カテゴリー: ６年生のお部屋

９月１８日(木)と１９日(金)に、羽咋市にある国立能登青少年交流の家に宿泊学習へ行ってきました。
その様子を写真で紹介します。
９月１８日(木)

出発式です。
体育館で教頭先生の話を聞きました。


この後、バスに乗って移動しました。

能登青少年交流の家に着きました。
入所式をしました。
児童代表の挨拶です。

所の方の話を聞いて、宿泊学習が始まりました。

ディスクゴルフ
サイクリングも予定していましたが、雷が心配だったので天気が急に変更したときに避難できるように、活動をディスクゴルフに絞りました。

絵地図を見ながらコースを探して、ゴールを目がけてフライングディスクを投げました。

何名か木にディスクをひっかけるほど難しいコースでしたが、次第に慣れてくるとコースに会った投げ方をして、楽しんでいました。

昼食の様子です。

自分で好きなだけ盛り付けるからでしょうか、宿泊学習が楽しいからでしょうか、笑顔で会話をしながら食事をしていました。

午後の活動です。
カヌー体験をしました。
はじめはプールで乗り方や降り方の練習をしました。

安全のために、全員ライフジャケットを付けました。
乗り方を教えていただき、実際に乗ってみました。


オールを使って操作をする練習もしました。

次に池に出て、カヌーに乗りました。

上手に乗っていました。楽しそうでした。
片付けも力を合わせて行いました。

夕べの集い
この日、所を利用する団体が集まって夕べの集いを行いました。
国旗と所旗を降納しました。

団体紹介をしました。

今活動していることとして、「翼をください」を披露しました。

よく響く歌声でした。

夕食です。

このようなメニューでした。

楽しく食事しました。

キャンプファイヤーをしました。
代表として班長が火をつけました。

キャンプファイヤーが終わった後も名残惜しそうに火の周りに集まっていました。

楽しかったのでしょう。

 

９月２２日（月）

朝の会です。
ソーシャルスキルトレーニングを一つ行ってから一日を始めます。
数名が後ろ向きになって、そのうちの一人がある言葉を言います。


聞いていた人たちは、誰が言ったのかをあてるという活動です。
後ろを向いていても、聞き慣れているから誰が話したか分かるようでした。
楽しい雰囲気で一日が始まりました。

先生が話をしていました。
聞いてもらいたい話があったそうです。

先生の話をしっかりと受け止めながら聞いていました。

９月１１日（木）

朝の会です。
歌の練習をしていました。

動画で紹介します。

発表の場へ向けて準備を重ねています。

９月１０日（火）

学習発表会へ向けて合奏の練習をしました。
リコーダー、鍵盤ハーモニカ、打楽器、木琴、鉄琴とピアノ、それぞれのパートに分かれて練習しました。
鍵盤ハーモニカのグループです。
鍵盤ハーモニカの中でもパートごとに分かれて練習していました。
動画を見て指づかいの参考にしようとしている子供もいました。

リコーダーのグループです。
今日の練習計画について、代表の子供が説明しました。

 
打楽器のグループです。
一度演奏した後、楽譜を見ながら演奏を振り返っていました。


木琴のグループ、そして、鉄琴とピアノのグループです。
音源にあわせて練習していました。

少ない人数でしたが、自分たちでまじめに練習していました。
このように取り組むと、どんどん上手になるでしょうね。

練習の様子を見ていると「譜面台が壊れていました。他にないでしょうか」と言ってくれた子供がいました。
きっと、その子供は、壊れた譜面台を何とかしようとしてくれたのだろうと想像しました。

９月９日（火）

算数の時間です。
６年生は、学校内のいろいろな作業をしてくれています。
授業では、じっくりと考えていました。

場面を切り替えて、そのときどきに集中できていますね。

縦割り掃除の場所が変わります。
６年生は、リーダーとしてそれぞれの班の仕事の割り振りなどを考えます。
場所ごとの掃除の仕方についての先生からの話を聞きます。

それぞれ、真剣に考えていました。

進んで役割に取り組めるように、他の学年に教えてあげてください。

９月５日（金）

朝の会です。

歌を歌っていました。
合唱をするのですが、それぞれのパートの声がしっかりと聞こえました。

「隣の人に聞こえるように歌おう」と先生が声をかけていました。

みんなで声を合わせて歌おうという雰囲気を感じました。

９月４日（木）

木曜日のお昼休みの次は、業間活動として読書をしています。
校内放送の後、一斉に読書をします。
１階の廊下に差しかかると何も音がしません。
誰もいないのかと思って教室をのぞくと、静かに本を読んでいました。

６年生も本に引き付けられていました。

他の学年も、静かに読んでいました。

学校全体が、一斉に読書に取り組む時間を設定しました。
読書の他にもいろいろやりたいことや、やらなければならないことがあります。
それでも時間を割いて取り組みます。
静かに本を読む子供たちの姿から、静かに読書をする時間を大切にしたいという担任の思いを感じました。

（姿勢が崩れないように気を付けて本を読みましょう）

９月４日（木）

宿泊学習へ向けて話し合いました。

準備物について話をしていました。
気候にあわせた服装をすること、動きやすい雨具などについて話がありました。

２回目の宿泊学習になります。
昨年度の経験を生かして、宿泊の準備について、自分でできることを増やしたり、よりきれいにできるようにしたりしましょう。

世間では、感染症が流行っているようです。
十分な睡眠や、バランスのよい食事をとることに気を付けて、健康に過ごしましょう。

９月１日（月）

算数の時間です。
形が同じで大きさが違う、相似の関係にある図形について学習しています。
複数の図形を比べて、似ている図形とそうでない図形を見つけます。
発表しようと思う子供が立って順番を待ちます。

似ていると感じた図形は、角度が同じであることが分かりました。

図形や電子黒板を使って説明しました。

説明が分かりやすくなるように、使えるものはどんどん使いましょう。

朝の会の時間です。
２学期の学校生活を通して、伝えたいことを先生が話しました。
授業に対する態度で、真剣に取り組むまでの時間が短くなったことを話しました。

６年生の２学期は、いろいろな物事の理由や関係が分かってきて、大きく成長できる時期です。
みんなで一緒に成長しましょう。

８月２９日（金）

算数の時間です。
図形の学習をします。
これまでに学習した分度器の使い方などを確かめました。

グループで一緒に活動するので、友達の操作を参考にしたり、教え合ったりできるようです。
グループでいくつも操作活動をしたようでした。
「習うより慣れろ」という言葉もあります。自分で繰り返しやることで覚えていきましょう。

外国語の時間です。
今日は、過去形の表現について学習しました。
夏休み中に食べたものについて話し合い、それを英語で表現しようとしていました。
「バーベキューをした」｢そうめんを食べた」
先生が提示する写真にあわせて、夏休みに食べたものを話していました。

楽しみながら表現を使って、さっと出るように慣れましょう。