カテゴリー: ６年生のお部屋

１０月３１日（木）

算数の時間です。
課題は、一人一人違います。

自分のすることに黙々と取り組んでいました。

一人一人が課題に向き合って、まじめに取り組んでいました。

１０月３０日（水）

算数の時間です。
都道府県や国の形を四角形などに見立てて、おおよその面積を計算しました。
地図帳を開いて、どの県や国を取り上げようか、どんな形に見立てることができるだろうか、思い思いに考えを巡らせていました。

富山県のおおよその面積は、いったいどれくらいになるのでしょう。

国語の時間です。
漢字の学習をしました。

授業の終わりには、先日取り組んだ国語会や算数会を返しました。

明るい表情で結果を見せてくれる子供がいました。
友達と見せ合っている子供もいました。
繰り返し練習することで、少しずつでも分かるようになります。
がんばりましょう。

国語の時間です。
話し言葉と書き言葉について学習しました。

総合的な学習の時間等で手紙を書くことが出てきます。
学習の成果を生かしてください。

廊下を歩いていると、面白い絵がありました。
手前の柱と、奥の壁を使って、スイミーに登場する魚が描かれています。

階段には、いろいろな飴の絵がありました。

二つの絵なのですが、ある場所から見るとつながった一つの絵に見えます。

立つ場所も指定してありました。
楽しみながら作った様子が目に浮かびました。

１０月２５日（金）

学校生活の一コマです。

今日は、３、４年生が校外学習のために縦割り清掃ではなく、学年ごとに掃除をしました。
廊下に出ると、６年生がごみを集めていました。

その雰囲気の柔らかさに思わずシャッターを切りました。

窓枠のほこりを拭く子供もいました。

穏やかな時間が過ぎていました。

１０月２４日（木）

社会の時間です。

戦国時代の武将が世の中に与えた影響について、タブレットを使って調べました。

今日調べた内容を、保存して次の時間につなげていました。
自分の言葉で説明できるように調べましょう。

国語の時間です。
これまでに学習した漢字を使って文章を作りました。

６年生は昨日、音楽会へ行ってきました。
感性豊かに感じ取ったことを分かりやすく文章にまとめていました。


終わりの挨拶をして切り替えていました。

算数の時間が終わりました。
三角柱や円柱の体積を求める学習をしています。
プリントを使っていろいろな問題を解きました。
粘り強く取り組む子供や、読書をする子供もいました。

一人一人が休み時間を有意義に使っていました。

１０月２４日（木）

先週からここ数日、登校後玄関前を進んできれいにしてくれる子供がいます。

グラウンドの草も取ってくれるようになりました。
ありがとう。

本当にどの学年にも心の優しい子供がたくさんいます。
このような姿は、社会に出た後でも人の役に立つ姿だと頼もしく感じています。

RunRun記録会へ向けてでしょうか、グラウンドに出て走る子供もいました。

爽やかに１日が始まりました。

１０月２３日（水）

算数の時間です。
四角柱の体積を求める方法を考えました。

これまでに学習した内容で使える考えはないでしょうか、みんなで考えました。
面積を求める考え方が使えそうだと分かりました。

話合いの中で、平方（㎠）と立法（㎤）の単位が出てきました。
体積はどちらの単位を使えばよいか話し合いました。
単位は忘れてしまうときがあります。使いこなせるようにしましょう。

社会の時間です。
安土桃山時代の学習をしています。
織田信長が行った政治についてグループで調べました。
楽市や関所の廃止などが発表されました。

それらの意見から、お金が集まったという意見が聞かれました。

話合いの中で「関所って何だろう」という声も聞かれました。
その言葉を受けて、関所について調べました。

話合いの中から生まれた疑問を通して知識を広げていました。

図工の時間です。
ランプシェ－ドを作っています。
色とりどり、カラフルな作品になりそうです。

形が整ったら、中に電球を入れてつけて見た子供もいました。
自分だけのランプ、どのようなランプが出来上がるのでしょうか。

１０月１６日（水）

理科の時間です。

地層のでき方を動画を見て確認しました。

運搬など、学習で使う言葉を確認しながら動画を見ました。

休み時間です。

遊びに出かける子供、係の仕事としてイントロクイズを考える子供、思い思いに過ごしていました、

１０月１５日（火）

「もじぴったん」という活動をしました。

５０音のカードを台紙に置いていきます。
置いてあるカードにつなげて言葉になるようにします。

「たうえ」「るす」「すいか」、、、言葉がつながっていきました。

あっという間に時間が来ました。
交流級の学習へ行っていた友達も帰ってきました。

今日は、ここまで、仲よく活動しました。

１０月１５日（火）

算数の時間です。
複合図形の面積を求めました。

見方を変えると、簡単に面積を求めることができそうでした。
柔軟に考えることは大切ですね。

国語の時間です。
これまでに学習した漢字を使って、文を作りました。

黙々と文を考えていました。
文の中で漢字を使う機会が多くなると、漢字を正しく使えるようになっていきますね。

総合的な学習の時間で、職業について調べました。

タブレットを使って調べることを通して、これまで見えていなかったことも気付くことができたのではないでしょうか。