カテゴリー: ６年生のお部屋

１月１７日（金）

市役所の方にお世話をしていただき、６年生が氷見のブリについて知る機会に恵まれました。

１０㎏を超える大きなブリでした。
お魚屋さんが見事にさばいてくださいました。

ブリをさばく様子を食い入るように見ていました。

さばきたてのブリをいただきました。
おいしそうに食べていました。

新鮮で歯ごたえがありました。
ブリの甘みを感じました。
お代わりをもらいに来る子供が何人もいました。

ブリのおいしさを十分に楽しんでいたようでした。

ブリとともに氷見の魅力を改めて感じました。
このおいしさをずっと覚えていてもらいたいです。

１月１７日（金）

社会の時間です。
戦争がどのように終わったのかを調べました。

教科書やタブレットPCで調べました。

どうして東京に空襲があったのだろうかと考える子供もいました。

どうしてという思いをたくさんもって、どんどん調べましょう。

プログラミング教室をしました。
５年生のときにも作ったゲームを作ります。
出てくるキャラクターと背景を選びました。

自然と友達同士見せ合ったり、相談したりしていました。

子供はすぐに操作に慣れて、どんどんプログラミングを進めていくのだろうと思ってみていました。

外国語の時間です。
I want have my restlant.
のような英文を考えました。

先生に見てもらいました。

書いた英文を見せあう子供もいました。

子供たちはどのようになりたいと思っているのでしょうか。
ご家庭で話題にしてみてはいかがでしょうか。

１月１６日（木）

理科の時間です。

電磁石の学習をしています。
手でモーターを回して、電気を起こしました。

ハンドルを速く回したときの様子を思い出して話し合いました。
早く回すと、回路につないだブザーの音が大きくなったり、電球が明るくなったりしていました。

真剣に考えている子供の表情が印象に残りました。
これからも、頑張れそうです。

家庭科の時間です。
服装について学習しました。
空気の層ができるように服装を工夫すると温かいことが分かりました。

セーターやフリースなどはふわふわしていて空気がたまりそうですね。
これから寒さが本格的になっても、今日の学習を生かせば寒さをしのげそうですね。

書き方の時間です。
小学校生活を振り返り、字で表すとどのような字になるか考えました。

「友達」「感謝」「成長」「知」「夢」「協力」「縁」等という字が挙げられました。
自分で字を決めて、最後に書きます。
どのような字になるのでしょうか。清水寺の貫主に負けないつもりで、書いてみてください。

１月１０日（金）

外国語の時間です。
ALTの先生の冬休みについて話を聞きました。

「車を止めるときに使うのは」
『ブレーキです』
「ブレーキのように止まるようにするので、休むことをブレイクというのですよ」
と分かりやすい説明がありました。

算数の時間です。
データのまとめ方を考えました。
平均値、最頻値、中央値という言葉が出てきました。

グループで、データから何が分かるか考えました。

学習時間について、平均を求めたり、最もよく見られた値を求めたりしていました。
将来、会社の企画会議でこのように話し合うのだろうかと想像しました。

１月８日（水）

あけましておめでとうございます。昨年中は、お世話になりました。
今年もよろしくお願いします。

さて、今日から３学期が始まりました。
子供たちの様子を紹介します。

１年生
書初大会をしました。
書き終わって片付けようとしていました。

書初用具を片付けていました。

友達の用具もきれいに片づけられるように見ている子供がいました。
「〇〇さんは、友達の道具をきれいになるようにしてくれているんですよ」と教えてくれる子供もいました。友達の行動を肯定的に見ているから、よさに気が付くのだろうと思いました。
心温まる時間でした。

