３年生の社会科「店で働く人」の学習では、販売の仕事の内容や工夫等を学んでいます。
１０月２５日(火)、３年生はスーパーマーケット(アルビス)の見学に行きました。
スーパーケットのバックヤードや店内の見学をさせていただきました。
バックヤードでは、店内に並べる商品の段ボールや生鮮食品の加工、準備等を見学し、店内では、商品の並べ方やお客さんが気持ちよく買い物ができる工夫等を学びました。
今回訪問した日はハロウィンが近いこともあり、カボチャの飾りつけやお菓子等が置いてあり、お菓子釣りもさせていただきました。
子どもたちは、疑問に思っていること等を質問したり、説明をメモしたりして、店長さんの話を熱心に聞いていました。
普段見ることのないところへ案内していただき、また貴重な話を聞かせていただき、子供たちは目を輝かせていました。
バックヤードでの見学の様子
店内の見学の様子
１０月２２日(土)、校区にある富山県栽培漁業センターの竣工式がありました。
灘浦小学校からは、内覧会と記念植樹に、５年生と６年生が親子で参加しました。
改修を終え、新しくなった富山県栽培漁業センターは、ふれあい館と交流館の２つの建物が整備されました。
交流館では、パズルやゲーム、顕微鏡で魚についての学習をしたり、まるで水族館のように水槽の魚を眺めたりしました。
ふれあい館では、飼育エリアを見学したり、見学・体験エリアで魚にえさやりをしたり、実際に水に手や足を入れ、魚に触れたりしました。
県知事さんや氷見市副市長さん等の来賓の方がおられる中、緊張した様子でしたが、しっかりと大役を務めていました。
オープンは来年の４月ですが、１１月１日に、５、６年生は全員で、社会科の栽培漁業の学習で施設を見学する予定です。
富山県漁業栽培センターでの様子
１０月２１日(金)、サイエンスカー訪問がありました。
サイエンスカー事業とは、小学校の児童を対象に楽しい理科の工作や実験、観察を行い、科学に対する興味・関心を高め、科学的なものの見方や考え方を育てることを目的として、富山県総合教育センターが行っている訪問活動です。
１・２年生はシャボン玉、３・４年生は音遊び、５・６年生は葉脈標本づくりを行いました。
子供たちは、普段できない楽しい活動ができ、また、科学のおもしろさや素晴らしさを体感し、笑顔いっぱいでした。
富山県総合教育センターの皆さんが、子供たちが楽しみながら科学を学べるよう、ドラえもんのポケットから出てくるような小道具をいっぱい準備してくださいました。
ありがとうございます。来年もぜひお願いします。
１・２年生 シャボン玉
３・４年生 音遊び
５・６年生 葉脈標本づくり
１０月１８日(火)、４年生は２分の１成人式に行ってきました。
２分の１成人式は、２０歳の２分の１となる小学４年生を対象に、自分が生まれた１０年間の歴史を振り返り、夢や目標を持って、大人へと成長してもらいたいという目的で行っています。
この事業は、氷見市教育委員会主催で、氷見市立博物館や氷見市立図書館を利用しました。
氷見市立博物館では、氷見市の原始・中世・近代の歴史や、氷見市の漁業文化の歴史とその移り変わり、農家の暮らしを学びました。
氷見市立図書館では、図書館を見学し、自分の図書カードを発行してもらいました。
子供たちは、図書館に貯蔵されている多くの本に興味津々でした。
少し、難しい本に手を伸ばすなど大人に向けた様子が見られました。
２分の１成人式に参加した様子
博物館見学
図書館見学と利用
１０月１５日(土)、「心を合わせ 演じよう 笑顔かがやく ステージに」のテーマのもと、学習発表会を行いました。
ステージ発表では、日々の
学習をもとに、劇、歌、ダンス、スポーツ、英語劇にも挑戦しました。
来場された皆さんが笑顔になるようにと、子供たちは目当てをたてました。
目当てが達成できるように、話し合って工夫し、練習を積み重ねて発表をつくりあげました。
本番当日、子供たちは精一杯演技し、目当てを達成できたからか、満面の笑顔でステージを降りてきました。
ご家族の皆さまには人数制限を設けず、学年を入れ替えることもなく、今年は後援会や学校評議員、公民館の皆さまをご来賓にお迎えすることができました。
併せて、今年度後援会からご寄贈いただいた深紅のステージ幕も披露できました。
学習発表会に向けてご支援、ご参観いただきありがとうございました。
ステージ発表
１年 国語科・音楽科 音読劇
「おむすび ころりん」
２・３年 国語科 劇
「三年とうげ」
４年 体育科
「灘浦スポーツフェスティバル」
５年 音楽科
「音楽で伝えよう～心～」
６年 外国語科 英語劇
「ピーチ ボーイ」
作品展示
日々の学習において、取り組んだ作品を廊下に展示しました。
１年生の展示
２・３年生の展示
４年生の展示
５年生の展示
６年生の展示
玄関展示
