１２月９日（火）
音楽の時間です。
学習が終わり、あいさつをしました。
あいさつの後、よいことをした場合のクラスの約束が話題に出ました。
楽しそうに話していました。
どんどん人に認めてもらえる行動をしましょう。
そして、自分でもよいことができたと自覚できるようになるといいですね。
算数の時間です。
伴って変わる二つの量の関係について学習しています。
比例や反比例の関係もその一つです。
表を読み取って話し合いました。
友達が伝えたかったことが何だったのか、考えました。
友達の思いを考える活動が多くなると人の気持ちが分かるようになる気がしますね。
１２月８日（月）
卒業アルバムの写真撮影をしました。
会議室で個人の写真を撮影しました。
移動しました。
写真に写る練習をしているかのような素晴らしい笑顔を見せる子供もいました。
よい写真・よいアルバムになりますように。
国語の時間です。
あいさつをして、始まりました。
鳥獣戯画の学習を始めます。
国語の２学期最後の学習内容です。
絵が入った物語を読み味わいましょう。
１２月５日（金）
総合的な学習の時間で地域の保育園を訪問しました。
集まってもらって出会いの話をしました。
ボールで遊びました。
グループごとに園児と遊びました。
園内を一緒に移動しました。
おままごとをしました。
代表の言葉です。
活動を終えて、園長先生からお話をしていただきました。
相手の立場に立って考えるよい機会になったようでした。
１２月５日（金）
社会の時間です。
歴史から政治までいろいろなことを学習しました。
プリントで、学習したことを確かめたり、思い出したりしました。
たくさんの言葉が出てきています。
新しい言葉をすぐに聞き取り、書けることができると、覚えやすくなります。
出来事とと関連付けるともっと覚えやすくなります。
歴史漫画もお勧めです。
方法を工夫して、知識を付けられるようにしましょう。
社会科のテストをしました。
納得できる結果になるようにがんばってください。
１２月３日（水）
６年１組が、総合的な学習の時間で今度の金曜日に地区の保育園を訪問します。
ペープサートをします。その練習をしました。
練習を終えて、先生の話を聞きます。
よい姿勢で聞けていました。
保育園で使うペープサートを見せてくれました。
きれいな色で目を引きそうです。
訪問で保育園児と一緒に楽しい時間を過ごせるように準備をしましょう。
社会の時間です。
学習した内容をプリントを使って確認しました。
答えをみんなで確かめます。
後から、プリントで確認したことを生かして、テストに取り組みました。
納得できる結果になるといいですね。
１２月１日（月）
総合的な学習の時間で地域の保育園を訪問しました。
集まってもらって出会いの話をしました。
カードで遊びました。
園内を一緒に移動しました。
おままごとをしました。
みんなで作ったペープサートを見てもらいました。
終わりの挨拶です。
活動を終えて、園長先生からお話をしていただきました。
相手の立場に立って考えるよい機会になったようでした。
１１月２９日（土）
校舎長寿命化改修工事が完了し、教室の机やいすなどを移動しました。
昨日までに、子供たちも自分たちで運べるものを運びました。
今日は、業者の方に机やいす、棚などを運んでもらいました。
教室に机が並びました。
先生たちが月曜から子供たちを迎えられるように準備をします。
新しい玄関、階段、教室です。
気持ちも一新して、がんばりましょう。
１１月２８日（金）
家庭科の時間です。
今日は、調理実習をしました。
バランスがよく、おいしい料理になるように調理しました。
じゃがいもの皮をむきました。
慣れた手つきで素早く皮をむいている子供もいました。
じゃがいもをゆでます。
ゆでたじゃがいもとタマネギ、ベーコンを入れて炒めました。
おいしそうにできました。ごちそうになりました。
笑顔で試食していました。
おいしくいただきました。
片づけをします。
楽しい活動や食べ物は人と人をつなぎますね。
これを機会に、よりよいつながりにしていきましょう。
１１月２５日（火）
校舎改修工事が順調に進んでいます。
大まかな工事が終わり、正式な引渡しの日が近付いてきました。
新しい教室の様子です。
校舎を大切に使うように指導することを通して、いろいろな人とのつながりに気付いてもらいたいと思っています。
少しずつ引っ越しをしていきます。
１１月２５日（火）
理科の時間です。
２学期に学習した内容をプリントで振り返ります。
プリントをもとに学習内容を振り返り知識を確かにしていく、という中学生になっても役に立つ学習の仕方ですね。
自分がしたことは自分に返ってきます。
少しでもよい結果になるようにがんばりましょう。
総合的な学習の時間で保育園訪問をします。
今日は、その準備と練習をしました。
劇で使う絵を描く準備をしていました。
ペープサート劇をします、と教えてもらいました。
中央教室で、台詞の読み合わせをしていました。
後から見てみると、今度は、劇をするときのことを考えてでしょうか、台詞が終わったら人が場所を交代しながら練習していました。
自分たちで、方法を工夫しながら練習していました。
保育園のみなさんに喜んでもらえそうな気がしてきました。
がんばりましょう。
