本日、「２年生サマーコンサート」を開催しました。
曲目は、「かっこう」「かえるのがっしょう」
「子犬のBINGO」の３つでした。
たくさんのお客さんが見に来てくださいました。
とても緊張しましたが、一生懸命演奏したり歌ったりすることができました。
「かっこう」と「かえるのがっしょう」では、指揮に合わせて演奏できました。
最後のインタビューでは、校長先生にお褒めの言葉をいただきました。
コンサートを終えた２年生は、「緊張した～」「うまくできた！」
「楽しかったね」と言っていて、大きな達成感を感じていました。
２学期も、楽しく音楽の学習を頑張ります！
５年生は、今、１学期の理科学習のまとめとして、新聞を作っています。
１学期に学習した内容は、ふりこ・種子の発芽と成長・魚の誕生・台風の４つです。
この４つの中から、一番自分の心に残った内容を、ノートの見開き２ページに新聞という形でまとめました。新聞の名前、発行、感想を必ず入れる以外、まとめ方は自由としました。
４コマ漫画、クイズ、絵、文章、キャラクター等、各自が自由にまとめました。
この新聞づくりは、子供たちにとって初めての体験だったのですが、書く内容も書き方も自由ということで、みんな大喜びでした！！
こちらが、「もうすぐ休み時間だよ～、これで終わりましょう。」と声をかけても真剣そのもの！！
みんな、とても楽しそうでした。
テストやプリントだけでなく、こういう楽しい学習のまとめもいいですね！
今日は、氷見警察署、藤奈美交番の方をお迎えして、不審者侵入を想定した訓練を行いました。
事前にどのような行動が必要か、なぜそうすることが大切なのかを各学年に応じて話をしてきました。
何か起こったときは、すぐに静かにして、先生の話を真剣に聞く！
これができることが一番大切です。
「おはしも」の約束をきちんと守り、もし不審な人に出会ったら、
「いかのおすし」の合い言葉を思い出して、どんなときも
今日学んだことを生かして、
命を守る行動をするようにしましょう。
５年生は、総合的な学習の時間や社会科の時間に、米について学習しています。
今日は、収穫された米がどうやって私たちの元へ届くのかを学ぶために、「ＪＡ氷見市 営農施設 中部カントリー」に見学に行きました。
米が運ばれてくる場所や機械を、実際に見せていただきました。
ＪＡの方の話を聞きながら、真剣にメモを取っている子供もいます。素晴らしいですね！
サイロには、300トンも米が保存できることや、宮田地区の米は、見学に行った中部カントリーに保管されることを知りました。
学んだことを生かして、また社会科の学習を進めていきます。
６年生は算数で「比」について学習しています。今日は、文章問題にチャレンジ！
わからないところは、友達に聞いたり、ノートを見せてもらったり、協力して乗り切りました。
最後に、カルピスの原液と水や炭酸水をどれだけ入れたら、ちょうどいいカルピスウォーターやカルピスソーダになるか計算しました。ぜひ、家でもやってみてください。
今日、窪小学校の６年生とリモートで、先日行われた海岸清掃の様子等について情報交換しました。
次は、２学期に実際に会って、交流する予定です。
楽しみ～♪
算数科「水のかさのたんい」の勉強では、
１dLのカップで、ペットボトルの水のかさが、どれくらいか調べました。
まず、入っている量を予想し、実際に測ってみました。
測っている途中に、ペットボトルに残っている水の量を直感的にみて、
「カップが足りない！」と５個追加で持っていく児童もいました。
量感をつかんでいる様子が見られました。
結果に、「５dLとすこし」と出ているグループがありましたが、
この「すこし」は、どのように表したらよいのでしょうか。
次回の算数の時間に、みんなで考えたいと思います。
国語で「おおきなかぶ」の発表会をしました。
グループに分かれて、自分の役になりきりました。
おおきなかぶを抜くために
「うんとこしょ、どっこいしょ」のところを揃えて言ったり、
台詞の速さに気をつけて音読したりする様子が見られました。
これからも音読名人を目指して、
いろいろなお話を読んでいきましょう。
算数科「どちらがながい」の勉強では、
紙テープを使って教室にあるものの長さを測りました。
黒板の横は、とても長いので
友達と協力しながら測りました。
他にも、窓やロッカーの長さ等、動かせないものの長さも
たくさん測ることができました。
その後は、自分で測ったものを黒板に貼りました。
はじをそろえて…
テープを貼ると正確に比べられることも分かりました。
また、たくさんの長さを一度に比べられることにも気づきました。
国語科で「お気に入りの本を紹介しよう」という学習をしました。
子供たちは、校外学習で大島絵本館に行った際に、一人一冊お気に入りの本を決めました。
声の大きさや話すスピードに気を付けながら、お気に入りの本を紹介することができました。
子供たちは、真剣に友達の紹介を聞いていました。
これから夏休みになるので、この紹介をもとにたくさんの本に触れることができたらいいですね。
