１１月２１日（金）
算数の時間です。
昨日に引き続き、時刻と時間の学習をしました。
４０分後は何時何分になるでしょう、問題を考えました。
時計の模型を動かして、時間が過ぎると何時何分になるか確かめました。
針が５分ずつ動きます。何時何分を表しているか、声に出して読みます。
長針が表す時刻は、この前学習した５の段のかけ算と関係して考えられそうですね。
たくさんアナログの時計を見て、大体の時刻を感じ取りましょう。
国語のテストをしました。
文章を読み、大事なことを書きだすなどしました。
テストが終わって、自分の時間を過ごします。
自分で決めたことに静かに取り組んでいました。
１１月２１日（金）
算数の時間です。
昨日に引き続き、比例の学習をしています。
比例の関係をグラフに書き入れたときにどのようなグラフになるか考えました。
子供たちが数字を言って、先生がグラフに点を書き入れます。
だんだん直線のグラフになりそうな感じがしてきました。
一つ一つでは分からなくても、まとめると性質が分かることがありますね。
グラフは変わり方の性質が分かりやすそうですね。
社会の実現
６年生にあると、これまでに学習した知識を能率よく確かめる必要が出てきます。
今日は、プリントを使って学習の中で出てきた大事な言葉等を確かめました。
学年が上がるにつれて、少しずつ具体物や図から言葉を中心に学習をすることになります。
言葉を逃さずに聞いたり、見たりするくせを付けましょう。
１１月２１日（金）
算数の時間です。
平均の学習をしました。
グラフを見て、凸凹しているところをならします。
どのようにするか、どのようにしたか友達と相談する子供もいました。
お互いの考えを見て、「ああ、なるほど」という表情をしていました。
グラフでならしたことを、式で表現していきます。
平均は生活の中でもよく使う考え方なので、覚えて活用しましょう。
タブレットPCを使ってデジタルドリルに取り組みました。
練習問題をどんどん解きます。
集中して取り組みました。
これからも、ドリルを使って問題をすらすら解けるように練習しましょう。
１１月２１日（金）
算数の時間です。
平行な辺の性質を使って問題を解きました。
２本の平行な直線を通る直線でできた角度を考えました。
自然と近くの席同士で教え合いが始まりました。
「あ、分かった」という声が聞こえました。
国語の時間です。
説明文の学習をしています。
文章を音読します。
立って一人一人、音読をしました。
全員が読み終わったところで、先生が読みにくそうな感じを取り上げて話しました。
「ああ、そう読むんだ」という反応がみられました。
覚えてすらすらに読めるようになりましょう。
１１月２１日（金）
国語の時間です。
大豆について書かれた説明文を読み、事実や考えを自分の言葉でまとめます。
文章の中の大事だと思うところに線を引きました。
線を引いたところをもとに段落ごとに、まとめます。
どこを削って、どこを残すか、考えました。
一生懸命に考えていました。
グループで作業をしました。
紙を決めたサイズに切り分けます。
鉛筆で切り取る線を引きます。
はさみで切り取ります。
頭を寄せ集め、作業をする人を見守っていました。
１１月２１日（金）
算数の時間です。
昨日に引き続き、時刻と時間の学習をしました。
４０分後は何時何分になるでしょう、問題を考えました。
時計の模型を動かして、時間が過ぎると何時何分になるか確かめました。
針が５分ずつ動きます。何時何分を表しているか、声に出して読みます。
長針が表す時刻は、この前学習した５の段のかけ算と関係して考えられそうですね。
たくさんアナログの時計を見て、大体の時刻を感じ取りましょう。
国語のテストをしました。
文章を読み、大事なことを書きだすなどしました。
テストが終わって、自分の時間を過ごします。
自分で決めたことに静かに取り組んでいました。
１１月２１日（金）
子供たちが学校生活を明るい気持ちで過ごしているか、アンケートをとりました。
タブレットPCを使って、回答します。
先生が、「教室には、励ましてくれたり慰めてくれたりする人がいる」と、設問を読むと、
「おる、おる」「むっちゃおる」とつぶやきながら入力をしていました。
温かい教室の雰囲気が伝わってきました。
国語のテストをしました。
テストが終わり、考えて時間を過ごしていました。
自分を決めたことに集中して取り組む経験を積み重ねることが、学年を重ねたときの家などでの学習の仕方によい影響を与えそうだと思いました。
１１月２０日（木）
富山県がん総合相談支援センターから相談員の方とピアサポーターの方に来てくださってがんについて学習しました。
ピアサポーターの方から、がんにかかったときに体験を語っていただきました。
病気のときに支えてくださった人のことや、そのような人との関わり方について、話してくださいました。
また、若い人がかかるがんもあることから、子供たちにがんにかかってもらいたくないので、がんにならないように呼びかけているとも話してくださいました。
がんにならないために、生活習慣を整えることや、日光への当たり過ぎに気を付けることを教えていただきました。
家族ががんにならないように、たばこやお酒に気を付けるように話そうと言っている子供もいたそうです。
今は、二人に一人ががんにかかるそうですが、健康な毎日を過ごしてもらいたいです。
１１月２０日（木）
算数の時間です。
比例の性質を学習しました。
比例の関係を表したグラフの特徴を見つけました。
グラフの直線が０を通ることや、直線になることなど特徴を見つけました。
見つけた特徴を忘れないようにしましょう。
SNSとの接し方について先生の話を聞きました。
子供たちは、真剣に先生の話を聞いていました。
子供たちにとってSNSはとても魅力のある一方で、予想できない危険な目にあう恐れがあります。
自分だけでなく、友達も危険な目に合わないように使い方に関する約束をしっかり守りましょう。
１１月２０日（木）
テストをしました。
算数の分数の計算の学習です。
以前学習した公倍数の考え方を生かして、分母を揃えましょう。
自主学習で問題数をこなして、分母を揃えることに慣れましょう。
国語の時間です。
和語、漢語、外来語について学習しました。
先生が教科書の文を読みました。
いくつか例を挙げながら、和語か漢語かを考えました。
「訓読みの言葉は和語かな」「音読みは漢語かな」と考えていました。
新聞などに載っている言葉は和語か漢語か外来語か調べてみると面白いかもしれませんね。
