カテゴリー: 広場

７月６日（水）、３・４年生１９人は、岐阜県高山市の本郷小学校、栃尾小学校の４年生と海の子山の子交流学習を行いました。

コロナ禍のため、令和元年以来３年ぶりの７月実施となりました。

まず、体育館で出会いの集いを行い、各校の紹介や班ごとの自己紹介を行いました。

出会いの集いは、４年生が企画し、進行しました。

🌞出会いの集い

次に、小境海岸ＣＣＺに移動し、海の注意を聞いたり、お世話してくださる保護者の皆さんに挨拶したりしました。

３校が混じった８～９名の班ごとでの活動開始です。

オンラインで交流してきたけど、会うのは初めて。

うまくやっていけるかな。少し緊張した様子でした。

小境海岸ＣＣＺへＧＯ⁉

子供たちは、５班に分かれ、２０分ずつ５タームの活動をします。

内容は、海遊び２ターム、砂遊び、スイカ割り、記念写真と間食（スイカ）です。

それぞれの活動には、保護者の方が専任でお世話をしてくださり、安心して楽しみました。

海遊びでは、浮き輪やビート板を使って海を満喫し、砂遊びでは、砂山を作って楽しみました。

みんなと食べたスイカはとてもおいしかったです。

☆海遊び

 

☆砂遊び☆

☆スイカ割り、記念写真と間食（スイカ）

別れの集い💧

別れの集いは、３年生が企画し、進行しました。

班ごとにプレゼントを交換しました。

灘浦小学校からは。貝殻がいっぱい付いたお手製のコルクボードをプレゼントしました。

「今度会うのは、５・６年生の冬のスキー交流学習ね」と約束して、別れました。

姿が見えなくなるまで、見送りました。

台風が心配されましたが、天候に恵まれ、海も穏やかで、とても楽しいひとときを過ごしました。

お世話くださった保護者の皆様、平日にもかかわらず多数のご参加・ご協力に感謝申し上げます。

 

６月２４日（金）、６年生は陸養プロジェクト 「最終議論」を行いました。

斉藤先生の出前授業により、これまで６年生が大事に育ててきたヒラメをどうするのか、「いただくか」「いただかないか」を議論しました。

「育ててきた責任として食べる」「かわいそう、このまま育てたい」「海に放流したい」など、いろいろな意見が出ました。

結局、「ヒラメは暑さに弱い、夏はどうする？」「放流したいけれど、栽培漁業センターに聞いたら個体のルーツは？生態系が崩れるかもと言われた」「社会科で栽培漁業と養殖漁業は違うと習った」「私たちは、陸上養殖をしている」など、総合的に考え、これ以上育てることは難しいと判断し、命をいただくことを選びました。