田製作所では、スマートフォン等の身近な電気製品に搭載されている電子部品が、どのような過程で作られているのかを見学してきました。
氷見市の企業が地域でどのような役割を果たしているかなど、それぞれが目的意識をもって見学することができました。
今後も、ふるさと氷見の実情やよさを知り、地域との関わりを増やしていってほしいです。
７月９日に富山県中学校選手権大会に出場する選手の壮行会を行いました。
代表生徒による挨拶の後、校長先生から激励の言葉をいただきました。
全校生徒で応援歌と校歌を歌い、選手にエールを送りました。
抱負を述べる各部の部長です。
選手宣誓を務めた生徒は、「学校の名前を背負って大会に出場できることを誇りに思い、最後まで全力で競技に取り組む」と力強く宣誓しました。
「初戦突破」「北信越大会出場」「全中出場」。部ごとの目標はさまざまですが、それぞれの舞台で自分たちらしく実力を発揮できることを祈っています。
がんばれ 南中生！
本日、２年生は、先週行った｢社会に学ぶ『14歳の挑戦』｣の事後学習をしました。
まず、活動を通して学んだことを共有し合いました。
生徒たちからは｢挨拶の大切さ｣や｢相手に合わせたコミュニケーションの取り方｣等を学んだという意見が多く交わされました。
次に、活動に協力していただいた事業所の方への感謝の気持ちを込めて、お礼状を書きました。
そして、活動のまとめとしてレポート作成をしました。
活動を終えて、一層真剣に学習に取り組む姿が多く見られました。
１週間の学びを多くの人に伝えることができるレポートを作ってくれることを期待しています。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の５日目の活動の様子です。
今日で、５日間の「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」が終わりました。
来週７月７日(月)からは、事後学習として、お世話になった事業所へお礼状を書いたり、体験したことや学んだことをレポートにまとめたりします。
体験を通して学んだことを、しっかりと自分の力にできるよう、充実した学習を進めてほしいと思います。
ご協力いただいた事業所の皆様、サポートしていただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の４日目の活動の様子です。
暑い日が続きますが、常に学び続ける姿勢で頑張ってほしいです。
ぜひ、ご家庭でもしおりを見ながら、お話をしていただけたらと思います。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の３日目の活動の様子です。
体調管理に気を付けて、残りの期間も頑張ってほしいと思います。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の２日目の活動の様子です。
どの事業所でも、生徒たちは元気に活動しています。
３日目以降の様子も、引き続きお伝えしたいと思います。
がんばれ ２年生！
本日から、２年生の｢社会に学ぶ『14歳の挑戦』｣が始まりました。
今日は初日ということもあり、どの事業所でも、緊張した面持ちで活動の説明を受けていました。
いざ活動が始まると、生徒たちは、普段にも増して真剣な表情で取り組み、仕事をすることの大変さや面白さを感じているようでした。
また、事業所が休みのところは、学校での奉仕作業を一生懸命行っていました。
活動は、まだ始まったばかりです。
残りの四日間も元気に活動に参加し、多くのことを学んできてほしいです。
２年生は、本日の５・６時間目に「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の結団式を行いました。
校長先生からは、
「ここまで準備をしてくださった先生方と皆さんを受け入れてくれる事業所の方々に感謝の気持ちをもって、来週からの14歳の挑戦に臨みましょう」
とのお話がありました。
代表生徒が、活動に向けての意気込みを述べました。
また、結団式後には、最終打ち合わせをしました。
いよいよ来週は「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」が始まります。
交通安全や体調に気を付け、「マナー講座」で学んだことを生かした元気の良い挨拶を心掛けて活動してほしいと思います。
頑張れ ２年生！