２年生
書初が終わり、片付けます。

片付けが終わり、読み聞かせを聞いていました。

新しい年になったことを契機に、一緒に成長していきましょう。

３・４年生
体育館で書初大会をしました。
３年生

４年生

納得できる作品になったでしょうか。

５年生
春の七草を覚えていました。
子供が先生の役になって、クラス全員で七草を読み上げていました。

楽しく知識を増やしていました。

冬休み中に借りた本を返して教室に戻りました。

落ち着いて行動していました。
３学期もたくさん本を読みましょう。
書初大会の様子です。

６年生
書初大会の様子です。

練習の成果を出すことはできたのでしょうか。
３学期も、勉強を始め、いろいろなことにがんばりましょう。

子供たちの元気な顔を見ることができてうれしく思いました。
今日から、また、子供たちの学校での一こまを消化します。

１２月１７日（火）

理科の時間です。
水溶液の性質について学習してきたことをまとめました。

がんばって学習する姿が中学生のようになってきていました。

道徳の時間です。

自由について話し合いました。
話合いを振り返って、思ったことを書きました。

友達と話をしたり、先生に声をかけたりして自分の考えをまとめようとしている子供もいました。

鉛筆をすごい勢いで動かしている子供が何人もいました。

自由と自分勝手は違うと、大人のようなことを書いている子供がいました。
よく考えて書いたと感心しました。
今日話し合ったことに似た場面が出てきたときには、今日の学習を思い出せるとよいですね。

礼儀について考えました。
剣道を練習している子供の話をもとに考えました。
子供たちは、早く試合をしたい、勝ちたい、竹刀を持ちたいという登場人物の気持ちに共感していました。
試合に負けて不貞腐れた態度に剣道の先生は厳しくしかりました。
その後、大人の試合を見て「人間をつくる　道」という言葉から気づいたという話でした。

この登場人物は何に気付いたのか考えました。

子供たちが、これまでの経験や、考え方、生活の仕方をもとに考えました。
このように、じっくりと人の気持ちを考えることで、自分の心の中を見つめ直すことにつながります。

ときには、自分を見つめてみましょう。

１２月１３日（金）

算数の時間です。
場合の数について学習しています。
レストランに行き、３種類のサラダと２種類の料理、２種類のデザートからそれぞれ１種類ずつ選んでメニューを決めます。どのようなメニューが何種類できるか考えました。
「スポーツ少年団の試合の帰りに行ったよな」と友達とささやき合い、生活とつなげて考えている子供もいました。

何通りか考えることもそうですが、抜けなく考えるという考え方も学びます。
これは、社会でも大切ですね。

変化する数字から決まりを見付けようとしました。

「ｙの値は前の数よりも２ずつ増えています」と見つけたことを話し合いました。

中学校での学習につながっていきます。しっかりと理解しておきましょう。

外国語の時間です。
ALTの先生が、英語の手本を聞かせてくれた後、続いて英語で発音します。

今日は、職業に関する単語を発音しました。

リズムに乗って、発音していました。

先週、６年３組の調理実習について紹介しましたが、紹介できていなかった１組、２組の調理実習の様子を紹介します。

１組の様子です。（１２月４日）

２組の様子です。（１２月５日）

１２月３日（火）

音楽の時間です。
日本の音階には、ドレミファソラシドの中で使わない音があります。
今日は、曲を聞いたり、歌ったりして曲想を感じました。

民謡なども使わない音階があります。
なんだか、心和む感じがしますね。

図工の時間です。
自分の顔を入れて、版画の作品を作ります。
ＰＣで自分の顔を写真に撮り、下絵の参考にしました。

彫刻刀でこまめに丁寧に彫っている子供もいました。

構図の中には、夢を表す絵も入れるそうです。

彫刻刀で、ポリポリと彫り進めることは楽しいですね。
怪我に気を付けて、楽しんで作品を作りましょう。

家庭科の時間です。
調理実習をしました。

じゃがいも、タマネギ、ベーコンなどを使って、おかずを作りました。
できた料理を味わいます。

子供に尋ねると、「タマネギを同じ幅に切ることが難しかった」｢おいしくできました」と教えてくれました。

楽しそうに試食していました。

出来上がった料理をおすそ分けしてくれました。
渡す方も受け取る方も笑顔になりました。