科学作品やふれあいクラブ（手芸、押し花）の作品を、玄関ホールに展示しました。
１０月６日(木)、「ＲｕｎＲｕｎ フェスティバル in 灘浦 2022」を行いました。
これまで朝活動や体育の時間を活用して、準備をしてきました。
本番では、自分たちの目標を達成しようと、力いっぱい走りました。
～ 開会式 ～
トリプル体つくり委員会が、開会式を進行し、準備運動を行いました。
曇り空の少し肌寒い日だったので、先生を先頭に全員でコースを１周し、アップしました。
～ 低学年の部 ～
１周３００ｍコースを２周しました。
～ 中学年の部 ～
１周３００ｍコースを３周しました。
～ 高学年の部 ～
１周３００ｍコースを４周しました。
高学年ともなると、さすがに走り方が力強いです。
～ 閉会式 ～
記録は、「灘浦ギネス」として５位まで、体育館渡り廊下に年間通して掲示します。
なわ跳び大会のように、歴代記録として、来年度以降新記録が出ればどんどん更新していきます。
さあ、来年度に向けて、今から練習を重ねていきましょう。
６年生は、図画工作科の時間に水彩画に挑戦しました。
「私の大切な」というテーマの下、自分たちを育み成長させてくれた学校で好きな場所を、絵に表現しました。
子供達は、タブレットを片手に校内をまわり、好きな場所の写真を撮って、その写真を見ながら絵を描きました。
絵の構図、色の使い方、濃淡などを工夫し、入学してから６年間育った学校を、心を込めて描きました。
作品は、学習発表会で展示しました。
１０月２日(日)、宇波・女良公民館と育成会体育委員会が主催した親子魚釣り大会が大境漁港で行われました。
女良公民館の清水館長さんから、延べ竿の伸ばし方、仕掛けの使い方、えさの付け方などを教わりました。
お家の人に準備をしてもらって、さあ、釣り開始です。
最初は浮きが沈むのが分かりませんでしたが、魚が釣れ始めると、みんな真剣に集中していました。
魚が泳いでいるのが見えたり、えさに寄ってくるのが見えたりしましたが、なかなか釣り上げることは難しかったです。
１時間ほどで、大きなフグやベラなど、多くの魚を釣り上げることができました。
最後に魚を海にリリースしました。
お世話をしてくださった地域の方々、ありがとうございました。
とてもさわやかな秋晴れの下、親子で楽しいひとときを過ごしました。
また、灘浦地区の近場には、多くの魚がいることを認識するよい機会となりました。
この灘浦の素晴らしい自然をみんなで護っていきましょう。
１０月３日（月）、4年生は、エネルギーについて考える出前授業がありました。
「氷見ふるさとエネルギー株式会社」の荒井所長を講師にお招きし、生活にかかせない電気と環境問題との関係について学びました。
まず、どのように電気を発電しているのかについて学びました。
風力発電を例に挙げ、かぜを当てるとモーターが回り、小さなライトが付くと「おおー！」という声が上がりました。
子供たちは、水力発電の模型や火力発電で使用される本物の石炭を真剣なまなざしで見ていました。
次に、環境に配慮した発電について考えました。
安定的に電気の供給はできないが、環境にやさしい発電方法として、太陽光発電について紹介していただきました。
太陽光発電でも、日差しが強い日にしっかり蓄電することで、電気自動車も動かせることを学びました。
子供たちは、車に蓄電された電気で最大５日分の一般家庭の電気を蓄えることができるという話を聞いて、現代の電気を活用する技術に驚いていました。
最後に、体育館で、電気自動車に蓄積された電気で、イルミネーションが点灯されました。
クリスマスには少し早いけれど、とてもきれいでした。
秋といえば、味覚の秋、読書の秋、そして、スポーツの秋です。
旧灘浦小学校に校舎がある頃から、マラソン大会を行ってきました。
校舎は移転しましたが、平成３０年度と令和元年度は、旧校舎へ行き、従来のコースでマラソン大会を行いました。
令和２年度はコロナのため、中止しました。
令和３年度は、本校の周りを走るコースに変更し、マラソン大会を実施しました。
今年度は、グラウンドに３００ｍコースをつくりました。
名前も子供たちが考え、「Ｒｕｎ Ｒｕｎフェスティバル in 灘浦 2022」としました。
１０月６日(木)２限目に、
低学年は２周（約600ｍ）、中学年は３周（約900ｍ）、高学年は４周（約1200ｍ）走ります。
子供たちは、体育の学習の準備運動として、また朝活動や休み時間を利用して、練習しています。
雨天の場合は、７日(金）となります。
「昨日より今日、今日より明日」を目標に、自分のペースで取り組んでいます。
一年中コースを設置し、いつでもチャレンジできるようにします。
大会記録は、灘浦ギネスとして掲示するので、来年度更新できるよう、みんな頑張れ！
～ 朝活動の様子 ～
～体育の学習の様子～
