今日の４年生 11月17日
１１月１７日（月）
算数の時間です。
垂直と並行の位置関係について学習しました。
三角定規を使って、垂直に交わる辺や平行な辺を描きました。
グループで教え合いながら取り組みました。
書き終わった子供に話を聞きました。
難しくなかったですか
「三角定規を使うと簡単に描けました」
頼もしい発言でした。
友達が困っているときに、力を貸してあげてください。
カテゴリー: Class Room
今朝の窪小学校 11月14日
１１月１４日（金）
先週から、３年生が朝の会が始まる前に正面玄関前のアスファルトを掃いてくれるようになりました。
はじめは一人だったのですが、友達がしているところを見て「ぼくもする」と一人増え、二人増え、たくさんの３年生がほうきできれいにしてくれるようになりました。
自分で決めた場所がきれいになったら次の場所を見つけます。
ちりとりを一緒に使うので、必要になったときは使っている友達のところへ行って借ります。
走って借りに行っています。
短い時間できれいにしようと真剣にしています。
ほうきが砂を掃く音だけが聞こえます。
今日手伝った５年生も一緒に記念撮影です。
いつもより学校に着く時刻が遅れても、駆け付けて砂をとる子供もいます。
元気な挨拶もします。
気持ちのよい時間です。
朝の玄関だけでなく、教室でも、家庭でも、地域でもこのような気持ちのよい姿がみられることを願っています。
今日の５年生 11月13日
１１月１３日（木）
５年生が、総合的な学習の一環として、ひみ番屋街に見学に出かけました。
氷見産の食品がたくさんありました。
氷見にはたくさんの種類の食品があることや、どれもおいしそうに売られていることを知りました。
お店の方にインタビューしました。
どなたも、忙しい中、優しく、丁寧に教えてくださいました。
忘れないようにメモしていました。
食事ができるところで、お話を聞きました。
新しく知った喜びが、メモをする表情から伝わってくるようです。
お礼を言いました。
氷見の産業について知ることができてよかったです。
また、お店の方や、お客さんと気持ちよくやりとりができたこともよい体験になったようでした。
今日の窪小学校 11月12日
１１月１２日（水）
氷見市文化振興財団のアウトリーチ事業の一環として、影絵講演を行いました。
影絵師のジャック・リー・ランダルさんが上野聡美さんが演奏するピアノの音楽にのせて、いろいろな物語を見せてくれました。
赤ずきんちゃんと三匹の子豚をアレンジして、ユーモアたっぷりの物語にした影絵を見せてくれました。
OHP（オーバーヘッドプロジェクター）の光で作り出された物語の世界に見入りながら、ジャックさんのユーモアあふれる語りに大笑いしていました。
途中、子供も影絵を操らせてもらいました。
その後、おむすびころりんを舞台をニューヨークに変えた物語も見せてくれました。
楽しく、海外の文化や英語に触れることができました。
あっという間の１時間でした。
今日の３年生 11月11日
１１月１１日（火）
算数の時間です。
学習の最後に練習問題を解きました。
出来た人は、次の学習の準備をしました。
準備をする動きがとてもスムーズでした。
無駄なく動いて、どんどん準備を進めました。
次の時間は書き方です。
準備を早くして、余裕をもって丁寧に字を書きましょう。
総合的な学習の時間です。
３年生は、ねぎに関わっています。
今日はねぎを使った料理について調べました。
タブレットPCを使って調べる活動に集中していました。
おいしそうな料理をたくさん見つけました。
自分たちが収穫したねぎをおいしく食べられるといいですね。
ラッピングトラックがやってきた 11月11日
１１月１１日（火）
本校の１年生の子供が「わたしたちの夢のトラック こんなトラックあったらいいな」の絵画作品で最優秀賞に選ばれました。
今日は、その作品をトラックにラッピングしたものが学校にきました。
応募された作品です。
１年生の子供たちが見学させてもらいました。
トラックの前で記念撮影もしました。
運転席や、荷室を見せてもらいました。
荷室の中で、やまびこのように声を出してその反響を楽しんでいました。
質問もたくさんしました。
最後は、お礼を言ってから見送りました。
手を振って見送りました。
ありがとうございました。
今日の５年生 11月11日
１１月１１日（火）
算数の時間です。
分母が異なる分数のたし算ひき算の計算の仕方を考えています。
練習問題に取り組みました。
早く終わった子供が、友達にヒントを出していました。
上手に教え合っていました。
どんどん計算をして、すらすらと解けるようにしましょう。
道徳の時間です。
共同生活について考えました。
資料文は、ウォークラリーをしている登場人物がよい成績を収めたくて、わがままな部分を出してしまうというものでした。
登場人物になり切ってどのような言葉をかけるか考えました。
宿泊学習の経験もあるから、自分のことのように考えることができたのではないでしょうか。
今日話し合ったことを休み時間等普段の生活で思い出してみましょう。
今日の４年生 11月11日
１１月１１日（火）
算数の時間です。
計算の約束を確かめながら学習をしています。
かけ算と足し算はどちらを先に計算する、計算の途中を省略せずに書くということを確かめました。
計算の約束を守ると、難しそうな計算も簡単にできることがあります。
覚えたことをうまく使えるように意識して考えましょう。
国語の時間です。
慣用句の学習をしました。
「羽を伸ばす」「頭をひねる」という慣用句を例に挙げました。
どのような環境句があるか考えました。
新しい言葉に触れて、語彙を豊かにしていきましょう。
今日の２年生 11月11日
１１月１１日（火）
空いた時間を使って読書をしました。
静かに本を読むことが好きなようです。
静かに本を読む機会を増やしましょう。
国語の時間です。
これまで学習したことを振り返り、その成果を確かめようとプリントをしました。
先生がプリントを配る間静かに待ちます。
プリントをもらったらすぐに取り組みました。
みんな静かに取り組んでいました。
問題が分かるのでしょうか。鉛筆がどんどん進みます。
後ろ姿を見ていても、背中がまっすぐになってきている気がしました。
今日の１年生 11月11日
１１月１１日（火）
朝の会です。
先生が自分の話をしてくれました。
写真も見せてくれました。
思わず立ち上がるほど、写真に引き付けられていました。
先生の話を聞く顔はにこにこです。
子供たちからよかったねという声も聞こえました。
自分のことのように喜んでいました。
温かく幸せな時間が流れていました。
国語の時間です。
先生が文を読みました。
目で、文章を追いかけます。
文章の中にどんな車があったか質問するとたくさん手が挙がりました。
車について書いてある文章を読み、いろいろなことを見つけます。
生活の中で特徴のある車を見つけて、教科書と関連付けてみましょう。