今、１年生の総合的な学習の時間では、私たちの住む「氷見」について学習を進めています。
ブレインストーミングの技法を用いて、付箋を使いながら、「氷見の特産品は？」「どんな歴史があるんだろう？」「観光客を増やすには？」といった、様々な視点から興味や疑問、そして「もっと知りたい！」というものを模造紙にまとめました。
タブレットPCを使って、その場で関連情報を調べている生徒の姿も見られ、ICTを積極的に活用しながら、アイデアを広げていました。
生徒たちは、ふるさと「氷見」に対する熱い思いをもって一生懸命学んでいました。このブレインストーミングで生まれたたくさんのアイデアや「知りたいこと」を基に、それぞれの視点で氷見の魅力を追究し、発信していってほしいと思います。
本日、２年生は、先週行った｢社会に学ぶ『14歳の挑戦』｣の事後学習をしました。
まず、活動を通して学んだことを共有し合いました。
生徒たちからは｢挨拶の大切さ｣や｢相手に合わせたコミュニケーションの取り方｣等を学んだという意見が多く交わされました。
次に、活動に協力していただいた事業所の方への感謝の気持ちを込めて、お礼状を書きました。
そして、活動のまとめとしてレポート作成をしました。
活動を終えて、一層真剣に学習に取り組む姿が多く見られました。
１週間の学びを多くの人に伝えることができるレポートを作ってくれることを期待しています。
今日の5時間目、3年生は、明日、行われる氷見市中学校音楽会に向けて、最後の練習をしました。
明日、より素晴らしい合唱を披露できるよう、課題のある部分を何度も練習する3年生の姿からは、「これまで共に歩んできた仲間と共に、自分たちの合唱をつくりあげるんだ」「明日は会場にいる皆さんに、自分たちの歌を、気持ちを届けるんだ」という、強い思いが伝わってきました。
授業の後半には、1，2年生も体育館に集まり、3年生の合唱をみんなで聴きました。
体育館いっぱいに響き渡る3年生のすてきなハーモニーに、多くの生徒が感動していました。
合唱を聴いた2年生からは、「3年生の歌を聴いて幸せな気持ちになりました」「３つのパートのハーモニーがすてきでした」「4月の合唱のときよりも迫力がありました」などの感想が聞かれました。
明日は、いよいよ本番です。
心をひとつに最高のハーモニーを奏でましょう！
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の５日目の活動の様子です。
今日で、５日間の「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」が終わりました。
来週７月７日(月)からは、事後学習として、お世話になった事業所へお礼状を書いたり、体験したことや学んだことをレポートにまとめたりします。
体験を通して学んだことを、しっかりと自分の力にできるよう、充実した学習を進めてほしいと思います。
ご協力いただいた事業所の皆様、サポートしていただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。
7月3日（木）に、1年生を対象とした「歯の健康教室」を行いました。この健康教室は、生徒たちの歯と口の健康に対する意識を高めることを目的としています。
講師としてお招きした学校歯科医の先生からは、虫歯のメカニズムや正しい歯磨きの方法、そして歯の健康がいかに全身の健康、ひいてはスポーツのパフォーマンスにも影響を与えるかについて、具体的な事例や図解を交えながら分かりやすく説明していただきました。
今回の健康教室は、生徒たちにとって歯の健康の大切さを改めて認識し、日々の生活の中で実践できることを学ぶ貴重な機会となりました。
これからは、学んだことを生かして、自身の歯の健康を意識して生活してほしいと思います。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の４日目の活動の様子です。
暑い日が続きますが、常に学び続ける姿勢で頑張ってほしいです。
ぜひ、ご家庭でもしおりを見ながら、お話をしていただけたらと思います。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の３日目の活動の様子です。
体調管理に気を付けて、残りの期間も頑張ってほしいと思います。
２年生「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の２日目の活動の様子です。
どの事業所でも、生徒たちは元気に活動しています。
３日目以降の様子も、引き続きお伝えしたいと思います。
がんばれ ２年生！
１年生の理科では、「白い粉末の区別」の実験を行いました。
用意された４種類の白い粉末が何なのかを明らかにするために、どのように調べればよいか計画を立て、実験に取り組みました。
各班に分かれ、熱したり、水に溶かしたりと、様々な方法で白い粉末の性質を調べました。
次の授業では、今日の結果を受けて課題についての考察を行います。
みんなで意見を出し合い、しっかりと結論を導き出してほしいと思います。
本日から、２年生の｢社会に学ぶ『14歳の挑戦』｣が始まりました。
今日は初日ということもあり、どの事業所でも、緊張した面持ちで活動の説明を受けていました。
いざ活動が始まると、生徒たちは、普段にも増して真剣な表情で取り組み、仕事をすることの大変さや面白さを感じているようでした。
また、事業所が休みのところは、学校での奉仕作業を一生懸命行っていました。
活動は、まだ始まったばかりです。
残りの四日間も元気に活動に参加し、多くのことを学んできてほしいです。
