２月２０日（木）
運動委員会がなわとび大会を開いてくれました。
なわとび大会では、二重とびのチャンピオンと大繩で一番多く跳んだクラスを目指して競いました。
二重とびチャンピオンは、これまでに体育の授業で予選を行いました。
勝ち残った子供が、決勝大会を行いました。
６年生の子供が、２分以上も二重とびを跳び続けて、チャンピオンになりました。
すごかったです。
次に、低・中・高学年ごとに大縄跳びで一番多く跳べたクラスを競いました。
それぞれのクラスが練習の成果を発揮しました。
「すごい、さすが、上手」見ていて、思わず口から言葉が洩れました。
子供たちは、大繩をとぶ直前にきゅっと表情を引き締めて、縄の中に入っていきました。
その表情が印象に残りました。
どの子供も力いっぱい頑張っていました。
２月１８日（火）
道徳の時間です。
教科書では、宇宙船の乗り組み員が地球で見つけたことを報告していました。
報告したことについて考えました。
富士山や、神戸の夜景を見た報告がありました。
先生が読む話を楽しそうに聞いていました。
富士山の写真が映ったときには、
「これ、火山やよ」「違うよ、雪が積もっとるよ」
というやりとりが聞かれました。
よく知っていたことともに、根拠をもって反論できたことにも感心しました。
子供が本を読んでいる様子を見た報告もありました。
宇宙から見ると、それらが美しいと感じられたのでしょう。
国語の時間です。
言葉遊びをしています。
言葉の中に、何があるかというクイズを作りました。
クイズを考えて、先生に見てもらいます。
友達と待っている間も楽しそうです。
席に戻ってカードにクイズを書きました。
友達と見せ合っていたようです。
楽しみながら言葉の感覚を育てていました。
２月１３日（木）
国語の時間です。
言葉で遊びました。
「カバンの中には何がいる」
みんなで考えました。
「カバ」
イラストもヒントになったようです。
次の問題です。
「はちまきの中にはなにがいる」
「はち」
上手に見つけていました。
いろいろな言葉の中に、何が隠れているか楽しく考えていました。
生活科の時間です。
子供のお店を開く練習をしていました。
お店屋さん役の友達のよかったところとお客さん役の友達のよかったところを話し合っていました。
「心がこもっていました」「笑顔で言ってくれてうれしかったです」
よかったところを見付けてもらった子供が立ちます。
うれしそうでした。
教室が温かい雰囲気でいっぱいでした。
この後、お花のお店に招待してもらいました。
お客さんとのやりとり、お金の計算、商品のカード、いろいろな勉強をフル活用していました。
２月３日（月）
ものの名前を集めました。
お菓子の中で思いつくものの名前をあげました。
温かく、穏やかな雰囲気でした。
少しずつ、ものの名前を覚えていきましょう。
１月３０日（木）
児童集会を行いました。
司会進行をしてくれました。
はじめの言葉です。
給食委員会と放送委員会の子供が、集会で発表してくれました。
給食委員会からは、残食を減らそうと呼びかける発表がありました。
私たちの成長のための栄養や、SDG′ｓの観点から、給食の大切さについて発表してくれました。
何問もクイズを考えてくれました。
牛乳をはじめ、残食が多いことがよく分かりました。
放送委員会の子供たちは、劇を通して放送を聞く大切さを伝えてくれました。
劇の中で先生に扮する子供が何人もいて、楽しい劇になりました。
クイズや劇の練習をしたり、準備をしたりして、ひきつけられる発表になっていました。
発表を終えて、ほっと一息
集会も終わりに近づきました。
司会の子供が進めてくれました。
終わりの言葉です。
楽しくためになる集会でした。
この集会に向けて人の見えないところで練習を重ねたり準備をしたりした子供がいたと聞きます。
とてもうれしく感じます。
集会に参加している子供たちも、目を輝かせて発表を見ていました。
会場が一体になった素晴らしい集会でした。
準備や練習をしてくれた委員会のみなさん、集会を進めてくれた運営委員のみなさんありがとう。
生活委員会の子供が中心となって、あいさつレベルアップ運動に取り組んでいます。
朝の会の前に、教室を回って、元気にあいさつをして回ります。
その様子を紹介します。
１年生が挨拶をしました。
６年生が見守っていました。
６年生も挨拶をしました。
いろいろな教室へ行きました。
３年生も挨拶をしました。
４年生も挨拶に回りました。
職員室へも挨拶をしに行きました。
この活動を放送で支える子供がいました。
このような子供の声が聞かれました。
「朝１年生たちが挨拶に来てくれたので今日も１日頑張れそう！」
「１年生が毎日あいさつしてくれてうれしい」
「３年生が、あいさつもして英語で、「元気ですか」も聞いていていいなと思いました」
「3年生と1年生があいさつをしてくれたので5年生もあいさつをしたいです」
子供たちが、進んで活動をして、学校全体を明るくしてくれています。
１月３１日（金）
図工の時間です。
海の生き物を版画で表します。
ローラーで台紙に色を付けます。
どのような色を付けるか考えました。
ローラーで色をどのように付けるか、話を聞きました。
音楽の時間です。
「アルプス一万尺」をしました。
二人組になり、歌いながらしました。
笑顔がいっぱいでした。
これだけの近いところで、互いに笑顔でいると自然と仲がよくなっていくだろうと思って見ていました。
１月２４日（金）
音楽の時間です。
わらべ歌を歌って楽しみました。
「おちゃらかほい」をしました。
かごめかごめもしました。
みんなで楽しそうでした。
図工の時間です。
海の生き物を描きました。
タブレットPCで海の生き物を探して参考にしました。
書きたいものを大きく描こうとしていました。
海の生き物をシートに書き写して、カラフルな作品にしていきます。
どのような出来上がりになるか楽しみです。
１月１７日（金）
音楽の時間です。
今日はわらべ歌を楽しみました。
「おちゃらかほい」をしました。
先生と一緒に、動きを練習しました。
二人組になってやってみます。
歌に合わせて楽しそうにしていました。
図工の時間です。
「にこにこさんぽ ともだちとたのしもう」というテーマで、粘土を作りました。
にこにこさんぽになるように、何を作ったのでしょうか。
ご家庭での話題にしてはいかがでしょうか。
１月１４日（火）
国語の時間です。
相手のことをもっと知ろうと学習しました。
先生が絵本を読み聞かせます。
食い入るように聞いていました。
絵本を参考に、友達についてもっと詳しく聞くことにしました。
いろいろな友達に聞きました。
「お願いします」と一声かけてから質問を始めました。
社会人になっても大切な一言ですね。
楽しそうに学習していました。
道徳の時間です。
「少しくらいいいだろう」という気持ちは誰にでもあります。
そのような気持ちについて考えました。
先生が机の間を回りながら文を読み聞かせます。
真剣に聞いていました。
山に登ったときに、石を一つ持ち帰る人がいて山が低くなってしまったというお話です。
どのような気持ちを話したのでしょうか。
きっと、一人一人の思いを正直に話したのだろうと思います。
ご家庭でも、どのような話だったか聞いてあげてください。
