カテゴリー: ６年生のお部屋

６月１０日（月）

今日は、学校訪問研修会といって富山県教育委員から指導者を招き、研修を行いました。
これまでに、時間をつくりながら授業の準備を進めてきました。
教員も、子供たちもがんばっていました。その様子を紹介します。

なかよしビンゴをしました。
前の友達が言ったキーワードに続けて、自分が考えたキーワードを言います。
キーワードがどんどん増えていきます。
「お店の名前」というお題になりました。
近所にあるコンビニエンスストアの名前がいくつも続きました。

おもちゃのお店が出てくると、次々とおもちゃのお店が続きました。その言い方が楽しく回りで見ていた大人の笑いを誘っていました。
みんな楽しく学習しました。

夏の言葉のニュアンスを感じるために、オノマトペを使って言葉遊びをしました。

暑い夏がくるな、と思いました。

授業を行った後、よりよい指導になるように、資料の見せ方や子供への声のかけ方などについて話し合いました。
教員も、日々学んでいます。今日の研修会で学んだことを今後の指導に生かしていきます。

６月１０日（月）

今日は、学校訪問研修会といって富山県教育委員から指導者を招き、研修を行いました。
これまでに、時間をつくりながら授業の準備を進めてきました。
教員も、子供たちもがんばっていました。その様子を紹介します。

算数の時間です。
分数のわり算の計算の仕方を考えました。

友達と一緒に考えました。

これまでに学習した分数の計算の考え方を使って考えると、分かりやすいですよ。

社会の時間です。
米づくりが始まったころの社会の変化を学習しました。
縄文時代と比べながらその当時の様子を見つけました。

ときどき、近くの友達と話し合って考えをもてるようにしていました。

つぶやきが全体に広がり、つながっていました。

よく考えていました。

図工の時間です。
絵具を水に混ぜて、溶ける中できれいなときを見つけています。

一人一人の感じ方を生かして、自由に色を作りました。

いろいろな綺麗な色水ができました。
色水を見て感じたことを話し合いました。
 
「きれい」という言葉で表していても、きれいと感じるところや感じ方は一人一人違っていました。
みんな違ってみんないい、という言葉がぴったりの学習でした。

授業を行った後、よりよい指導になるように、資料の見せ方や子供への声のかけ方などについて話し合いました。
教員も、日々学んでいます。今日の研修会で学んだことを今後の指導に生かしていきます。

６月４日（火）

業間活動で音読をしました。
短い文で区切って先生に続いて読みます。

リズムが生まれそうでした。

立って音読しました。

昼休みの後の業間活動だったので、始まりが遅れるのではないかと心配しましたが余り遅れませんでした。
爽やかに活動の切り替えをして、けじめをつけるよい機会ですね。

５月３０日（木）

算数の時間です。
分数を使って体積を求める学習をしました。

これまでは、整数や少数を使って体積を求めていました。
分数でも同じ考え方を使うことができることを確かめました。

練習問題をして、考え方や計算の仕方に慣れましょう。

国語の時間です。
文章を読み、話を聞き、考えます。
当たり前のことですが、全てをしっかりとすることはエネルギーを必要とします。

当たり前にすべきことをしっかりとしましょう。
そして、いろいろなことを抵抗なくできるようになっていきましょう。

社会の時間です。
ワークシートを使って学習してきたことを確かめます。

黙々と取り組んでいました。

今日は２組が調理実習を行いました。
メニューは、スクランブルエッグと野菜炒めです。

笑顔で届けてくれました。
ありがとう。

色どりもきれいでした。
自分で料理も作れそうですね。
おいしくいただきました。

５月２９日（水）

朝の会の様子です。
健康観察、朝の歌、連絡をしました。

今日は、１組と３組が家庭科の学習で調理実習をしました。
２組も近日中に行うそうです。
スクランブルエッグと、野菜炒めをいただきました。

おいしくいただきました。
ありがとう、ごちそうさまでした。

５月２８日（火）

中休みの時間です。
今日の中休みは６年生が使う割り当てになっていました。
ドッジボールやバレーボール、バスケットボールなどをして思い思いに遊んでいました。

これから雨が降って外で遊べない日が増えそうです。
安全に仲よく遊ぶ方法を工夫していきましょう。

５月２４日（金）

国語の時間です。
文のつくりについて学習しました。

述語が文の中のどこにあるのかや、簡単な文でも述語があることを話し合いました。

先生の話を落ち着いて聞く雰囲気がクラス全体に広がっていました。

社会の時間です。
裁判所の働きについて学習しました。
教科書を読み、思ったことをノートに書きました。
「裁判官って何をするのだろう」「弁護士って何をするのだろう」
不思議に思ったことを素直につぶやいていました。

「不思議に思ったこともノートに書き留めましょう」
という先生の言葉で、ノートに思ったことを書き留めていました。
どんどん、知識が広がりそうですね。

外国語の時間です。

私たちの町にあるものを英語で紹介するという設定で、公共施設の英語での言い表し方に慣れました。

机の上にカードを並べて、ALTの先生に公共施設を表すヒントを言ってもらいました。
分かったら英語で答えたり、カードをめくったりします。

水族館や遊園地などの英語での表現を使っていました。

５月２１日（火）

今日の窪小学校の様子を紹介します。
朝の会や、１時間目の学習をしていました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

はまなす・なかよし学級
苗を植えました。

大きく育つといいですね。

５月１８日（土）

青空のもと運動会を行いました。
力を発揮した子供や思うような結果が出なくても最後までやり抜いた子供、役割を責任もって果たした子供、一人一人が運動会のテーマ「あきらめずに挑戦！！　～心を合わせ　全力で～」の実現へ向けて一生懸命に取り組みました。

その様子を紹介します。
（教育活動をご理解いただくために、画像を用いて紹介しておりますことをご理解いただきますようお願いします）

応援合戦・開会式・ラジオ体操

疾走（１・２年）　　疾走（３・４年）

疾走（５・６年）　　名探偵窪っ子（１・２年）

それ行け窪っ子　とって拾ってゴールイン（３・４年）

６０mハードル走（５・６年）　　ダンシング玉入れ（１・２年）

台風の目2024（３・４年）　　パワー全開綱引き（５・６年）

選抜リレー

選抜リレーの様子です。

最後まで全力を出して走り切りました。
スピードに乗った力強い走り、一体となった応援がみられました。

５月１８日（土）

青空のもと運動会を行いました。
力を発揮した子供や思うような結果が出なくても最後までやり抜いた子供、役割を責任もって果たした子供、一人一人が運動会のテーマ「あきらめずに挑戦！！　～心を合わせ　全力で～」の実現へ向けて一生懸命に取り組みました。

その様子を紹介します。
（教育活動をご理解いただくために、画像を用いて紹介しておりますことをご理解いただきますようお願いします）

応援合戦・開会式・ラジオ体操

疾走（１・２年）　　疾走（３・４年）

疾走（５・６年）　　名探偵窪っ子（１・２年）

それ行け窪っ子　とって拾ってゴールイン（３・４年）

６０mハードル走（５・６年）　　ダンシング玉入れ（１・２年）

台風の目2024（３・４年）　　パワー全開綱引き（５・６年）

選抜リレー

パワー全開綱引きの様子です。

全力を出し、全力で喜んでいました。