1年生理科：ガスバーナーパフォーマンステスト
１年生の理科の授業では、ガスバーナーパフォーマンステストを行いました。
マッチの点火、ガスバーナーの点火、消火が正しい手順でできたかを確認しました。
一人で全て行うせいか、やや緊張した様子もありましたが、全員見事にクリアすることができました。
今回身に付けた技術を忘れないで、次の実験に生かしてほしいと思います。
カテゴリー: １年生の部屋
地区選手権大会、頑張りました！（６月14、15日）
６月１４，１５日に地区選手権大会が行われました。
どの部も、これまで必死に練習に取り組んできた成果を発揮しようと懸命に頑張っていました。
＜バレーボール競技＞
＜卓球競技＞
＜ハンドボール競技＞
＜バドミントン競技＞
＜剣道競技＞
どの会場においても、自分を鼓舞し、仲間に声をかけ、最後の最後まであきらめることなく試合に集中する選手の姿がありました。
その姿は、とてもすてきでした。
選手の皆さんに拍手を送りたいと思います。
また、大会当日は、たくさんの保護者の皆様が会場に足を運んでくださいました。
温かで力強い応援をしてくださったことに感謝いたします。
ありがとうございました。
１年生美術科：ポスターカラーの使い方
１年生の美術科の授業では、ポスターカラーの適切な使い方を学習しました。
水の量が均等になるようにパレットを上手く使い、面相筆できれいに縁取りしていました。
今日学んだことを、これからの絵を描く学習に生かしていってほしいと思います。
小中合同避難訓練（火災）
今日の５限目は、朝日丘小学校と合同で避難訓練を行いました。
中学校の理科室付近が火事になったという設定で、教室からバルコニーへ出て、外の非常階段を通ってグラウンドへ避難しました。
ハンカチやタオルを口に当て、敏速に行動します。
グラウンドまで避難したら、整列して点呼。
全員が無事に避難できたか、人数の報告です。
避難の様子をいくつかの場所に分かれて観察していた生徒会執行部が感想を述べました。
「真剣に避難訓練に取り組んでいてよかったです」
「整列してからおしゃべりをしている人がいたので、次回は気を付けましょう」
校長先生からの講評です。
避難訓練は何のために行うのか、多くの生徒がその意義をしっかりと理解していました。
生徒と教職員全員の避難と安全確認を５分以内ですることが目標でした。
今回は、約４分30秒で避難することができました。
緊急時に、落ち着いて、安全な行動ができるように、日頃から備えましょう。
地区選手権大会に向けて
地区選手権大会の中心会期が、いよいよ今週末となりました。
各部では、３年生を中心に技能を向上させるため、そして目標を達成するために、熱心に練習に取り組んでいます。
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これまで練習してきた自分、楽しいときも辛い練習も一緒に過ごしてきた仲間を信じて、
精一杯戦ってきてください。
南中生の健闘を祈る!!!
１年理科：ガスバーナーを使う練習
１学年の理科ではガスバーナーを使う練習をしました。中学校で初めて使う器具に苦戦しながらも、
教科書を見ながら丁寧にガスバーナーの点火に取り組んでいました。
これからも使い方を守って、安全に実験に取り組んでほしいと思います。
朝の様子
昨日から梅雨入りし、今日も朝から雨が降っていました。
そんな中、元気に登校した南中生。
今日は、朝の様子をお知らせします。
１，２年生は、友達と話をしたり、授業の準備をしたりするなど、思い思いの時間を過ごしていました。
３年生は、来月行われる市の音楽会に向けて、朝の練習をしていました。
６月は、地区選手権大会、高校進学説明会、期末考査、社会に学ぶ「１４歳の挑戦」等、たくさんの行事があります。
梅雨のじめじめした気候ですが、気持ちは明るく、前向きに頑張っていきましょう！！
1年2組国語科「さまざまな表現技法」
今日の1年2組国語の授業では、「さまざまな表現技法」について学習しました。
比喩には直喩や隠喩、擬人法があること、体言止め等のさまざまな表現技法があること等について、例をもとに学習しました。
授業の最後には、ワークシートで学習したことをまとめました。
「内容に関すること」「知識や考え方に関すること」「授業で学んだことを人に説明する」「授業で学んだことを自分で問題にする」という４つの視点で、学んだことを書き出します。
限られた時間で、学んだことを少しでも多く、分かりやすく書こうと、みんな真剣です。
１年生は、中学校での授業にもだんだんと慣れ、新しいことをしっかり吸収しようと学習に取り組んでいます。この調子で、みんなでステップアップしていってほしいと思います。
1年生：ふるさと発見塾
１年生は、本日の５，６時間目にふるさと発見塾に行ってきました。ひみラボ水族館や灘浦大境洞窟、柳田布尾山古墳等を巡り、氷見の生きものや文化財等への理解を深めました。
職員の方の説明を熱心に聞き、記録をとったり質問をしたりする姿がたくさん見られました。
今日、「ふるさと氷見」について学んだことを、今後の総合的な学習に生かしていってほしいと思います。
1年2組理科：密度による金属の区別
今日の1年2組の理科では、「密度による金属の区別」について学習しました。
物体Ａ、Ｂ、Ｃの質量と体積を調べ、求めた密度から金属の種類を考えました。
物体の質量については、物体を電子てんびんに乗せ、数値を慎重に読み取りました。
体積については、水を入れたメスシリンダーに物質を入れ、増えた目盛りを読み取りました。
どの班でも、正確な数値を読み取ろうと、真剣なまなざしで目盛りを見つめていました。
より細かい数値を求めるために、もう一度量り直している班もありました。
次は、数値をもとに物体の密度を計算しました。計算ミスのないように、みんなで集中して取り組んでいました。
これからも、実験等を通してたくさんの「なるほど」を積み重ね、学習内容の理解を深めていってほしいと思います。